Opvallend meer "thuisonderwijs"?
 

En natuurlijk zal men er als de kippen bij zijn om op te merken dat dit niet noodzakelijk iets met islamindoctrinatie te zien heeft!
Wel heel opvallend, dat dit de kop op steekt in de tijden die we nu kennen...
Men mag er zich dus op zijn minst vraagtekens bij stellen en vooral denken aan een vorm van controle. Liefst onaangekondigd, want anders is er natuurlijk niets aan de hand!
En natuurlijk zullen deze leerlingen ook voor een soort examencommissie moeten verschijnen om na te zien of ze een volwaardig diploma krijgen op het einde van de rit.
Maar het kan ook dat sommigen gewoon de rit niet zullen uitdoen, zoals er nu al zoveel te vroeg afhaken en met niets in handen de straat op gaan...

Als 1 op 8 "extremistisch" is, dan moet het gros van de stijging (7 op 8 dus) ergens anders vandaan komen. Misschien de dalende kwaliteit van het onderwijs ?

Mijn persoonlijk idee is dat het klassikaal georganiseerd onderwijs op haar laatste benen loopt, en dat de markt wijd-open is voor andere, meer efficiente vormen van onderwijs. Het verloederen van het klassikaal onderwijs is een geweldige markt-opportuniteit voor zij die de juiste producten weten aan te bieden.

Gelukkig gebeurt dat nooit in t gewoon onderwijs.

²

Dat is een fenomeen dat voornamelijk zit in kringen van alternativo's. Feng Shui, Mindfulness, Veganisme etc.

Witte Wacko's dus.

Huisonderwijs kent meerdere subgroepen: autochtone zweefkezen met buitenissige onderwijsvisies, orthodoxe gelovigen die het erkende onderwijs te gematigd vinden (christenen, joden), moslims (de hoofddoek speelt daar en rol en ook het feit dat er momenteel nog geen erkende islamitische scholen zijn), en mensen die om de één of andere reden vinden dat niks voor hun kind voldoet (bvb een gehandicapt kind dat ze niet uren in de bus willen zetten, kinderen die worden gepest) en mensen die op wereldreis zijn of iets in die aard.

Extremisme kan daar inderdaad een probleem zijn, en ook ondermaatse kwaliteit (ondanks de goede wil).

Als je kijkt naar de erbarmelijke kwaliteit van ons onderwijs, en het trage tempo wat men daar hanteert, verbaast me dat niet.

Mochten we het financieel kunnen bleef een van ons twee ook thuis om de kinderen te onderwijzen. Ze leerden meer, sneller en efficienter dan in de klas. Vriendjes vinden ze wel via de sportclub/enz....

Stuur ze t.z.t. naar de kadettenschool.

Of hoe een van onze vrijheden (zelf thuisonderwijs organiseren, voor welke reden dan ook ...) alweer onderuit gehaald wordt door immigranten die zich niet integreren.

Dat het huidige onderwijs aan het verloederen is misschien iets te sterk uitgedrukt. Maar het heeft wel veel, te veel problemen met de huidige evoluties in de maatschappij. Maar dat er velen, zeer velen, zouden beginnen met "thuisonderwijs"? Is dat gratis misschien? Of kan men rekenen op centen van buitenaf, voor de goede zaak?
Zal dat, op wat uitzonderingen na, ons onderwijs beter maken?
Denk het niet...

Misschien eens zoeken naar de redenen van de kwaliteitsvermindering in ons onderwijs? En ze durven benoemen...
Een soort privéonderwijs, of privéscholen, dat zit er wellicht aan te komen voor wie het kan en wil betalen. Maar hoe loopt het dan verder af voor het gros van de leerlingen waarvan de ouders zich dat niet kunnen permitteren? Hoe zal het er daar dan uit zien binnen de kortste keren?
En die groep duikt daarna toch ook op in de maatschappij.

Je mag het niet benoemen !

U vergeet een groep: ouders die vinden dat het huidig onderwijs een te laag niveau aanbiedt.

Ik zie nergens dat onze vrijheid onderuit wordt gehaald. Vele tientallen jaren geleden was Alexandra Colen actief in de coördinatie van het thuisonderwijs speciaal gericht naar conservatieve christenen. Zij legde toen de basis voor een netwerk dat tot op heden bestaat.

Hebt u daar dan geen problemen mee?

Onze grondwet garandeert confessioneel onderwijs. Bijgevolg vraag ik mij af wat u wil verstaan onder "islamindoctrinatie" dat schijnbaar in strijd zou zijn met onze wetgeving.

Die controles bestaan al heel lang. Er wordt dan nagegaan of het kind de nodige kennisoverdracht krijgt, of dit gebeurt op een geordende en regelmatige basis en in goede studieomstandigheden.

Moeten? Dat moet wettelijk helemaal niet.

Spijtig dat de wereld rond diploma's draait.

Daarna moet je toch herscholen als de eerste de beste schooier.

Kijk eens op YouTube naar het algemeen niveau.
En pas op want dat zijn hooggeschoolden.

Ik behoor niet tot die groep, door de simpele reden dat ik geen ouder ben.

Maar ik ga wel akkoord met uw schrijfsel. De idiocratie slaat hard toe. Omdat er een troglodiet in een klas geraakte, moet de hele klas geen hoger niveau meer halen.

Waar zijn de dagen waar de beste leerlingen meer cadeau's kregen? Ik zie de verschillen in het volume van de pakjes leesboeken voor de betere en slechtere leerlingen nog zo voor me, na 35+ jaar... De slechtsten kregen een paar zwaar geïllustreerde "leesboeken", de beste leerlingen een stapel leuke leesboeken.
Ik vind mijn "verkrijgen" van "De koning van Katoren" nog steeds 1 van mijn beste prestaties van 1981