Niveau Frans ondermaats in lager onderwijs
 

Niveau Frans ondermaats in lager onderwijs

Dat is de titel van een artikel in De Standaard, en een item in vele andere media.

Maar wat betekent het eigenlijk ?

Het betekent eigenlijk dat onze cultuur onomkeerbaar vervreemd is van de Latijns-Franse tweede natuur (naar de Angelsaksische tweede natuur).

We vervreemden van onze directe zuiderburen.

titel: Niveau Frans ondermaats in lager onderwijs
http://www.standaard.be/cnt/dmf20170425_02850825

.

Dat is gewoon het gevolg van een verkeerde mentaliteit: "Als ze het maar kunnen uitleggen". Je zal maar een leraar hebben die zo is opgevoed.

En als het Engels ook al Hollywood's Amerikaans is dan staat er het slecht voor met de Vlaamse bekrompenheid. Straks kunnen ze met hun Vlaams alleen nog mijnheer en madam kaka spelen om de toiletten op tijd te kuisen.

Straffe journalistiek.

Dus met wat vergelijk je dan ? Met de dikke duim waar wat saliva aanhangt ?

Goede ontwikkeling.

Frans is passé.

Hopelijk krijgen ze een goede training daarvoor want er is veel werk aan die Vlaenderse openbare toiletten, zeker in vergelijking met wat men hier in Central gewend is!

In zoverre er ook een verbetering is in de kennis van Engels, ja.

"On vas faire des exercises" was hetgeen in het meest te horen kreeg tijdens de lessen Frans, en dus heb ik het nooit leren spreken.

U heeft een rijke verbeelding wat betreft het trekken van conclusies vind ik.

Welke conclusies verbind jij er dan wel aan ?

Aan het feit dat bachelors van het lager onderwijs eigenlijk amper nog een bakkes Frans kunnen spreken ?
Terwijl die toch specifiek opgeleid worden om ook Frans te onderwijzen in het 5de en 6de studiejaarke.
Die moeten dus beter Frans kunnen spreken en schrijven dan een master die geen Romaanse gedaan heeft, of geen Erasmus in een Franstalig land. (of geen Latijnse humaniora deed: die j/m hebben een taalstreepje voor).

.

Niet echt mee akkoord. Ik ben altijd voorstander geweest van de slogan:

"Vlaanderen ééntalig, Vlamingen meertalig"

Iets van het VB trouwens. Je kan moeilijk de francofonie verwijten dat je niet in het Nederlands bediend kan worden en tegelijk zelf geen deftig Frans kunnen. In Zaventem moet ik er geregeld een punt van maken om in het Nederlands bediend te worden...

Lol, is niet echt een garantie, zo heb ik weet van een licentiate Romaanse: ze was ervan overtuigd dat de -l- in 'tranquille' voluit uitgesproken wordt, zelfs toen men haar erop wees bleef ze volharden, en dat gaf dus les in het middelbaar, tja....

en dan hebben we het nog maar over lager onderwijs hé ...

die moeten alleen pipi en caca kennen (ttz kunnen uitspreken)

uw analyse gaat niet ver genoeg.

in de lessen Nederlands wordt geen volledige grammatica meer gegeven aan de leerlingen (cfr lijdend vw/ meewerkend vw) ... waardoor talenleraars én taalproffen van andere talen telkens moeten beginnen met basisgrammatica aan te leren... een stap achteruit van een paar jaar, in alle richtingen, voor alle talen ...

Was ik ook aan het denken. Het Nederlands van de jeugd gaat er evengoed op achteruit.

doe dat in t vervolg ook eens in t Nederlands ipv met uw kennis vh Frans uit te pakken altijd.


ps Vlamingen meertalig, ok, maar laat ze zelf kiezen welke tweede en derde taal wordt. (net zoals die keuze vrij is in Wallonië overigens)

Hetzelfde geldt ook in het franstalig onderwijs... Hoger onderwijs klaagt zich dood dat de franstaligen niet meer zonder fouten kunnen schrijven. En dan heb ik het niet over het feit dat iedereen wel fouten maakt, maar over het feit dat het werkelijk de spuigaten uitloopt...

:lol::lol::lol:
Tranen met tuiten...

dat is een keuze hé

ik heb een tiental jaar in een Amerikaans bedrijf gewerkt. daar ligt niemand maar dan ook niemand wakker van schrijffouten.
niet in informele mails, niet in formele brieven.

en raar maar waar, dat heeft geen enkel gevolg op de bedrijfsefficiëntie.

wat niet wegneemt dat het moeilijk talen leren is zonder degelijke grammatica kennis ... toch met de oudere taalleertechnieken ... met intiutief talen leren (bvb methode Rosetta Stone software) lukt dat dan weer wel, maar zo ver is ons onderwijs nog niet blijkbaar. (dat is ook wel dure software)

Jammer. Meertaligheid blijft een enorme troef. Engels mag natuurlijk een belangrijkere plaats krijgen in de opleiding. Liefst van al zou ik hebben dat het onderwijs van deze beide talen al op een jongere leeftijd begint.

Ik ga akkoord met Sneaky: Vlaanderen ééntalig, Vlamingen meertalig.