![]() |
Citaat:
|
Ik hoop dat de SPA onder de kiesdrempel komt. Wat heeft deze partij voor zaken gedaan:
- de ongebreidelde instroom van kiesvee waarvoor de kleine man mag betalen + de problemen heeft; - de nobelprijs om de zon niet meer gratis te laten schijnen; - Hasselt; - Oostende; - de haatcampagne tegen de NVA; - de kaviaarsocialisten; - ... Er is voor de linkse zijde een positief alternatief: PVDA. Deze partij staat tussen de kleine man, verzorgt hen, en is een modern geheel die de kern van socialisme begrijpt en uitvoert. Zoals ze zelf zeggen: socialisme 2.0 die een positieve en constructieve oppositie zal voeren. En ik stem niet links ! . |
Citaat:
Heeft uw buurman u toevallig niets verteld over de politieke voorkeur van die directeur? :? |
Citaat:
Acht u het dan werkelijk onmogelijk dat een systematische en volgehouden OPWAARDERING van TSO en BSO 'ons' kan helpen om net van dát 'vroeger' af te geraken? :? |
Citaat:
|
Citaat:
Nogmaals, met een brede eerste graad ga je die perceptie niet veranderen. |
Citaat:
Maar ook in techniek zijn er verschillende abstractieniveaus. Je hebt iemand op het meest abstracte niveau die bv een verwarmingsketel ontwerpt (ingenieur), één die de plaatsing en afregeling voor zich neemt (TSO) en iemand die de leidingen legt en last (BSO). Heeft het zin om zelfs deze mensen (om louter binnen techniek te blijven) bijeen te plaatsen? Een indeling op basis van behaalde punten, motivatie, IQ lijkt mij beter zodat elk niveau de beste vorming krijgt. En als we het ASO erbij betrekken, denk je dat wat spelen met een lampje en een batterij, soda en azijn, ... de bepalende factor gaat zijn om de juiste keuze te maken? |
Citaat:
|
Citaat:
|
Citaat:
|
Citaat:
djimi zal dat wel bevestigen. |
Citaat:
Dan zal het wellicht een pol & soccer, een pedagoog, agoog, psycholoog, socioloog of andere oog geweest zijn. |
Citaat:
|
Citaat:
Namelijk dat kinderen misschien wel méér weten dan wij op hun leeftijd, maar dat alles oppervlakkiger is. Het moet -bij manier van spreken- 'wikipedia-weten' zijn. Snel, weinig genuanceerd, en vooral niet te moeilijk. Bovendien weten vele leerlingen niet meer hoe ze moeten studeren, kunnen ze grote stukken niet meer memoriseren, weten ze vaak niet meer de hoofdzaak van de bijzaak te onderscheiden en slagen ze steeds moeilijker in om verbanden te leggen. En dat is allemaal het gevolg van een veranderende maatschappij die een ander soort van kennisoverdracht voorstaat. Ook over de 'kennis' zelf die overgedragen wordt, kan men zich vragen stellen. |
Citaat:
|
Citaat:
|
onderwijs is een departement waar, op een paar jaar vanderpoorten na, bijna altijd een sos heeft gezeten. De resultaten zijn er weer naar: het trekt op de kloten en ze willen het nog erger maken.
We kunnen maar hopen dat we er in slagen om de sossen overal van de macht te houden, zodat ze gestopt worden in hun destructieve politiek. |
Citaat:
:? Waarom zou ik TSO of BSO 'nog altijd' 'minderwaardig' vinden? :? Waar en wanneer heb ik ooit gedroomd dat 'vroeger' 'alles' 'beter' was? :? |
Citaat:
|
Citaat:
In die goeie tien jaar heeft "djimi" al ettelijke malen van collega's te horen gekregen dat het niveau van de leerlingen zo goed als élk jaar zakt, en zakt, en blijft zakken. Vooral in het eerste en tweede jaar van het "Enseignement Secondaire Général" blijkt het huilen met de pet op, en dweilen met álle kranen open. Dat wil nog lang niet zeggen dat het in de daaropvolgende jaren zo véél beter gaat. Ook "djimi" heeft al vaker te verstaan gekregen dat hij wat 'meer zin voor de realiteit' dient te ontwikkelen: hij mag het die arme bloedjes van brave kindertjes zeker niet te moeilijk maken om aan een herexamen Nederlands of Duits te ontsnappen. Ook de ongeïnteresseerden en/of luilakken hebben immers recht op vakantie! En geef toe: een goede kennis van het Nederlands dient tot niks. Immers: 'de' Vlamingen kennen toch Frans? |
Citaat:
Er zijn er ook een aantal die de Bijbel of de Koran zo goed als van buiten kennen. Slechts héél af & toe heb ik een leerling in de klas van wie ik zou durven te zeggen dat hij/zij 'klaar' is voor de confrontatie met een maatschappij die op het eerste gezicht liever helemaal géén 'kennis' overdraagt. Wellicht bega ik nu de fout ervan uit te gaan dat die maatschappij tot 'kennisoverdracht' in staat zou (willen) zijn. Met 'die maatschappij' bedoel ik uiteraard in de eerste plaats de "Fédération Wallonie-Bruxelles". Dat is nu eenmaal het zwarte gat waardoor ik opgeslorpt word :-( |
Citaat:
Ik geeft toe dat dit nu ook niet hét van hét is, maar ja, een mens moet zich soms met weinig tevreden stellen. |
Het werkt duidelijk op je systeem zie ik.
|
Citaat:
|
1 Bijlage(n)
Citaat:
In het beste geval - en met véél zin voor overdrijving - zie ik de N-VA als 'kers op de taart'. |
Citaat:
Ik kan me - gelukkig? helaas? - niet met álle al dan niet jonge en/of al dan niet Brusselse Franstaligen bezig houden, hé. |
Citaat:
Het zal eerder een bosbes zijn. ![]() |
Citaat:
|
Citaat:
|
Citaat:
|
Citaat:
![]() |
Citaat:
|
Citaat:
Echt weten doe ik het niet, maar ik denk dat dit federaal een meer realistische inschatting is: ![]() |
Citaat:
|
Citaat:
Gut. Sehr gut. |
Citaat:
Het doel van jouw leven is toch om te strijden tegen de N-VA ? |
Citaat:
Misschien blijven de vakbonden dan braaf totdat de EU en het IMF orde op zaken komen stellen :twisted: |
Citaat:
En bijgevolg vallen we de politieke vijand aan. Hoort u me janken zoals u omdat u permanent de traditionele partijen aanvalt? Neen, dat behoort tot het spel. En dus, hou eens op met uw kindergeschrei. |
Citaat:
Uit angst om die stemmen te verliezen, zullen ze nooit in een federale regering stappen. |
dubbel
|
Alle tijden zijn GMT +1. Het is nu 16:21. |
Forumsoftware: vBulletin®
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content copyright ©2002 - 2020, Politics.be