Gelukkig vindt Smet zichzélf wél goed.
 

Weinig verrassende resultaten in een Knack-enquete bij 1000 leerkrachten. Slechts 3,9 % vindt Pascal Smet een goed onderwijsminister, en in het secundair onderwijs moet meer dan 85 % niets weten van zijn grote hervorming. Gelukkig is bescheiden Pascalleke er als de kippen bij om deze resultaten te kaderen : "Ik ben niet populair maar wél goed". Juist, ja...

Enfin, ander en beter in 2014. Dat kan niet moeilijk zijn. En nu misschien eens iemand die wél ervaring heeft in het beleidsdomein Onderwijs ? Oh, en misschien ineens ook eentje die zijn eigen personeel niet schoffeert op toespraken én die niet als belangrijkste en zowat enige beleidsdoelstelling heeft om zijn naam te vereeuwigen door middel van een zoveelste nutteloze hervorming ? Dank u.

Smet is een ordinaire blaaskaak. Meer kan je van die kerel niet zeggen.

Duidelijke kenmerken van een psychopaat: zichzelf goed blijven vinden (extreem narcisme) terwijl de hele wereld zijn beleid afkeurt (geen enkel inlevingsvermogen met anderen).

Zeer gevaarlijke mensen zijn dat.

Hou die man tegen voor hij het onderwijs helemaal om zeep helpt.

moet een minister van onderwijs populair zijn onder leerkrachten?

Is Smet dan volgens u een goede minister?

hij wordt gesteund door de N-VA, zijn beleid is maw ook dat van de N-VA. Zo slecht vind ik hem niet....

met de persoon Smet heb ik wel wat problemen, dat is iets anders.

Als die man nog geen vijf procent van de praktijkmensen in zijn beleidsdomein kan overtuigen van zijn ideeën, dat zit hij met een groot probleem.


Die man is een narcistische psychopaat die ons onderwijs om zeep gaat helpen door het aso-bso-tso af te schaffen omwille van de heilige sp.a totem 'diversiteit'.
Wat hij moet doen is het bso opwaarderen, niet afschaffen.
Nogmaals, stop die man voor het te laat is.

Moet een minister van onderwijs NIET populair zijn onder leerkrachten?

dankzij de N-VA is dat niet gebeurd hé.

Pascal Smet heeft rechten gestudeerd, een opleiding die totaal niet breed is. Dat zou veel kunnen verklaren van zijn incompetentie. Zo iemand moet dan leerkrachten een hoop onzin gaan opdringen...

Arm België.

http://www.tijd.be/nieuws/politiek_e...3137.art?ckc=1

Commentaar overbodig, zeker?

Je bedoelt toch "ONDANKS" de N-VA?

Onderwijshervormingen zijn allemaal goed en wel, maar is dat nu werkelijk een prioriteit?

Moeten we eerst niet zorgen dat er overal voldoende scholen en leekrachten zijn?

Een kleine greep uit recent persberichten:

Brussel: Tekort aan scholen nog nijpender
Antwerpen: 240 plaatsen tekort in instapklassen kleuters.
Gent: Tekort van 150 plaatsen dreigt in Gente peuterklassen

Tekort aan leraren wordt dramatisch

En verbetering lijkt er niet op komst, integendeel:

Gemeente willen af van hun eigen scholen.

Voor wie dacht dat kleuterklassen met 25 �* 30 leerlingen tot het verleden behoren en dat dit probleem intussen opgelost is: dream on! Vorig jaar zaten ze in de plaatselijke basisschool met om en bij de 30 kleuters per kleuterklas. En in de omringende gemeenten was het niet veel beter.

Had Minister Smet zich niet beter beziggehouden met hetgeen absolute prioriteit dient te zijn: genoeg scholen en genoeg leerkrachten?

Hij mag dat fameuze watervalsysteem trachten weg te werken met hervormingen zoveel hij wil, als er niet voldoende leerkrachten en scholen zijn, zal het niveau van ons onderwijs onvermijdelijk de dieperik in gaan.

Je hoeft zelfs geen minister te zijn om dat te begrijpen.

Ach zo, mijnheer De Wever vindt dat we het beste onderwijs hebben.

Klassen van 30 kinderen vindt mijnheer De Wever het summum?

Het is uiteraard de natte droom van zijn ondernemersbroodheren dat de bevolking zo snel mogelijk zo dom mogelijk wordt gemaakt zodat ze optimaal kunnen worden uitgebuit. Vanuit dat standpunt bekeken, hebben we inderdaad het allerbeste onderwijs.

N-VA zet voor 2014 trouwens fors in op ondewijs. Nieuwtje ;-)

Toch één postje waar wat saai conservatisme van pas kan komen.

Wat is dat voor bullshit, kerel?

Laat mij raden: VB-er die enkel maar over de islam kan lullen?

Nee, maar hij moet wel weten wat er leeft onder zijn personeel. En als hij dat niet weet, dan mag hij vooral niet doen alsof-ie het wél weet.

Overigens ben ik ervan overtuigd dat een populair minister op onderwijs méér kans heeft om ook een goed minister te zijn, dan een niet-populair exemplaar. Het feit dat-ie niet populair is kan twee mogelijk redenen hebben :

1) Hij wil een beleid voeren waarvan het personeel wéét dat het niet deugt.
OF
2) Hij wil een beleid voeren waarvan het personeel dénkt dat het niet deugt terwijl het eigenlijk wél deugt, maar waarbij de minister er niet in slaagt die deugdelijkheid over te brengen op de mensen die het moeten uitvoeren.

In beide gevallen is het een slecht minister. Ik denk trouwens dat we hier hoofdzakelijk in geval 1 zitten, en de weinige goede elementen uit de hervorming verzuipen doordat er op die punten ook sprake is van geval 2.

Ik denk dat jij "populair" verwart met "populistisch". Met populariteit is niks mis zolang ze op niet-populistische wijze verworven wordt.

Er is geen enkele reden om ASO-BSO-TSO af te schaffen, iedereen heeft nu eenmaal andere talenten.

BSO opwaarderen zou dan weer wél welkom zijn.

Volkomen mee eens.

Het watervalsysteem is vooral een probleem in de hoofden van ouders, die hun kinderen te hoog op de ladder laten starten. Een correcte oriëntering met mogelijkheid tot bindende clausuleringen na het lager onderwijs zou dat watervalsysteem al serieus kunnen intomen.