Maar de Pajoske van 2013 is al dan niet heimelijk een supporter van 'le très grand Bruxelles' al was het maar om de 'flaminganten' te kloten......

Maar dan hebben we het nog niets eens over het urbanistische probleem indien de Leuvense universiteit niet zou zijn gesplitst.
Ik kan mij namelijk moeilijk voorstellen dat al die studenten die nu in LLN zitten - 27.000 - een onderkomen zouden hebben gevonden in Leuven.

Moet men mij toch eens uitleggen waarom de splitsing een vergissing was.

Zou het u nu niet eerder in de eerste plaats gaan om die vermaledijde "dominantie van de Angelsaksische wereld" en het niet gunnen van "een ongelooflijk voordeel voor een Engelse moedertaalspreker in vergelijking met iemand die het nadien heeft moeten leren.": ;-)

Mij gaat het in de eerste plaats om de neutraliteit en gelijkheid, iets wat niet gewaarborgd wordt door Engels te nemen als overkoepelende brugtaal. En ja, in deze wordt een moedertaalspreker bevoordeelt, iets wat we nu al zien in allerlei instellingen waar Engelstaligen van huis uit een groot deel van functies wegkapen (ik denk dan nog maar aan bijvoorbeeld allerlei (satelliet)zenders die heel wat journalisten en nieuwslezer engageren met Engels als moedertaal - of aan vertaalbureaus en pr-afdelingen die Engestaligen aanwerven als corrector).

Esperanto overstijgt dit, daar het juist ontworpen is vanuit de opvattingen dat een brugtaal niemands moedertaal is, niemands eigendom en ook niemands exclusieve cultuurdrager. Het overstijgt dit alles.

De Angelsaksische wereld beschouw ik niet als "vermaledijd". In meerdere opzichten ben ik een groot bewonderaar van de VS.

Gelijkheid....maar toch zal het Esperanto veel moeilijker zijn voor Aziaten dan voor westerlingen.

Zijnde?

Op het vlak van woordstammen, niet evenwel op bijvoorbeeld woordvorming. Ook is er een vrijheid in de zinsbouw die nauw aansluit bij een aantal Aziatische talen.

Vaderlandsliefde. Fierheid over het eigen kunnen. Een visie op wie ze zijn en hun rol in de wereld. Echte vrijheid.

Enzovoort.

Misschien kunt u eens enige argumentatie geven in plaats te verwijzen naar... ja, waarnaar eigenlijk? Wat wilt u ons duidelijk maken?

U spreekt in raadsel. Misschien toch even uw standpunt nader toelichten?

Je kan de feiten die je aanhaalt op verschillende manieren interpreteren. In La Paz is er in ieder geval geen nieuwe Franse school bijgekomen. De bestaande school (die zeker geen tekort aan leerlingen heeft) breidde haar lessenpakket Engels wel uit.

De Fransen zijn dan nog traag in de verengelsing. De Duitsers lopen op hen voor en dat levert economische voordelen op.

Ondertussen promoveren de Fransen wel hun taal (en economie) gewapenderhand in Noord Afrika. Dat is ook een manier natuurlijk om de evolutie naar een 'lokaal taaltje' pogen tegen te houden.

P.S. Ik ben me bewust van een vraag die u twee keer stelde aan me in de Limburg draad waar ik niet op ingegaan ben, maar ik vond dat ik eigenlijk al 'afdoende' geantwoord had.