Pascal Smet: Inspectie geeft Vlaams onderwijs een goed rapport.

[Politics.be]

Vanmiddag stelde de Vlaamse Onderwijsinspectie haar jaarrapport voor, de Onderwijsspiegel 2012. De eindconclusie van deze doorlichting is duidelijk positief, het Vlaams Onderwijs kreeg een goed rapport.

De belangrijkste conclusies in een notedop:

· 2 op 3 scholen is in staat om op een systematische wijze de eigen kwaliteit op te volgen én te verbeteren. Vooral de goede score van ons lager onderwijs in vakken als Nederlands en wiskunde stemt tot tevredenheid. Het zijn hoe dan ook kernvakken die de doorstroom naar het secundair onderwijs faciliteren.

· Opvallend in het rapport is de positieve evaluatie van de centra voor basiseducatie (CBE). Daaruit leren we dat differentiatie (maatwerk) een belangrijke hefboom is tot kwaliteitsvol onderwijs.

· De onderwijsinspectie hechtte in haar rapport veel belang aan een ‘toetsbeleid in lijn met het gekozen onderwijsbeleid’ in functie van kwaliteitsvol – dus congruent - onderwijs. Het rapport wijst op de noodzaak om hier zeer doordacht mee om te gaan, zo niet riskeert men op een niet-transparantie wijze te attesteren.

· Positief is (opnieuw) de bevestiging dat scholen die gekenmerkt worden door een duidelijk beleidsvoerend vermogen en zelfreflectie (dat laatste getuigt van een praktijkgericht onderzoeksvermogen, noodzakelijke voorwaarde voor een systematisch kwaliteitsvol handelen) zeer goed scoren. Dat beleidsvoerend vermogen komt vooral uit tot uiting bij scholen die er in slagen erin om ‘geïntegreerd’ aan gelijke onderwijskansen (GOK) te werken. Kenmerkend is dat die scholen vertrekken vanuit een goede analyse van de beginsituatie en een goed zicht hebben op de diversiteit van de leerlingeninstroom.

· Een laatste belangrijke conclusie uit het rapport is dat heel wat scholen in de vernieuwde vakoverschrijdende eindtermen (VOET) een stimulans ervaren om aan de totale ontwikkeling van leerlingen te werken, hen voor te bereiden op hun latere leven in Europese context – kortom hen voor te bereiden op een levenslang leren. Het deed hen ook over het muurtje kijken waarbij ze aan kennisdeling deden met andere scholen. Zo manifesteren de vernieuwde VOET zich als een motor voor innovatie, kennisdeling via samenwerking en werken in doorgaande lijn van 1ste graad tot in de 3de graad.

Vlaams Minister van Onderwijs Pascal Smet reageert positief op het jaarrapport waaruit blijkt dat over het algemeen de geleverde kwaliteit door onze scholen goed is. Hij leest in het rapport ook een bevestiging van de meerwaarde van een goed GOK-beleid. De jarenlange inspanningen en de geïnvesteerde middelen werpen hun vruchten af en er is een wezenlijke stap gezet in een meer performant gelijke onderwijskansen beleid.

Toch ziet de Minister ook een aantal punten waar we in ons onderwijs extra aandacht moeten aan besteden om tot verbetering te komen. Allereerst ziet hij werkpunten voor het evaluatiebeleid in onze scholen en in het bijzonder de afstemming tussen evaluatie en de leerplandoelen en het onderbouwen van de uitgereikte attesten. Een tweede peiler is de nood aan een consistent talenbeleid. Ongeveer 40% van de scholen bleek in het afgelopen jaar onvoldoende werk te hebben gemaakt van een eigen taalbeleid, ondanks het feit dat algemeen erkend is dat leerlingen met taalproblemen onvoldoende kans maken op schoolsucces.

Om hieraan tegemoet te komen liggen er vandaag 2 belangrijke beleidsprojecten op tafel. Allereerst is er de hervorming van het secundair onderwijs, waar attesteringsbeleid en evaluatie aangepakt zullen worden. Vorig jaar legde de Minister voor deze hervorming al een oriëntatienota neer. De input en reacties die hij daarop kreeg verwerkt hij in een conceptnota die nog dit voorjaar zal uitkomen. Bedoeling is om voor het einde van de legislatuur een breed akkoord te hebben over een decreet die de hervorming omvat.

Voor wat betreft talenbeleid verwijst de Minister naar de conceptnota talenbeleid die de Vlaamse Regering in juli vorig jaar goedkeurde. Momenteel worden de doelstellingen uit die nota omgezet in concrete maatregelen en beleidsinitiatieven om zowel op macro- als op microniveau een talenbeleid uit te bouwen, over de verschillende onderwijsniveaus heen.

In september 2011 bezocht de onderwijsinspectie voor de eerste keer De Grubbe in Everberg, De Kempen in Mol en De Zande in Beernem en Ruislede. Tijdens hun inspectiebezoek peilden ze naar de kwaliteit van het aangeboden onderwijs. Het antwoord op deze vragen bleek genuanceerd positief. Voor de onderwijsinspectie spannen de drie gemeenschapinstellingen zich in ieder geval duidelijk in om het onderwijs zo te organiseren en aan te beiden dat zoveel mogelijk leerlingen meer kennis en vaardigheden verwerven tijdens hun verblijf. Samen met collega Vandeurzen bekijkt Minister Smet hoe we uitvoering kan worden gegeven aan de aanbevelingen van de onderwijsinspectie in functie van het optimaal garanderen van het recht op leren van alle jongeren die er verblijven. De onlangs afgesloten engagementsverklaring hieromtrent geeft hiervoor de richting aan.

Ook de onderwijskundige doorlichting van de topsportscholen resulteerde in een genuanceerd positief bilan. In samenwerking met collega Muyters werkt Minister Smet momentaal aan een nieuw topsportkader dat voor topsportscholen maar ook voor topsporters in gewone scholen een duidelijk pad vooropstelt.

Bron: politics.be