Nederland heropent de basisscholen

[reservespeler]

Voor Schoof de link

https://www.hbvl.be/cnt/dmf20200421_...r-ook-afgelast


Nederland heriopent de basisscholen.
Zij gaan, in tegenstelling tot Vlaanderen, voor het halftijds fysieke en het halftijds vanop afstand lesgeven in de bassisscholen.

Op deze manier is maar de helft van de leerlingen gelijktijdig aanwezig in de klas.

Moet Vlaanderen hier een voorbeeld aan nemen en vrijdag, tijdens de veiligheidsraad, beslissen om de basisscholen terug te openen op de Nederlandse manier?

of moeten wij onze klassen volledig openen?

[patrickve]

Het heeft geen zin om de scholen te openen en andere maatregelen toch toe te passen in de grond. Oftewel zegt men:

A) gans deze lockdown was een vergissing, we hebben veel schade voor niks veroorzaakt, we moeten deze gekte stoppen, alle maatregelen zijn afgelast, scholen gaan open, ja er zullen doden vallen, maar dat is beter dan de maatschappelijke zelfmoord die we ons aan het opleggen zijn

B) scholen en alle andere vormen waar mensen samenkomen in twijfelachtige omstandigheden, moeten gesloten blijven en we doen voort met waar we mee begonnen waren, namelijk proberen (met de moed der wanhoop) deze epidemie zo veel mogelijk af te remmen.

Ik zou zeggen dat "scholen openen" de laatste maatregel is die men kan opheffen: het is een totaal nutteloze activiteit die enkel maar dient om staatspropaganda te indoctrineren, het is iets dat enkel "resultaten" boekt over tien jaar of meer, dus een jaar school of geen school maakt eigenlijk geen enkel verschil EN het is een van de meest gekende broeihaarden van infectie. Als er dus IETS is dat je moet dicht houden als er ergens het kleinste infectie probleempje zou zijn, is het wel een school.

Want leren doe je daar niet echt he.

Het enige probleem is dat scholen ook een grote "kinderoppas" zijn. Waar moeten uw nozems naartoe als ge zelf dingen te doen hebt ? Dat dat nefast is voor hun leren neemt ge er maar bij, maar uiteindelijk kunt ge ze niet thuis laten he.

[Karel Martel B]

Oorspronkelijk geplaatst door reservespeler

Moet Vlaanderen hier een voorbeeld aan nemen en vrijdag, tijdens de veiligheidsraad, beslissen om de basisscholen terug te openen op de Nederlandse manier?

of moeten wij onze klassen volledig openen?

Is het niet beter om verschillende dingen tegelijk te proberen, zodat we kunnen zien wat werkt en wat niet werkt?

[Henri1]

Oorspronkelijk geplaatst door Karel Martel B

Is het niet beter om verschillende dingen tegelijk te proberen, zodat we kunnen zien wat werkt en wat niet werkt?

Verschillende dingen tegelijk doen ?

Dat heb je geen zicht op welke maatregel goed is en welke niet.

U schijnt de ernst van de situatie nog niet door te hebben ?

[patrickve]

Oorspronkelijk geplaatst door Henri1

Verschillende dingen tegelijk doen ?

Dat heb je geen zicht op welke maatregel goed is en welke niet.

Toch wel he: in Antwerpen opent men de scholen, in Luik opent men de cafes, in Gent opent men de restaurants. Men wacht dan 3 weken, en men kijkt naar de evoluties ter plekke.

U schijnt de ernst van de situatie nog niet door te hebben ?

Snapt gij de ernst van de economische situatie en het relatieve onbelang van deze epidemie ?

Zelfs in zijn ergste vorm zou dat niet eens het aantal doden in Belgie verdubbeld hebben op jaarbasis.

De Spaanse griep verdrievoudigde het jaarlijkse aantal doden bijvoorbeeld en daarvoor werden zo geen zottigheden uitgehaald.

[Eyjafjallajökull]

Oorspronkelijk geplaatst door Henri1

Verschillende dingen tegelijk doen ?

Dat heb je geen zicht op welke maatregel goed is en welke niet.

U schijnt de ernst van de situatie nog niet door te hebben ?

Die ernst is zeer relatief.

Slechts 20 doden in de leeftijd tot 45 jaar.

De economische schade is gewoon disproportioneel.

Scholen vollen bak open. Leerkrachten jonger dan 45 jaar fulltime aan het werk, de oudere part-time.

[reservespeler]

Oorspronkelijk geplaatst door patrickve

Toch wel he: in Antwerpen opent men de scholen, in Luik opent men de cafes, in Gent opent men de restaurants. Men wacht dan 3 weken, en men kijkt naar de evoluties ter plekke.



Snapt gij de ernst van de economische situatie en het relatieve onbelang van deze epidemie ?

Zelfs in zijn ergste vorm zou dat niet eens het aantal doden in Belgie verdubbeld hebben op jaarbasis.

De Spaanse griep verdrievoudigde het jaarlijkse aantal doden bijvoorbeeld en daarvoor werden zo geen zottigheden uitgehaald.

Nen halve Waal en iets snappen van economie? Komaan, niet zwanzen hé.

[Karel Martel B]

Oorspronkelijk geplaatst door Henri1

Verschillende dingen tegelijk doen ?

Dat heb je geen zicht op welke maatregel goed is en welke niet.

Er werd geimpliceerd dat men op verschillende plaatsen verschillende dingen ging doen.

[reservespeler]

Oorspronkelijk geplaatst door Karel Martel B

Er werd geimpliceerd dat men op verschillende plaatsen verschillende dingen ging doen.

Naar het schijnt zouden ze zelfs de ambtenaren laten werken.

[Dadeemelee]

Oorspronkelijk geplaatst door reservespeler

Voor Schoof de link

https://www.hbvl.be/cnt/dmf20200421_...r-ook-afgelast


Nederland heriopent de basisscholen.
Zij gaan, in tegenstelling tot Vlaanderen, voor het halftijds fysieke en het halftijds vanop afstand lesgeven in de bassisscholen.

Op deze manier is maar de helft van de leerlingen gelijktijdig aanwezig in de klas.

Moet Vlaanderen hier een voorbeeld aan nemen en vrijdag, tijdens de veiligheidsraad, beslissen om de basisscholen terug te openen op de Nederlandse manier?

of moeten wij onze klassen volledig openen?

Er ligt al een volledig plan op tafel voor de Vlaamse scholen. Men begint met het eerste, tweede en zesde leerjaar.

https://www.nieuwsblad.be/cnt/dmf20200422_04931298

Wie moet naar school vanaf 15 mei?

In het lager onderwijs wordt ingezet op drie leerjaren. Alleen het eerste, tweede en zesde leerjaar zullen aanvankelijk op school verwacht worden. “Die keuze is gemaakt tussen enerzijds veiligheidsoverwegingen en anderzijds pedagogische noden”, klinkt het. Leerlingen in deze drie leerjaren bevinden zich volgens de onderwijssector in “een kritische periode”.

Dat betekent niet dat in elke school de leerlingen van het eerste, tweede en zesde aanwezig zullen zijn. Als een school bijvoorbeeld een kleine speelplaats heeft of te weinig leerkrachten, mag er prioriteit gegeven worden. Die prioriteit is: eerst het zesde leerjaar, daarna het eerste en tenslotte het tweede.

Ook de mate van de aanwezigheid verschilt. Het zesde leerjaar wordt twee volle (of vier halve) dagen verwacht. Het eerste en tweede leerjaar vier volle dagen.

In het secundair wordt de eerste week na 15 mei alleen van afstudeerders (het zesde middelbaar aso, kso, tso en bso, en zevendejaars studenten bso) verwacht dat ze fysiek op school aanwezig zijn. Dit is voor veel scholen een verrassing. Aso-studenten moeten één dag per week naar school, andere leerlingen twee dagen per week.