VVS: Naar een tweejarige Master in de Humane Wetenschappen?

[Politics.be]

VVS, de Vlaamse Vereniging van Studenten, kan slechts instemmen met eenstudieduurverlenging in de humane wetenschappen indien dit voor despecifieke opleiding noodzakelijk is en de kwaliteit ten goede komt. Eenverlenging van de opleiding kan voor VVS dus enkel wanneer devoorgeschreven competenties en kennis niet gehaald worden binnen dehuidige vooropgestelde termijn van vier jaar. Indien wordt overgegaan toteen studieduurverlenging is het bovendien van essentieel belang dat errekening wordt gehouden met een aantal randvoorwaarden zoalsstudentenvoorzieningen, begeleiding en omkadering van studenten,hervorming van de curricula als geheel en timing. Studenten betreuren hetdat zij niet als een volwaardige partner hebben kunnen deelnemen aan hetdebat omtrent de invoering van een tweejarige master. Daarom vraagt VVSdat er in de uitwerking van de plannen meer dan ooit rekening gehoudenwordt met de gevolgen ervan voor de individuele student, en niet enkel metde gevolgen voor de verschillende instellingen.


Er is nood aan betrouwbaar en geldig onderzoek dat inzicht geeft in de
effecten van een studieduurverlenging bij studenten. Op die manier is een
analyse mogelijk van de gebreken van de huidige eenjarige opleidingen en
de verzuchtingen van de arbeidsmarkt. De studenten die VVS
vertegenwoordigt wensen geen deel uit te maken van een politiek opbod maar
willen volwaardig deel uitmaken van het denkwerk dat tijdens het overleg
wordt gepleegd. VVS pleit voor een studentenafvaardiging op elk
overlegmoment, zowel op Vlaams niveau als op instellingsniveau.

Er dient meer aandacht te zijn voor de praktische modaliteiten van een
mogelijke studieduurverlenging. Er moet rekening gehouden worden met de
gevolgen voor het onderwijs, de sociale voorzieningen en infrastructuur.
Zo is het aanbieden van interuniversitaire vakken misschien inhoudelijk
interessant, daartegenover staan een aantal praktische moeilijkheden zoals
mobiliteit, studentenvoorzieningen, bibliotheken, de toegang tot
informatie en het gebruik van studentenrestaurants. Voor al deze
modaliteiten dient een oplossing te worden voorzien vooraleer over te gaan
tot implementatie van de tweejarige master. Een gratuite
studieduurverlenging kan en mag niet de uitkomst zijn van dit proces.


De indaling van de lerarenopleiding en manama's is naast financiële
redenen ook van cruciaal belang in het beperken van de omvang van de
studieduur. Indalende opties en manama’s dienen weloverwogen ingevoerd te
worden. Voor VVS moet in iedere opleiding een ingedaalde optie
lerarenopleiding worden ingebouwd alsook een algemene afstudeerrichting
die al dan niet gericht is op onderzoek pur sang of praktijkgericht is. In
het debat van de indaling van de lerarenopleiding pleit VVS voor een
dubbele organisatie, met name enerzijds het aanbieden van de
lerarenopleiding in een aparte vorm voor zij-instromers en laattijdige
beslissers en anderzijds een ingedaalde versie die in alle tweejarige
opleidingen voor hetzelfde aantal studiepunten wordt gerealiseerd. Voor
VVS ligt het ideale aantal studiepunten dat kan indalen op 45. Een
decreetswijziging dient zich op. In verband met de verschillende opties en
eventuele majoren en minoren dient er duidelijkheid te zijn over wat de
precieze verwoordingen op het diploma zullen zijn. Er moet aandacht zijn
voor voorbereidingsprogramma’s en schakelprogramma’s. Het is noodzakelijk
dat studenten er voldoende keuzemogelijkheden op nahouden. Een
doorgevoerde rationalisatie mag niet afgewenteld worden op de student. Om
de master te kunnen hervormen is ook de hervorming van de bachelor nodig.
Randvoorwaarden zoals mobiliteit, communicatie, examenplanning,
begeleiding en wijze van examineren mogen niet verwaarloosd worden.
Indien dit wel het geval is, kan dit leiden tot kwaliteitsverlies.


VVS kan niet instemmen met de indiening van dossiers in 2010 zolang op
bovenstaande bedenkingen geen duidelijke antwoorden in de ingediende
dossiers zijn geformuleerd. VVS wenst dat alle opleidingen die overgaan
tot een studieduurverlenging dit gezamenlijk doen. Bovendien dient de
invoering van een tweejarige master te gebeuren tijdens het academiejaar
2013-2014 zodat studenten bij het aanvatten van hun hogere studies weten
hoe lang hun opleiding zal duren.

Voor de opleidingen geschiedenis, criminologische wetenschappen,
economische wetenschappen, politieke wetenschappen en
communicatiewetenschappen is aan deze vereisten niet voldaan. De
discussies binnen toegepaste taalkunde en handelswetenschappen staan nog
in de beginfase. Zij kunnen volgens VVS echter niet losgekoppeld worden
van de discussie binnen aanverwante domeinen in de universiteiten. Met het
oog op voldoende differentiatie en duidelijke profilering naar de
toekomst, is het zelfs van cruciaal belang dat de interactie tussen het
debat op de hogescholen en de universiteiten bestaat. Voor de industriële
wetenschappen bestaat tevens de wens om naar tweejarige masters te
evolueren gezien enerzijds de academische druk van het
academiseringsproces gestaag groeit en anderzijds het beroepsveld vragende
partij is voor een nog verder doorgedreven professionalisering van de
studenten.

Bron: politics.be