Baarle Werkgroep Sectie : Grenshinder
 

Gevolg van de laatste meetig in Antwerpen 14 juli 2007 zoek ik 2 medewerkers (ideaal zou zijn 1 Nederlander + 1 Waal of Brusselaar) om zaken te onderzoeken die de gewone burger verhinderen zich overal in het Beneluxgebied "grenzeloos thuis te voelen". Zijn er belemmeringen door de grenzen, door het "verschillend houden" van Nederland, België en Luxemburg.

Vanzelfsprekend kunnen er ook positieve zaken opduiken bij het feit dat er nog steeds grenzen bestaan..

Enfin ik wens de pragmatische kant te belichten van de huidige resp. de ideale na te streven toestand door een "staatsherschikking"/"nauwere samenwerking".

Allez vooruit : een beetje praktische denkoefeningen ..met een mogelijk resultaat ! Indien een "staatshervorming" geen voordelen zou bieden, waarom zouden we er ons dan mee moeten bezig houden ?

De fietsknooppuntkaarten mogen hun grijze zones over de grens wel een beetje invullen. Laatst reed ik rond Hoogendrecht en Ossendrecht een beetje om. Gelukkig staan er in Nederland knooppuntkaartplakaten langs de weg. In Vlaanderen (nog ?) niet.

Ik dacht dat er al "grensfietsroute's" bestaan. Inieder geval zijn er zelfs provinciale verschillen in Vlaanderen ! Het fiestknooppuntenplan is niet overal
goed in kaart gebracht/bewegwijzerd.

Fietsers van Groot-Nederland verenigt U !

Mijn grootste belemmering: De Franse taal!
Dus mij zie je niet zo snel in Wallonie!

Kwam het idee van een knooppuntennetwerk voor fietsen niet oorspronkelijk uit Vlaams Limburg?

Hier een snelcursus: http://www.youtube.com/watch?v=u4ju8rEmTls :-D

Ach : het bestaan van

Ach : het bestaan van van verschillende talen inroepen om het bestaan van staatsgrenzen te verdedigen.. terwijl de specialisten het over één zaak met elkaar eens zijn nl. dat het bestaan van verschillende talen in één land de taalkennis van de bewoners van die landen ten goede komt & bovendien de "uitstraling" van die talen in de wereld ook gunstig beïnvloedt. sommigen menen dat er een "verplichting" uit voortvloeit om meerdere talen aan te leren.. die vloeit niet voort uit het feit dat men in een veeltalig land woont, maar uit het feit dat men in een veeltalige wereld leeft.