CD&V : “Twee leerkrachten in één klas is prima piste”
 

Vanmorgen raakte bekend dat Vlaams minister voor Onderwijs, Pascal Smet, in het kader van de herwaardering van de lerarenloopbaan o.m. overweegt om in een aantal gevallen een assistent naast de leerkracht in een klas te plaatsen. Een goede piste ! Vlaams parlementslid Paul Delva en Brussels parlementslid Bianca Debaets (beiden CD&V) schaarden zich in april van dit jaar al achter deze piste van “co-teaching” n.a.v. een grootscheepse enquête onder de Brusselse leerkrachten in het Nederlandstalig onderwijs.

Delva en Debaets (CD&V) : “Twee leerkrachten in één klas is prima piste”

Brussel, 26 augustus

2011

In deze enquête vroegen ze aan de leerkrachten welke maatregelen hen zouden helpen bij de uitoefening van hun job. Co-teaching kreeg hierbij het meeste bijval. In dit concept komt er in de klas dus een extra leerkracht/assistent die bv. leerlingen met taalachterstand apart kan bijstaan. De twee CD&V'ers verklaarden in april laatstleden beleidsmatig volledig achter het idee van co-teaching te staan. Ook bij het concretiseren van het concept willen ze een insteek geven. Zo gaan beide parlementsleden eind september op onderzoek naar Nederland, waar het concept van bijkomende (taal-)assistenten al goed is ingeburgerd. Paul Delva & Bianca Debaets (CD&V): “We zijn zeer tevreden dat Minister Smet bereid is om het voorstel van “co-teaching” te integreren in het debat rond de lerarenloopbaan met de netten en de vakbonden. We hopen dat de andere onderwijspartners dit vernieuwende idee ook genegen zijn. De leerkracht zal immers een taakverlichting krijgen en zich meer kunnen concentreren op zijn hoofdtaak. Ook de leerlingen in de klas zullen er wel bij varen”.

Contact:

Paul DELVA

Vlaams Parlementslid



Bianca DEBAETS

Brussels parlementslid

Bron: politics.be

We mogen dus nog extra betalen voor alle Nederlands-onkundigen. Prettig.

En er zijn nu al leraars te kort!!

Inderdaad.
Vandaag staat er trouwens een verbijsterende lezersbrief in De Morgen over een leraar wiskunde die tot drie maal toe niet wordt aangeworven in katholieke scholen omdat hij atheïst is. Die fundamentalisten hebben liever geen leraar wiskunde (!) dan een goddeloze.

Op het Christendom durft drosje natuurlijk wel kritiek geven.

U slaat de bal mis. Ik zou even kritisch zijn mocht het gaan om een leraar die wegens zijn geloof niet in het gemeenschapsonderwijs wordt aangeworven.

Ik begrijp het blijkbaar niet zo goed. Worden er twee leerkrachten PER KLAS voorzien? die dan door elkaar heen praten? Terwijl voorstellen van aparte klasjes waar vooral taalkennis wordt doorgegeven als racistisch wordt weggezet? (voorstel komt van de verkeerde partij).

ik denk nu eenmaal dat kinderen uit gezinnen waar men vertikt om Nederlands te spreken, weldegelijk meer gebaat zijn met een paar jaar aparte taalklasjes, waarna ze (weliswaar met een jaar achterstand, maar dat hebben ze nu ook ) kunnen inspelen op het normale schoolpatroon. In dat geval worden de vlaamse kindjes echter niet gestoord, en d�*t mag niet zeker omdat het dan teveel opvalt dat ze betere punten halen?

Maar dat is appelen met peren vergelijken.

Het gemeenschapsonderwijs is neutraal.

Het katholiek onderwijs is... katholiek. :roll:

Wanneer inrichters van katholiek onderwijs geen atheïsten, animisten, of aanhangers van valse godsdiensten willen aannemen lijkt me daar niks mis mee. Ze verkopen immers katholicisme aan hun klanten.

ik vraag me af of de fruitvlieg ook zo'n probleem heeft met islamitische scholen die vrouwelijke leerkrachten zonder sjalleke weigeren.

Dat is toch de zaak van die school?

Precies of ze dat in alle katholieke scholen vragen...

Ach, het zijn gewoon nog wat meer CD&V leugens.

Hoeveel leraars met een vrij diploma staan er in de officiële scholen??? Je moet echt al een lange arm hebben om er binnen te geraken, zelfs voor een interim!!

2....

zouden ze dat tijdens het interview echt vragen: 'bent U gelovig?'
?

Dat ze dit vragen voor een leraar godsdienst / zedenleer daar kan ik dan nog inkomen, maar ik weet niet waarom het relevant zou zijn voor een leraar wiskunde. Hoe gaat hij zijn atheïsme 'doorgeven' (of 'besmetten', geen idee welk woord te gebruiken hier) aan die kinderen via wiskunde? :D