Ghingis Khan
14 maart 2007, 17:40
Onder-Onderwijs en nog lager
Als men u probeert wijs te maken, dat het goed gaat met het onderwijs,
geloof het dan niet ! Soms lees je in een of andere fabeljeskrant, dat een
internationale studie aantoont dat de kwaliteit van het onderwijs in
Vlaanderen op wereldniveau staat. Hoe internationaler die geciteerde
studies zijn, hoe minder ze te maken hebben met de werkelijkheid. Als er nog
knappe studenten zijn (en die zijn er gelukkig) dan hebben die hun niveau
hoofdzakelijk aan eigen talent en weetgierigheid te danken.
Kritisch aangescherpte geesten zijn niet welkom in het onderwijs,
jonge mensen met aanleg worden ervaren als stoorzenders want zij complexeren
de minder begaafden. Ik gebruik bewust een terminologie uit vervlogen
tijden om de zaken scherp te stellen. Analytisch denken, onderzoeken, kennis
uitdiepen, je moedertaal correct gebruiken, geschiedenis inkijken zodat je
beseft dat de omgeving waarin je leeft niet begonnen is op de dag van je
geboorte, het is allemaal zo evident en tegelijk wordt het naar de kloten
geholpen door een pak betweters die ik nog niet in huis zou halen om het
vuil te sorteren. Jammer voor de talrijke idealisten uit ons onderwijs, die
op constante tegenwerking stuiten : alles wordt gezien in functie van de
diversiteit, proeven behandelen eenzijdig die problematiek en als het de
moeilijke kant op gaat, worden de proeven aangepast in plaats van de kennis
uit te diepen.
Vandaag schrijven de multikullers van de Gazet van Antwerpen, dat
Vlaamse kinderen niet kunnen hoofdrekenen, evenmin gewoon rekenen en
schrijven lukt ook niet best. Voor ons klinkt dit niet nieuw : als je
voortdurend het niveau naar beneden bijstelt, moet je niet verbaasd zijn in
de kelder te eindigen.
"Kan niet lezen, kan niet schrijven, kan niet spreken, kan wél kloppen
en steken. Weet niets van geschiedenis, want dat is van voor mijn tijd,
weet niets van aardrijkskunde, scheikunde, biologie (seks, dat wel, da'z
leuk, man), kan lekker kickboksen. De maatschappij heeft mij aan mijn lot
overgelaten, daarom ga ik auto's afbranden. Lekker."
Wie is verantwoordelijk voor deze aberrante toestanden ? Wij, die ze
aanklagen, vanzelfsprekend ! Wij moeten daarover zwijgen. Natuurlijk, met
kritische geesten heb je niets dan last.
Ray
Meer en veel meer op http://blog.seniorennet.be/angeltjes/
--
Ghingis Khan
http://www.lotuschild.org/
http://www.khadag.org/
http://www.snowleopard.org/
Als men u probeert wijs te maken, dat het goed gaat met het onderwijs,
geloof het dan niet ! Soms lees je in een of andere fabeljeskrant, dat een
internationale studie aantoont dat de kwaliteit van het onderwijs in
Vlaanderen op wereldniveau staat. Hoe internationaler die geciteerde
studies zijn, hoe minder ze te maken hebben met de werkelijkheid. Als er nog
knappe studenten zijn (en die zijn er gelukkig) dan hebben die hun niveau
hoofdzakelijk aan eigen talent en weetgierigheid te danken.
Kritisch aangescherpte geesten zijn niet welkom in het onderwijs,
jonge mensen met aanleg worden ervaren als stoorzenders want zij complexeren
de minder begaafden. Ik gebruik bewust een terminologie uit vervlogen
tijden om de zaken scherp te stellen. Analytisch denken, onderzoeken, kennis
uitdiepen, je moedertaal correct gebruiken, geschiedenis inkijken zodat je
beseft dat de omgeving waarin je leeft niet begonnen is op de dag van je
geboorte, het is allemaal zo evident en tegelijk wordt het naar de kloten
geholpen door een pak betweters die ik nog niet in huis zou halen om het
vuil te sorteren. Jammer voor de talrijke idealisten uit ons onderwijs, die
op constante tegenwerking stuiten : alles wordt gezien in functie van de
diversiteit, proeven behandelen eenzijdig die problematiek en als het de
moeilijke kant op gaat, worden de proeven aangepast in plaats van de kennis
uit te diepen.
Vandaag schrijven de multikullers van de Gazet van Antwerpen, dat
Vlaamse kinderen niet kunnen hoofdrekenen, evenmin gewoon rekenen en
schrijven lukt ook niet best. Voor ons klinkt dit niet nieuw : als je
voortdurend het niveau naar beneden bijstelt, moet je niet verbaasd zijn in
de kelder te eindigen.
"Kan niet lezen, kan niet schrijven, kan niet spreken, kan wél kloppen
en steken. Weet niets van geschiedenis, want dat is van voor mijn tijd,
weet niets van aardrijkskunde, scheikunde, biologie (seks, dat wel, da'z
leuk, man), kan lekker kickboksen. De maatschappij heeft mij aan mijn lot
overgelaten, daarom ga ik auto's afbranden. Lekker."
Wie is verantwoordelijk voor deze aberrante toestanden ? Wij, die ze
aanklagen, vanzelfsprekend ! Wij moeten daarover zwijgen. Natuurlijk, met
kritische geesten heb je niets dan last.
Ray
Meer en veel meer op http://blog.seniorennet.be/angeltjes/
--
Ghingis Khan
http://www.lotuschild.org/
http://www.khadag.org/
http://www.snowleopard.org/