Vlaamse kinderen lezen slechter
 

Men heeft het gemeten. Over 15 jaar.

Wat de oorzaken daarvan precies zijn, dat weet men niet.
Maar toch weet men dat het niet ligt aan de verhoging van het aantal kinderen die thuis geen Nederlands spreken.

Dan vraag ik me af: hoe weten ze dat dan wel ?



Hoofding:

Vlaamse kinderen lezen slechter

Kinderen uit het eerste, tweede en derde leerjaar lezen minder goed dan hun voorgangers vijftien jaar geleden.

Van onze redactrice INGE GHIJS

http://www.standaard.be/plus/ochtend/1

En zijn aldus rechtser.

De oorzaken zijn klagen en zagen , zonder engagement , wat vroeger wel in ruimere mate aanwezig was .Vele leerkrachten doen gewoon hun job niet goed en zitten daar gewoon nog om de poen op te strijken . Ook scheelt er iets aan de opleiding .Ik las dat tegenwoordig redelijk wat leerkrachten zelfs niet meer in staat zijn om op een blinde kaart Australië of de Verenigde Staten aan te duiden.
Ook is de kennis van het Frans van leerkrachten lager onderwijs om te janken . Voor een uitstap naar Brussel werd mijn vrouw al meermaals gevraagd om mee te gaan om het woord te voeren.
Maar aan de andere kant moet ik wel toegeven dat deze fenomenen zich ook in andere sectoren voordoen .

Kinderen lezen veel minder dan vroeger. (strips, jeugdboeken,zonneland...)

Zitten nu meer op de Wii,computer, tablet of voor TV.

Dat is evenzeer waar.

Lezen is gewoon saai.
Hoe meer dit verplicht word, hoe saaier. Wie wil er dan nog ter ontspanning beginnen lezen?

Waarom hoeft men iemand die Frans spreekt mee te nemen naar Brussel? Ik spreek Nederlands in Brussel. Brussel is tweetalig.

Ik doe dat zeker ook.

Maar mocht ik met een bende kindertjes naar Brussel gaan, dan zal ik dat niet riskeren. Je wil geen boel in het bijzijn van die ukjes waar je toch verantwoordelijk voor bent.

.

Ja , maar haar bevolking niet . ;-)

Idd.

Het blijft me steeds weer verbazen dat zo vele Vlamingen de wet terzake helemaal verkeerd interpreteren. In de wet staat dat de overheid tweetalig is, in de twee talen Nederlands en Frans met de bevolking moet (kunnen) communiceren. Er staat nergens dat de bevolking tweetalig moet zijn. Of dat men in winkels tweetalig moet zijn.

Begrijpend lezen is precies al een oud zeer bij vele Vlamingen. :)

'k Heb met een half oor geluisterd toen ze het daarover hadden op den radio... Heb ik écht goed gehoord dat ze iets zeiden van 'De kinderen raden soms wat er staat. Bijv. in de zin 'Ik kom naar school met de fiets' denken ze dat het is 'Ik kom naar school met de auto'...8O
Ik veronderstel dat als ze zoiets zouden doen in de klas ,er wel iemand, misschien de leraar/lerares, op die fout zou wijzen....of wordt er tegenwoordig niet meer luidop gelezen in de klas ??????
En dan verbaasd zijn dat er tegenwoordig zoveel niet meer begrijpend kunnen lezen..... :roll:

Mij kan het niet veel schelen dat de 'bevolking' geen Nederlands kent.....maar aan zo'n winkelpersoneel geef ik dan ook mijn geld niet uit..... 8-)

In noodgevallen spreek ik ook wel Frans, het zal toch niet zo erg zijn dat de juf zelfs geen drie aangesloten zinnen Frans kan produceren zeker?

Dat de bevolking "geen Nederlands" begrijpt weet ik goed genoeg.

Ooit vroeg ik op het station een jong koppeltje naar de tijd.

- hoe laat is het aub? ---- schouderophalen
- what time is it please ---- schouderophalen
- wie spät ist es bitte ---- schouderophalen

nadat ik ze vijf minuteen had beziggehouden heb ik het in het frans gevraagd. En toén konden die twee superintellectuelen wèl antwoorden.

Ik heb er toen nog aan toegevoegd dat het altijd praktisch is om meertalig te zijn (in het frans natuurlijk) - voor het geval ze dachten dat ze met een sale flamin te doen hadden die wat modeste moest zijn over la langue si locale nietwaar.

Omdat het politiek correct is zeker.

Eén van mijn kleinkinderen is 7 en begonnen aan haar 3de leerjaar. Ze is normaal begaafd. Begrijpend lezen gaat wel maar niet vlot. Mooi schrijven wordt blijkbaar niet meer aangeleerd, haar geschrift is eerder rampzalig. Hoofdrekenen is alleen goed voor de lagere tabellen. Hoger vraagt véél denkwerk. Ik denk dat deze voorbeelden gelden voor de meeste kinderen.

Wanneer ik dit vergelijk met mijn eigen situatie is het verschil zeer groot. Toen ik 7 was las ik vlot de krant. Wij leerden "schoon schrift" en konden het ook. Toen ik 8 was las ik mijn eerste roman, nl. "De Leeuw van Vlaanderen". Ondanks het verouderd en archaïsch woordgebruik verstond ik de essentie zeer goed. Ik spreek wel van zéér lang geleden.

Besluit : de moderne communicatietechnieken hebben voordelen, maar de nadelen zijn ook niet te onderschatten. De ontwikkeling op onderwijsgebied van de kinderen wordt er door afgeremd. De intelligente kinderen zullen er wel komen na veel moeite maar het duur allemaal te lang. Dan heb ik het nog niet over de verschillende richtingen in het middelbaar en de univ. Maar hierover gaat deze discussie niet.

Wat een onzin dat leerkrachten vandaag minder gemotiveerd zouden zijn dan 15 jaar geleden of daar zitten 'enkel om de poen op te strijken'. Of dat van die blinde kaart...

Ik heb me indertijd ook geërgerd aan de 'moderne' methoden om rekenen en taal aan te leren..... Jammer genoeg moest ik na een tijdje inzien dat mijn pogingen om met de 'oude' methoden' de tekorten bij te werken enkel als resultaat hadden dat er teveel verwarring ontstond. Het resultaat nu is dat ze nog altijd 'in hun hoofd' op hun vingers aftellen en een ongelooflijke achterstand met ons 'ouderen' hebben qua taal. Leve die onderwijsspecialisten.... :roll:

Toch wel, Frans en Arabisch

En vroeger waren alle kinderen geniaal.... :roll:

Er zijn heel veel volwassenen die met moeite zonder fouten kunnen schrijven, laat staan dat ze begrijpend kunnen lezen. Hoeveel volwassenen liggen niet thuis in de zetel naar hersenloze programma's te kijken i.p.v. een boek te lezen?

Jullie doen hier allemaal alsof iedereen in staat zou moeten zijn een universitair diploma te halen.

De wereld loopt vol debielen, aanvaard het. De kans dat uwe kleine een ezel is, is groter dan dat hij een genie is. Leer ermee leven.

Schoofzak heeft wel een punt dat het hypocriet is te doen alsof anderstaligen geen invloed hebben op het niveau van een klas. Die kinderen zijn daarom niet dommer, maar ze hebben wel een taalachterstand die moet weggewerkt worden.

In de praktijk zie ik wèl een groot verschil tussen vroeger en nu....en dat er vroeger ook 'debielen' waren verandert daar niks aan...