Lager onderwijs zonder jaarklassen?

Koenraad Noël · 6 april 2012, 09:32

"Elk kind heeft zijn eigen ritme. Kinderen zijn ongedurig, snel afgeleid, maar hebben tegelijkertijd vele interesses, evenwel voortdurend wisselend. Wat ze graag doen, doen ze goed. Wat ze graag leren omdat het hen op dat moment interesseert, gaat erin als peperkoek; de rest mag je zo dikwijls herhalen als je wilt, ze krijgen het amper of met zeer veel moeite verwerkt.", zegt de VVL.

Om kinderen toe te laten meer op hun eigen ritme te laten werken, pleit de VVL er dan ook voor de traditionele onderwijsstructuur zoals die nu bestaat opzij te zetten en de jaarstructuur te doorbreken.

Dat kan doordat de eindtermen, dat zijn de competenties en vaardigheden waarover een leerling moet beschikken om door te stromen naar een volgend onderwijsniveau, in het lager onderwijs vastgelegd zijn voor het zesde leerjaar. Bovendien is er "geen enkele verplichting om het onderwijs te structureren in jaarklassen".

Zittenblijven hoeft niet meer

Praktisch gezien zouden leerlingen tijdens uren dat er geen les wordt gegeven werken aan het inhalen van achterstand of de competenties die al onder knie hebben uitbreiden. "Wanneer je binnen dit systeem ook nog de mogelijkheid inbouwt dat niet de leraar constant alleen aan het woord is, maar dat je ook met de nodige opdrachten werkt, in groepjes of individueel, kan je de onderlinge communicatie tussen de leerlingen bevorderen."

Het nieuwe systeem zou heel wat voordelen opleveren. Zittenblijven hoeft niet meer en kinderen kunnen dus binnen hun leeftijdsgroep en vriendengroep blijven. Positief, want zittenblijven "remt de interesse en het enthousiasme van de leerling af en bevordert het ontstaan van schoolmoeheid op zeer jonge leeftijd", zegt de VVL.

Daarnaast komt het accent meer te liggen op de eigenheid van het kind.

Chaos

Nadeel is dat de omschakeling naar het nieuwe systeem natuurlijk "niet eenvoudig" zal zijn. "Het durven opgeven van de jaarstructuur is een uitdaging op zich. Het is bijna ondenkbaar, hele generaties zijn zo opgevoed. De angst om te vervallen in een eindeloze chaos grijpt velen naar de keel. 'Was het dan vroeger allemaal verkeerd? '

Neen, dat is het niet. De vraag is wel of wat goed was en is, niet nog veel beter kan", aldus nog de VVL. (Belga/TE)

(http://www.knack.be/nieuws/belgie/la...0077492541.htm)

--------

Ik heb zelf nooit enige last ondervonden in het lager onderwijs, en de meerderheid van de kinderen ook niet. Wat ik nu wél merk is dat wiskunde niet meer is wat het geweest is, als ik de wiskundeboekjes van schoolgaande kinderen vastneem. Met die huidige mentaliteit van versimpelen kan dit niet anders dan een ramp worden, vrees ik.

de kleine · 6 april 2012, 12:03

Op zich geen slecht idee.

Wat wel een bijzonder slecht idee is, is om het volledige systeem omver te werpen. Het zal altijd nodig zijn om leerlingen in bv. graadsklassen onder te brengen.

Dit voorstel lijkt bijzonder goed op bijvoorbeeld het Freinetonderwijs, maar ik denk dat er naar de toekomst toe een gulden middenweg moet worden gezocht tussen Traditioneel Onderwijs en Methodeonderwijs (Freinet, Steiner, Montessori).

Het moet dus wel aangepast worden, maar zeker niet zo drastisch als in het Knackartikel beschreven wordt.

Robinus V · 6 april 2012, 12:18

Ik ben voorstander van een systeem zonder jaren. Zes jaar middelbaar onderwijs, leren zoveel je kan. En een groot deel zelfstudie. Dat komt niet alleen wie anders de 'zittenblijvers' worden ten goede, maar ook zij voor wie het tempo eigenlijk te laag is.

lombas · 6 april 2012, 12:19

Wie al in het lager onderwijs blijft zitten, heeft ernstige problemen...

Robinus V · 6 april 2012, 12:26

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door lombas

Wie al in het lager onderwijs blijft zitten, heeft ernstige problemen...

Ah. Het gaat hier over lager onderwijs. Oeps.

Koenraad Noël · 6 april 2012, 12:31

Middelbaar mag gerust wat veranderd worden. Mensen komen vaak in een verkeerde richting terecht, en een "juiste richting" bestaat vaak zelfs niet.

In het lager onderwijs zou er toch wel een zekere algemene basis moeten gelegd, en daar schort nu vaak al wat aan.

1207 · 6 april 2012, 15:20

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Koenraad Noël

Middelbaar mag gerust wat veranderd worden.

keuzes moeten te vroeg gemaakt worden hier

en lagere school
zolang ze na 6j kunnen lezen, schrijven, rekenen een beetje geschiedenis en aardrijkskunde kennen, een zinnetje kunnen ontleden en een paar woorden frans kennen is het al lang ok.

skilessen zijn natuurlijk ook absoluut onontbeerlijk tijdens een lagere schoolstudie

6 april 2012, 09:32	#1
Koenraad Noël Europees Commissaris Geregistreerd: 4 april 2012 Locatie: Europa Berichten: 7.744	Lager onderwijs zonder jaarklassen? "Elk kind heeft zijn eigen ritme. Kinderen zijn ongedurig, snel afgeleid, maar hebben tegelijkertijd vele interesses, evenwel voortdurend wisselend. Wat ze graag doen, doen ze goed. Wat ze graag leren omdat het hen op dat moment interesseert, gaat erin als peperkoek; de rest mag je zo dikwijls herhalen als je wilt, ze krijgen het amper of met zeer veel moeite verwerkt.", zegt de VVL. Om kinderen toe te laten meer op hun eigen ritme te laten werken, pleit de VVL er dan ook voor de traditionele onderwijsstructuur zoals die nu bestaat opzij te zetten en de jaarstructuur te doorbreken. Dat kan doordat de eindtermen, dat zijn de competenties en vaardigheden waarover een leerling moet beschikken om door te stromen naar een volgend onderwijsniveau, in het lager onderwijs vastgelegd zijn voor het zesde leerjaar. Bovendien is er "geen enkele verplichting om het onderwijs te structureren in jaarklassen". Zittenblijven hoeft niet meer Praktisch gezien zouden leerlingen tijdens uren dat er geen les wordt gegeven werken aan het inhalen van achterstand of de competenties die al onder knie hebben uitbreiden. "Wanneer je binnen dit systeem ook nog de mogelijkheid inbouwt dat niet de leraar constant alleen aan het woord is, maar dat je ook met de nodige opdrachten werkt, in groepjes of individueel, kan je de onderlinge communicatie tussen de leerlingen bevorderen." Het nieuwe systeem zou heel wat voordelen opleveren. Zittenblijven hoeft niet meer en kinderen kunnen dus binnen hun leeftijdsgroep en vriendengroep blijven. Positief, want zittenblijven "remt de interesse en het enthousiasme van de leerling af en bevordert het ontstaan van schoolmoeheid op zeer jonge leeftijd", zegt de VVL. Daarnaast komt het accent meer te liggen op de eigenheid van het kind. Chaos Nadeel is dat de omschakeling naar het nieuwe systeem natuurlijk "niet eenvoudig" zal zijn. "Het durven opgeven van de jaarstructuur is een uitdaging op zich. Het is bijna ondenkbaar, hele generaties zijn zo opgevoed. De angst om te vervallen in een eindeloze chaos grijpt velen naar de keel. 'Was het dan vroeger allemaal verkeerd? ' Neen, dat is het niet. De vraag is wel of wat goed was en is, niet nog veel beter kan", aldus nog de VVL. (Belga/TE) (http://www.knack.be/nieuws/belgie/la...0077492541.htm) -------- Ik heb zelf nooit enige last ondervonden in het lager onderwijs, en de meerderheid van de kinderen ook niet. Wat ik nu wél merk is dat wiskunde niet meer is wat het geweest is, als ik de wiskundeboekjes van schoolgaande kinderen vastneem. Met die huidige mentaliteit van versimpelen kan dit niet anders dan een ramp worden, vrees ik.

6 april 2012, 12:19	#4
lombas Secretaris-Generaal VN Geregistreerd: 27 juni 2005 Berichten: 42.814	Wie al in het lager onderwijs blijft zitten, heeft ernstige problemen... __________________ Born but to die, and reas'ning but to err. (Pope)

6 april 2012, 12:03	#2
de kleine Lokaal Raadslid Geregistreerd: 22 december 2009 Berichten: 320	Op zich geen slecht idee. Wat wel een bijzonder slecht idee is, is om het volledige systeem omver te werpen. Het zal altijd nodig zijn om leerlingen in bv. graadsklassen onder te brengen. Dit voorstel lijkt bijzonder goed op bijvoorbeeld het Freinetonderwijs, maar ik denk dat er naar de toekomst toe een gulden middenweg moet worden gezocht tussen Traditioneel Onderwijs en Methodeonderwijs (Freinet, Steiner, Montessori). Het moet dus wel aangepast worden, maar zeker niet zo drastisch als in het Knackartikel beschreven wordt.

6 april 2012, 12:18	#3
Robinus V Europees Commissaris Geregistreerd: 3 april 2010 Locatie: planeet aarde Berichten: 7.276	Ik ben voorstander van een systeem zonder jaren. Zes jaar middelbaar onderwijs, leren zoveel je kan. En een groot deel zelfstudie. Dat komt niet alleen wie anders de 'zittenblijvers' worden ten goede, maar ook zij voor wie het tempo eigenlijk te laag is.

6 april 2012, 12:31	#6
Koenraad Noël Europees Commissaris Geregistreerd: 4 april 2012 Locatie: Europa Berichten: 7.744	Middelbaar mag gerust wat veranderd worden. Mensen komen vaak in een verkeerde richting terecht, en een "juiste richting" bestaat vaak zelfs niet. In het lager onderwijs zou er toch wel een zekere algemene basis moeten gelegd, en daar schort nu vaak al wat aan.