Citaat:
Oorspronkelijk geplaatst door reservespeler
docimologie: de beoordeling van de leerlingen werd niet meer uitsluitend op examens ("kennis") gebaseerd, maar permanente evaluatie, groeps- en peerevaluatie en beoordeling van de leerhouding of attitude deden hun intrede.
|
Dat was an sich ook vrij goed gedaan. "kleine overhoringen" en "grote overhoringen". Ik vond dat geen slecht systeem, want het was het langzaam overschakelen naar grotere stukken leerstof, maar toch met kleinere stapjes dan een gans jaar, wat volgens mij eerder universitair is.
Nu heb ik misschien chance gehad om in een (vrije) school te gaan waar dat allemaal met veel enthousiasme opgevolgd werd. Ik herinner mij dat de leraren daar in 't algemeen heel positief over waren.