[Foundation]

Het is niet omdat de NVA toevallig vind dat de solidariteit wordt opgedrongen, dat iedereen dat vindt. Het overgrote deel van de bevolking trekt zich dat niet aan, en vindt het niet meer dan normaal dat de Waalse landgenoot evenveel sociale rechten heeft als hijzelf.

Laat ons zeggen dat 5% van de Vlaamse bevolking (en dan ben ik nog heel, heel gul in mijn cijfer) expliciet vindt dat de transfers worden opgedrongen. 95% vind het dan niet, en is dus wel solidair, in de zin van het woord volgens u. Moeten de transfers dan afgeschaft?

Kleine metafoor: in een klasje van 20 man zit één egoistisch geval, dat geen vulling of een blaadje papier wil geven aan wie het nodig heeft, kortom een etter waarmee niet samen te werken valt. Wat moet er gebeuren: de hele klas moet dan maar egoistisch worden, of de pestkop moet inbinden?

En ik hoor de repliek al komen: maar die behoevende verzamelt wel papier en vullingen, en heeft ze eigenlijk niet nodig...

Maar hoe los je het dan op? Je stapt naar de meester. Dat is iemand die macht heeft over zowel de hulpbehoevende leerlingen als de bereidwillige medeleerlingen als de pestkop. Kortom, een overkoepelend orgaan. Geef die ene meester, het centrale gezag, de nodige macht en slagkracht en het probleem kan zo van de baan geholpen worden. De meester is bekommerd om het welslagen van zijn gehele klas.

Echter, als hulpbehoevenden zich gaan afzonderen (zich verenigen zoals in een vakbond), en de bereidwillige gevers en die ene pestkop doen hetzelfde, en twee organen van dezelfde grootte worden als kemphanen tegenover elkaar geplaatst, breekt wereldoorlog drie bij wijze van spreken uit. Elk zal zijn eigen belangen willen verdedigen, en nauwkeurig gaan becijferen of de ander geen kruimeltje meer krijgt dan waar hij recht op heeft, e.d. Hoe kan dan een klassfeer bekomen worden, hoe kan dan samenwerking bekomen worden, eensgezindheid en bekommernis om het welzijn van allen?

En wat is een school waar in elke klas tweespalt heerst?