Tumult in het onderwijs

[N-Vb]

“Wij leven onder een dictatuur.” Dat zei een grote groep leerkrachten van de Leuvense secundaire school Paridaens. Ze zijn naar eigen zeggen het slachtoffer van een tirannieke directrice én een onbekwame inrichtende macht.

In de school zou er al lang een problematiek zijn van vriendjespolitiek aan de top van onze school, maar sinds twee jaar gaat het nog een stap verder”, zeggen enkele leerkrachten, die uit schrik voor wraakacties anoniem getuigen.
Toen er een nieuwe directrice kwam werd het nog erger. Sinds haar komst, is de sfeer op de school nog meer verziekt. Het is een sfeer van haat en nijd.
De situatie is inmiddels zo geëscaleerd, dat ook leerlingen en ouders merken dat er een probleem is.
De leerkrachten vrezen dat het huidige bewind de school volledig ten onder doet gaan. En dat willen ze echt niet zien gebeuren. Maar het gaat van kwaad tot erger.

De leerkrachten stonden positief tegenover de berichtgeving rond het "tirannieke bewind" in het Nieuwsblad.
Het artikel over leerkrachten en andere personeelsleden die gaan werken met "schrik voor de directie", in die krant weekte heel wat emoties los.

In de school zelf zijn er nu wel twee kampen.
Er zijn verontwaardigde leerkrachten, die naar eigen zeggen wel gelukkig zijn met de gang van zaken op hun school. Zij willen zich distantiëren van de negatieve berichtgeving die stoelt op laster en foutieve informatie, zeggen ze op een Facebookpagina van de school.
Zo stond er:
“Dit is een aanslag op onze beroepseer. Wij oefenen elke dag met volle goesting onze job uit en we staan met de nodige drive voor de klas. Met dezelfde dynamiek willen we verdergaan. We maken samen school vanuit een sterk gevoel van verbondenheid. Engagement en participatie vinden wij belangrijk. Een mening uiten op de manier van het krantenartikel staat niet in onze leerplandoelen.”

Aan de andere kant zijn er ook andere berichten, die de positieve sfeer als ‘schone schijn’ omschrijven. Zo waren er ouders en leerkrachten die op sociale media of aan de redactie van het Nieuwsblad lieten weten blij te zijn dat de problemen eindelijk aan het licht kwamen.
Er kwam ook een reactie van een ex-leerkracht van het College van Vilvoorde, waar de directrice van Paridaens werkte voor ze naar Leuven kwam.
“Uw artikel bevestigt wat wij daar als leerkrachten moesten ondergaan. Alle leerkrachten waren dan ook opgelucht toen de vrouw in kwestie daar vertrok.”

Paridaens is niet de enige school waar problemen zijn.
Maar onbekwame directeurs wordt meestal een hand boven hun hoofd gehouden.
Leerkrachten kunnen ook nergens terecht om klacht neer te leggen bij wanbeleid.
Daarvoor is het Vlaams Onderwijs nog te veel gedesorganiseerd.
Er is nog altijd een gebrek aan visie, aan een goede gedragscode voor alle participanten, goede klachtenprocedures, enz.

Directeurs worden ook te vaak politiek benoemd en er bestaat trouwens geen goede opleiding voor directeurs. Met alle gevolgen van dien.

Er was de afgelopen maand ook weer melding van agressie door leerlingen in het onderwijs.
De politie Rupel onderzoekt beelden van een vechtpartij in Boom. Die beelden circuleren op het internet. Daarop is te zien hoe eerst twee jongens met elkaar op de vuist gaan, waarna de volledige bende zich in het gevecht stort. De vechtersbazen gebruikten wapens.
De twee hoofdrolspelers hadden al langer een vete. De politie van de zone Rupel heeft een onderzoek ingesteld en proberen daders te identificeren.
Er zijn al vier en mogelijk vijf leerlingen van de school herkend, de anderen kwamen van andere scholen. Eén leerling is intussen al preventief geschorst, anderen volgen wellicht. Daarna kan er eventueel een tuchtdossier worden opgesteld, zei de directie.

De KU Leuven heeft een tuchtprocedure opgestart tegen een docent van het Hoger Instituut voor Wijsbegeerte (HIW) wegens feiten van agressie die zich op maandag 15 februari in de universiteitslokalen voordeden en waarbij er sprake was van een fysiek contact met een assistent die bij hem doctoreert. “Dat de tuchtprocedure opgestart is, betekent natuurlijk nog niet dat hij schuldig is”, aldus rector Rik Torfs.
Ondertussen heeft de assistent klacht neergelegd tegen de docent wegens “het fysiek feit”. Volgens Torfs heeft deze laatste toegegeven dat er fysiek contact was. De docent van zijn kant heeft eveneens klacht neergelegd tegen de assistent wegens “laster en eerroof”.
Er is ondertussen beslist de tuchtprocedure op te starten, nadat de ombudsman met beiden gepraat had. In deze procedure heeft de betrokkene vanzelfsprekend recht om zich te verdedigen en zullen alle betrokkenen worden gehoord om te komen tot een correcte beschrijving van de feiten.

En in het Lyceum aan de Stroom in Temse, gaf een 16-jarige leerling uit het BSO in een vlaag van razernij een leraar een kopstoot in de klas. Enkele leerkrachten zijn de 'Amerikaanse toestanden' in de school meer dan beu en eisen een strengere aanpak. De directie beslist vandaag over het lot van de leerling.
Bij vele leerkrachten van het Lyceum aan de Stroom, het vroegere Koninklijk Atheneum, is het geduld op. Wat nu weer gebeurde, was meer dan de spreekwoordelijke druppel.
Dat gebeurde na een woordenwisseling, waarbij de leerling weigerde om naar het leerlingensecretariaat te gaan. Ook bij andere leerkrachten van het Lyceum aan de Stroom is de maat vol. “Dit is compleet onaanvaardbaar, maar de school heeft het veel te ver laten komen. Als leerlingen niet meer weten waar de grens ligt, kunnen er zo'n dingen gebeuren. Een leerling moet al serieuze dingen uitsteken om hier van school te worden gestuurd. Zo kan het echt niet verder", verklaarden enkele leerkrachten.

Het Lyceum aan de Stroom, waar de meerderheid van de leerlingen van allochtone afkomst is, probeert al enkele jaren om een grotere sociale mix te krijgen én om meer jongeren aan te spreken om voor het aso- of bso-studieaanbod in de eigen gemeente te kiezen. Temse kampt al langer met een 'schoolvlucht' naar vooral Sint-Niklaas. Het Lyceum is nog de enige school in de Scheldegemeente die secundair onderwijs aanbiedt.

Directeur Ann Van Dael van het Lyceum aan de Stroom weerlegt met klem dat er te laks wordt opgetreden. "Dit is een heel ernstig vergrijp. Het is een eenmalig incident, dat in elke school kan gebeuren. We hebben meteen daadkrachtig opgetreden. De leerling is na de feiten onmiddellijk preventief geschorst en uit de lessen gehouden. Die schorsing duurt tot we een beslissing hebben genomen over de sanctie, wat ook zal gebeuren. De betrokken leerkracht en de leerling werden gehoord. 'En ook het CLB is ingeschakeld. Dan is er een klassenraad, zoals de procedure voorschrijft, waarbij alle leerkrachten van de jongen, een conclusie zullen vormen en aan mij zullen voorleggen."

Als de veiligheid van leerkrachten in het gedrang komt, en dat kun je nu zo interpreteren, dan is dit in zekere zin het einde van de rit.


Welkom in het onderwijs!