Citaat:
Oorspronkelijk geplaatst door Den Ardennees
Doceren in een taal die 23 miljoen sprekers telt, noemt u dus "provincialistisch".
|
Nee, u moet leren (begrijpend) lezen. Krampachtig vasthouden aan een taal die -ongeacht hoeveel sprekers ze telt- niet mainstream is binnen een vakgebied, is inderdaad kneuterig. Wat ook de motivatie weze.
Citaat:
|
Trouwens, zowat al mijn proffen waren er tegen: wanneer een taal niet langer wordt gebruikt in de wetenschap, is dat het begin van de aftakeling van een taal. Bovendien is het zo dat de kwaliteit van de diploma's sterk achteruit gaat wanneer docenten doceren in een taal die ze zelf niet goed machtig zijn en dan nog moeten overbrengen op studenten die die taal ook niet perfect beheersen.
|
Dat is vechten tegen de bierkaai; het baat niks om krampachtig vast te houden aan het nederlands binnen sommige takken van de wetenschap, wanneer nog geen 1% van de vakliteratuur in het nederlands wordt geschreven. Wat ga je doen? Studenten (volwassenen, masters...) krampachtig afschermen van de voertaal binnen hun vakgebied? Van de taal waarmee ze amper een paar jaar later in de 'harde' praktijk voortdurend zullen moeten werken? Ga je de échte talenten wegjagen naar het buitenland omdat men daar niet met de neus in de navel met onderwijs en onderzoek bezig is?
Docenten die de taal niet zo goed machtig zijn... In sommige vakgebieden mag je dan terecht de vraag stellen hoeveel die docenten dan effectief waard zijn. (let wel: niet in �*lle vakgebieden) De oplossing is : academische vrijheid; ook voor de studenten. We zullen gauw genoeg zien wie uiteindelijk z'n gelijk 'krijgt'. Of twijfel je daar nog aan?
Citaat:
Wie hier te gast is al student, past zich aan! Wij moeten ons niet aanpassen aan de gasten!
|
Heeft er nu eens niks mee te maken, zie...
Maar je illustreert wel prima hoe dat discours op een minimum van tijd het universitair onderwijs totaal kan doen verdampen. Afblijven, als ge tenminste nog iets wil overhouden.