Leerkrachten haken af vanwege...

[alice]

Oorspronkelijk geplaatst door hagel

Een zeer diverse groep van leerlingen die omwille van psychische problemen, trauma's, thuissituatie, achterstand ... gewoon op dit ogenblik andere zorgen heeft of ze de dt-regels kennen, hun boeken bij hebben of god weet wat nog, maar die er wel nog proberen het beste van te maken. Ikzelf ben verwonderd dat er zo weinig daarvan spijbelen of gewoon volledig niet meer naar school gaan.

Die groep bestaat en wordt steeds groter..maar is het de taak van " gewone scholen" om die achterliggende problematiek mee te nemen en daar oplossingen voor te zoeken?
Dan kun je veel beter internaten verplichten, en financieren met het kindergeld dat de ouders krijgen, wanneer ouders niet willen of kunnen actief bijdragen tot het beter functioneren van hun kinderen, om welke reden dan ook.Familierechtenbanken zijn bevoegd voor problematische opvoedingssituaties, die kunnen een sociaal onderzoek doen en beslissen.

[circe]

Als ik dit hier allemaal lees, dan vraag ik me af hoe de onderzoekers van dat rapport over Marokkanen en Turkse "belgen", bij de ondervraagden konden registreren dat 40% een hoger diploma had behaald (master, hoger of bachelor). Mij lijkt dit tamelijk hoog.

[alice]

Oorspronkelijk geplaatst door circe

Als ik dit hier allemaal lees, dan vraag ik me af hoe de onderzoekers van dat rapport over Marokkanen en Turkse "belgen", bij de ondervraagden konden registreren dat 40% een hoger diploma had behaald (master, hoger of bachelor). Mij lijkt dit tamelijk hoog.

Lijkt me ook nogal vreemd...gezien het hoge aantal wat zonder enig diploma van de schoolbanken komt.

[Bob]

Oorspronkelijk geplaatst door circe

Als ik dit hier allemaal lees, dan vraag ik me af hoe de onderzoekers van dat rapport over Marokkanen en Turkse "belgen", bij de ondervraagden konden registreren dat 40% een hoger diploma had behaald (master, hoger of bachelor). Mij lijkt dit tamelijk hoog.

Als ge dit onderzoek moet combineren samen met de Pisaresultaten voor het Vlaams onderwijs, dan is de conclusie dat diploma's niet veel waard zijn

[andev]

Oorspronkelijk geplaatst door de vuile muilekoek

Trouwens jong gasten dagen uit en kijken hoever je kunt gaan , dit is hun spel ... ze lachen de leerkrachten gewoon uit... ik zou straffen terug invoeren ,straffen naargelang de feiten , nultolerantie invoeren in alle scholen ,punt uit.

Jij zou wat meemaken! Ouders, advocaten, drukkingsgroepen, de rechten van het kind enz enz enz
Aan de schandpaal met je, uit het onderwijs gegooid!

[Another Jack]

Oorspronkelijk geplaatst door andev

Jij zou wat meemaken! Ouders, advocaten, drukkingsgroepen, de rechten van het kind enz enz enz
Aan de schandpaal met je, uit het onderwijs gegooid!

Er zijn straffen: een hele resem aan orde- en tuchtmaatregelen.
Veel meer gestructureerd dan 20 jaar geleden.
Alleen kiezen sommige leraars ervoor daar geen gebruik van te maken.

[andev]

Oorspronkelijk geplaatst door Another Jack

Er zijn straffen: een hele resem aan orde- en tuchtmaatregelen.
Veel meer gestructureerd dan 20 jaar geleden.
Alleen kiezen sommige leraars ervoor daar geen gebruik van te maken.

Misschien omdat veel leerkrachten weten dat, als ze er veel gebruik van maken, niet de betrokken leerlingen met de leerkracht met de vinger zal worden gewezen! Net zoals een klas nietsnutten voor 60% buizen! Neen, men zal je eventueel de vragen laten herschrijven, de puntenverdeling aanpassen enz tot de grote helft weer geslaagd is!
Maar we zijn er bijna: sommigen hebben het weer over geen examens enz meer, probleem opgelost! Voldoende punten geven aan iedereen, je bent "een goede leerkracht", probleem opgelost!
Wat nu al gebeurt, wees maar zeker...
Dat achteraf blijkt dat de meesten niet meer weten hoeveel 8x7 is, de schuld van de school en de leerkrachten, zeker niet van de leerling!

[Xenophon]

Oorspronkelijk geplaatst door andev

Misschien omdat veel leerkrachten weten dat, als ze er veel gebruik van maken, niet de betrokken leerlingen met de leerkracht met de vinger zal worden gewezen! Net zoals een klas nietsnutten voor 60% buizen! Neen, men zal je eventueel de vragen laten herschrijven, de puntenverdeling aanpassen enz tot de grote helft weer geslaagd is!
Maar we zijn er bijna: sommigen hebben het weer over geen examens enz meer, probleem opgelost! Voldoende punten geven aan iedereen, je bent "een goede leerkracht", probleem opgelost!
Wat nu al gebeurt, wees maar zeker...
Dat achteraf blijkt dat de meesten niet meer weten hoeveel 8x7 is, de schuld van de school en de leerkrachten, zeker niet van de leerling!

Helften zijn altijd gelijk.