Natuurlijk. Dat valt immers onder "hoogbegaafdheid"... :lol:

Ik heb het op papier staan in het eindverslag van de gerechtsdeskundige.

Dat kan je niet hebben he middelmatige vriend?

Ah ok dat werpt dan al een heel ander licht op de zaak ...:roll::-)

Jaja, 't zal wel... En als we d�*t niet geloven, maak je ons wel iets anders wijs zeker? :lol:

wees toch zo bescheiden niet.

Mijn account is gehackt, geloof je dat ?
:rofl:

Oh, het heeft niets met bescheidenheid te maken. Je kan misschien wel denken dat het syndroom van Asperger leuk is om te hebben, maar dat is niet zo. En voor elke hoogbegaafd aspect dat dit met zich meebrengt zijn er een aantal kanten aan waar ik de normale mens niet in kan volgen.

Ik zou liever normaal zijn zoals jullie, de middelmatigheid zou ik er met graagte bijnemen.

Duim maar morgen, mijn beroep wordt behandeld.

Ik kan me niet van de indruk ontdoen dat u intellectuele superioriteit ziet waar er geen is. Ik zou het gewoon bij 'anders' houden.

allez, "break a leg"

Ik ben beter met talen dan de gemiddelde mens, dat is gewoon een feit.

Verder zou ik mezelf, als autist, niet bepaald een intellectuele superioriteit toemeten, eerder het tegendeel. Misschien moet je meer precies aanduiden waar u die indruk hebt opgedaan
Hetgene waar mijn kracht wel om draait is mijn geheugen, ik vergeet raar of zelden iets.

En wat zijn uw conclusies?

Het zogezegde Waaltje pesten aan de kust is onzin?
De zogezegde boycot door de Walen is onzin?

Meer dan concluderen dat je met bullshit komt aandraven valt er blijkbaar niet uit te puren.

Laat maar Xenophon. Dit is niets voor dit forum. Ik ken je niet genoeg.

Toch dit. Je stelt dat je zelf hoogbegaafd bent en je gesprekspartners op dit forum noem je 'middelmatig'. Dat lijkt me een 'ongelukkige' manier om de situatie samen te vatten. Je kan dat best anders formuleren. Correcter ook. Niet alle mensen ontwikkelen zich in dezelfde richting. En je hebt breedspectrum antibiotica en gerichte antibiotica. Als je de beeldspraak begrijpt.

Ook u mag een poging wagen aan het beantwoorden van mijn stellingen:
De Waal heeft zich NIET aangepast en zijn (grond)wettelijke discriminerende en minachtende superioriteit zonder scrupules arrogant uitgebuit met Vlaams geld.
Vlaanderen zou naar het Europees hof moeten gaan wegens discriminatie.

Doorheen de regels meen ik tevens ook nog te lezen dat de Walen zeker tevreden waren toen ze hun (grond)wettelijke superioriteit als minderheid kregen, en nu als "dank" hun meerderheid gebruiken om de Vlaming nog verder te onderdrukken en grond (lees: Brussel) op te eisen -om nog verder zich aan te passen/uit te breiden...


Kortom Raf: laten we dit "communautaire gezever - dat overigens alleen in politieke middens bestaat - & het spuugzat zijn" snel oplossen, en alles, maar dan ook alles schrappen en terugzetten naar de jaren stilletjes voordat er ook maar 1 woord werd gesproken, neen nog vroeger, voordat er ook maar 1 woord werd gedacht over de Waalse faciliteiten. OK?


Dit soort discussies draait zogoed als altijd uit op het communautaire.



Verder on topic.
Dat een Vlaming talen kan, wil en zal spreken, is algemeen geweten. Dat een Waal dit niet doet, is ook algemeen geweten.
Onlangs is er gezegd dat, ik meende zelfs door politici, dat het aanpassen van de Vlaming nadelig is voor zijn cultuur en voor de gesprekspartner. Kortom: blijf Nederlands praten. Geen NL, geen bier !
In Brussel is het zelfs erger: geen NL, geen medische verzorging !!

Dus laat de Walen maar naar FR gaan, en dat ze al de wannabe pseudo-Walen ook maar meenemen, zodat deze eens lekker op hun plaats worden gezet door echte Fransen en dat ze hun echte afkomst misschien willen erkennen ipv te verloochenen om zich beter te voelen.

.

Een beperkte vrijheid dus, terwijl uw argumenten op een totale vrijheid steunen. Nuance.

Dit gezegd zijnde, in Wallonië hebben de leerlingen die beperkte vrijheid wel. Niks belet Vlaanderen om een soortgelijke keuze te maken, al lijkt mij een systeem met verplichte taallessen (de drie nationale + Engels) beter.

U pleit dus om het voorbeeld van de Franstalige gemeenschap te volgen?

1- Vrije keuze van 2e taal.
2- Vrije keuze om een beperkt aantal lessen in een andere dan de officiële taal te volgen.

Alhoewel ik redenen heb om in Vlaanderen voor Frans als tweede taal te kiezen zou ik mij toch ook kunnen vinden in dat voorstel.

Ik ben ook voorstander voor vrije keuzes allerhande echter sommige dingen zijn noodzakelijk...Engels als tweede taal wereldwijd bijvoorbeeld.....Trouwens als je vandaag de dag nu al geen Engels kent ben je heel beperkt in je gaan en staan...

Frans als tweede taal....? En de Walen ? Duits of Italiaans als tweede taal en sommigen Nederlands ? Allemaal tijd en veel energie voor niets....Waar kan je nog terecht met Frans behalve dan in Frankrijk ? Zelfs een jonge Spanjaard begrijpt geen woord Frans meer en een jonge Duitser al helemaal niet.....Een jonge Chinees Rus of japanner kent hoogstwaarschijnlijk ...Inderdaad Engels....

ook geen jota engels buiten
yes en no

Daar lopen ze nu allemaal heel hoog mee op maar ze vergeten dat het destijds slechts twee stemmen gescheeld heeft of men sprak vandaag Nederlands in Amerika in plaats van Engels.

Wanneer ge boven Parijs vliegt en je roept de verkeerstoren op kun je, ook al is de radiocommunicatie-taal Engels, dat ook maart beter in het Frans doen. De kans is anders zeer groot dat ze zich van kromme haas houden. Na dat ge antwoord ontvangen hebt en ze niet meer kunnen doen alsof ze u niet ontvangen hebben kan je dan verder gaan in het Engels. Meermaals zelf meegemaakt toen ik nog mijn vliegbrevet had.

Frans als tweede taal in het Nederlandstalig onderwijs, en Nederlands in het Franstalig onderwijs heeft in België het voordeel dat je de taal van een groot deel van de landgenoten waarmee handel gedreven wordt kent.
Een tweede voordeel is dat de een een Germaanse en de andere een Romaanse taal is. Wie zoals in het Waalse immersieonderwijs Nederlands als tweede taal koos kan daardoor zijn achterstand van de kennis van de Engelse taal op zeer korte tijd inhalen.
Voor een Nederlandstalige is de link met andere Romaanse talen gelegd, en vice versa voor de Franstalige.

Maar omdat niet alle leerlingen de bekwaamheid hebben om (de basis) van meerdere talen te leren, of omdat voor sommigen het niet nuttig is meer dan een tweede taal te kennen, kan ik mij dan ook vinden in de argumentatie die pleit voor keuzevrijheid.