lsp pikt idee vb

[GC]

Oorspronkelijk geplaatst door Jean Suys

Probeer een front te vormen met enkele medeleerlingen die het ook wel zien zitten dat er een verkiezingsdebat is op de school, stap naar een progressieve leerkracht en discussieer erover in je klas.

Natuurlijk zal dit niet vanzelf gaan. Het is meestal een illusie te denken dat dit van de eerste keer gaat lukken, meestal zal er meer nodig zijn om je leerkrachten, je directie,... te overtuigen tot het organiseren van een debat. Maar je kan bijvoorbeeld een petitie doen, een actie in je klas waarbij je een sticker op je mond plakt met de tekst "monddood gemaakt",...

dixit geert cool

was het niet het vlaams blok dat zo een actie in de kamer ondernam

lsp haalt de mosterd bij het vlaams blok

By the way, Jean. Ik heb het gevoel dat ik u van ergens ken. Hebben wij hier vroeger al eens een poging tot "discussie" aangevat? Je stijl komt me bekend voor.

[TomB]

Oorspronkelijk geplaatst door KingHagar

das waar manneke Als ge aan een scholier vraagt waar LSP voor staat noemt hij onmiddelijk onze programmapunten op, en geeft hij een accurate defenitie van het historisch dialectisch materialisme...Tis omdat de leerkrachten natuurlijk allemaal sossen zijn, en als geen ander Marx aanbidden.

Het zou mij toch verbazen moesten scholieren geen kennis meekrijgen over het werk van Marx en Engels. Over Mein Kampf zal al heel wat minder detail gedoceerd worden.

In de poep gast!

Ah, u bent van het katholieke onderwijs.

[TomB]

Oorspronkelijk geplaatst door GC

By the way, Jean. Ik heb het gevoel dat ik u van ergens ken. Hebben wij hier vroeger al eens een poging tot "discussie" aangevat? Je stijl komt me bekend voor.

Paranoia over Rood en alts?

[KingHagar]

Oorspronkelijk geplaatst door TomB

Het zou mij toch verbazen moesten scholieren geen kennis meekrijgen over het werk van Marx en Engels. Over Mein Kampf zal al heel wat minder detail gedoceerd worden.

Mijn les over Marx in het 5-de middelbaar: "Beste leerlingen, vandaag leren we over Marx. Marx heeft het historisch dialectisch materialisme uitgevonden. Let erop dat dialectisch met een c is, niet met een k. Dat is veranderd in de nieuwe spelling. En Marx heeft ook het communistisch manifest geschreven, waardoor der communisten zijn ontstaan. En die wilden alles verdelen onder de mensen, gelijk enzo. Schoon e? "Ja Meneer" (smijt prop, laat scheet) "Maar tis mislukt, want in de Sovjetunie was iedereen arm en had ge enkel een trabantjen en gene mercedes. Enfin, het leidt tot dictaturen enzo."

Da was het zo ongeveer, misschien een beke in het belachelijke getrokken, maar de kern is wel juist. Kinderen krijgen mee dat communisme staat voor iedereen gelijk, en iedereen krijgt een gelijk, vast loon zonder da ge der iet voor moet doen. Dialectiek of materialisme worden niet eens uitgelegd,... Ze mogen dan Marx wel vernoemen, maar op die manier is het zeer gemakkelijk om het marxisme te discrediteren: niemand weet wat Marx in feite heeft willen zeggen.
En dat ze Marx wel vernoemen maar Hitler niet, dat lijkt me wel evident. Hoe graag ze Marx ook zouden doodzwijgen, hij heeft een belangrijke inbreng gehad in het analyseren van de geschiedenis, de economie en de filosofie. Van Hitler kan je dat nu niet direct zeggen...

In de poep gast!

Ah, u bent van het katholieke onderwijs.[/quote]

ja, en gij zijt nen soldaat van Pol Pot zijn leger?

[Xnorf]

Oorspronkelijk geplaatst door KingHagar

Mijn les over Marx in het 5-de middelbaar: "Beste leerlingen, vandaag leren we over Marx. Marx heeft het historisch dialectisch materialisme uitgevonden. Let erop dat dialectisch met een c is, niet met een k. Dat is veranderd in de nieuwe spelling. En Marx heeft ook het communistisch manifest geschreven, waardoor der communisten zijn ontstaan. En die wilden alles verdelen onder de mensen, gelijk enzo. Schoon e? "Ja Meneer" (smijt prop, laat scheet) "Maar tis mislukt, want in de Sovjetunie was iedereen arm en had ge enkel een trabantjen en gene mercedes. Enfin, het leidt tot dictaturen enzo."

Da was het zo ongeveer, misschien een beke in het belachelijke getrokken, maar de kern is wel juist. Kinderen krijgen mee dat communisme staat voor iedereen gelijk, en iedereen krijgt een gelijk, vast loon zonder da ge der iet voor moet doen. Dialectiek of materialisme worden niet eens uitgelegd,... Ze mogen dan Marx wel vernoemen, maar op die manier is het zeer gemakkelijk om het marxisme te discrediteren: niemand weet wat Marx in feite heeft willen zeggen.
En dat ze Marx wel vernoemen maar Hitler niet, dat lijkt me wel evident. Hoe graag ze Marx ook zouden doodzwijgen, hij heeft een belangrijke inbreng gehad in het analyseren van de geschiedenis, de economie en de filosofie. Van Hitler kan je dat nu niet direct zeggen...

Ah, u bent van het katholieke onderwijs.

ja, en gij zijt nen soldaat van Pol Pot zijn leger? [/quote]

Hitler niet? maar manneke toch , welke school hebt gij gezeten Geen wonder da ge links geworden zijt bij gebrek aan educatie

[Pelgrim]

Tis weer het typische discussiepatroon:

ne linkse 'de rechtsen zijn stom'
ne rechtse 'de linksen zijn stom'

Ik wil ook meedoen. Ik zal straks wel een standpunt uitvinden want ik heb er nog geen, maar zeker is dat iedereen die het niet met mij eens is, oerdom is.

[Spelev]

Oorspronkelijk geplaatst door Pelgrim

Tis weer het typische discussiepatroon:

ne linkse 'de rechtsen zijn stom'
ne rechtse 'de linksen zijn stom'

Ik wil ook meedoen. Ik zal straks wel een standpunt uitvinden want ik heb er nog geen, maar zeker is dat iedereen die het niet met mij eens is, oerdom is.

Proberen te bemiddelen in zoon soort gesprekken kan ook hetzelfde effect hebben.

[jan hyoens]

Oorspronkelijk geplaatst door KingHagar

Mijn les over Marx in het 5-de middelbaar: "Beste leerlingen, vandaag leren we over Marx. Marx heeft het historisch dialectisch materialisme uitgevonden. Let erop dat dialectisch met een c is, niet met een k. Dat is veranderd in de nieuwe spelling. En Marx heeft ook het communistisch manifest geschreven, waardoor der communisten zijn ontstaan. En die wilden alles verdelen onder de mensen, gelijk enzo. Schoon e? "Ja Meneer" (smijt prop, laat scheet) "Maar tis mislukt, want in de Sovjetunie was iedereen arm en had ge enkel een trabantjen en gene mercedes. Enfin, het leidt tot dictaturen enzo."

Da was het zo ongeveer, misschien een beke in het belachelijke getrokken, maar de kern is wel juist. Kinderen krijgen mee dat communisme staat voor iedereen gelijk, en iedereen krijgt een gelijk, vast loon zonder da ge der iet voor moet doen. Dialectiek of materialisme worden niet eens uitgelegd,... Ze mogen dan Marx wel vernoemen, maar op die manier is het zeer gemakkelijk om het marxisme te discrediteren: niemand weet wat Marx in feite heeft willen zeggen.
En dat ze Marx wel vernoemen maar Hitler niet, dat lijkt me wel evident. Hoe graag ze Marx ook zouden doodzwijgen, hij heeft een belangrijke inbreng gehad in het analyseren van de geschiedenis, de economie en de filosofie. Van Hitler kan je dat nu niet direct zeggen...

Nu begrijp ik waarom je communist bent geworden! Zou je je beter niet eerst eens verdiepen in de werken van Marx,Lenin en zo? Misschien komt het dan nog goed met je! (Trouwens, gefeliciteerd met je Nederlands woordgebruik! Stront vind ik zo vulgair!)

[Jean Suys]

Oorspronkelijk geplaatst door GC

By the way, Jean. Ik heb het gevoel dat ik u van ergens ken. Hebben wij hier vroeger al eens een poging tot "discussie" aangevat? Je stijl komt me bekend voor.

niet dat ik weet

en op andere forums kom ik niet

we hebben wel al tegenover elkaar gestaan

but no hard feelings hoor

[Jean Suys]

Oorspronkelijk geplaatst door FallenByTheHand

wel wel ze. Ik ken Luc. Ik zal hem volgende week eens vertellen dat iem denkt dat hij zijn mosterd bij het VB heeft gehaald...

mij nog altijd niet duidelijk waarom trouwens maar dat zal wel aan mij liggen zeker

wel dat het vb dezelfde actie al enkele jaren geleden in de kamer heeft gevoerd

als ik juist ben met een rode sjaal rond hun mond

rood is misschien wel meer de kleur van de lsp

dus eigenlijk haalt het vb de mosterd bij de lsp



blijft mij hetzelfde

hoe langer hoe meer ik over probeer te denken, denk ik niet te gaan stemmen

[KingHagar]

Oorspronkelijk geplaatst door Xnorf

ja, en gij zijt nen soldaat van Pol Pot zijn leger?

Hitler niet? maar manneke toch , welke school hebt gij gezeten Geen wonder da ge links geworden zijt bij gebrek aan educatie [/quote]

Geef dan eens een voorbeeld van een werk van Hilter, waar we in de economie, geschiedenis of filosofie een scheet mee opschoten.

[TomB]

Oorspronkelijk geplaatst door Pelgrim

Tis weer het typische discussiepatroon:

ne linkse 'de rechtsen zijn stom'
ne rechtse 'de linksen zijn stom'

Ik wil ook meedoen. Ik zal straks wel een standpunt uitvinden want ik heb er nog geen, maar zeker is dat iedereen die het niet met mij eens is, oerdom is.

In uw poep gast!

[TomB]

Oorspronkelijk geplaatst door Spelev

Proberen te bemiddelen in zoon soort gesprekken kan ook hetzelfde effect hebben.

In uw poep gast!

[TomB]

Oorspronkelijk geplaatst door KingHagar

Geef dan eens een voorbeeld van een werk van Hilter, waar we in de economie, geschiedenis of filosofie een scheet mee opschoten.

Hitler zijn werk heeft overduidelijk minder waarde dan dat van Marx omdat er bij Marx toch nog het een en het ander zijn merits heeft. (Zijn globalisme bvb.).

Ik vind het echter een verkeerde uitspraak dat communisme niet aan bod komt in het onderwijs. Wij hebben in detail Marx besproken, alsook de regimes rond de wereld, in positieve alsook in negatieve zin. Heck, ik heb zelf nog een werk geschreven over de Sandinisten in Nicaragua in het middelbaar. Misschien zat jij in de verkeerde richting of school, of had je de verkeerde leerkrachten.

Van de andere kant denk ik dat ook Hitler zijn 'werk' waarde heeft, zij het dan geschiedkundig.

Beide fundementeel verkeerde ideologieen moeten in detail besproken worden in het onderwijs; anders zouden ze wel eens opnieuw grond kunnen vinden.

[solidarnosc]

Ik heb nooit over Marx gehoord op school...maar ik ben dan ook naar een goeie school geweest.

[TomB]

Oorspronkelijk geplaatst door solidarnosc

Ik heb nooit over Marx gehoord op school...maar ik ben dan ook naar een goeie school geweest.

Het onderwijs is blijkbaar niet meer wat het ooit was.

[KingHagar]

Oorspronkelijk geplaatst door TomB

In uw poep gast!

Zij maar zeker! IN DE POEP, loeihard en superpijnlijk!!

[jan hyoens]

Oorspronkelijk geplaatst door solidarnosc

Ik heb nooit over Marx gehoord op school...maar ik ben dan ook naar een goeie school geweest.

en hoe ben jij dan op het slechte pad geraakt? 8)

[jan hyoens]

Oorspronkelijk geplaatst door KingHagar

Zij maar zeker! IN DE POEP, loeihard en superpijnlijk!!

Daarvoor moet je bij raf zijn!

[KingHagar]

Oorspronkelijk geplaatst door TomB

Hitler zijn werk heeft overduidelijk minder waarde dan dat van Marx omdat er bij Marx toch nog het een en het ander zijn merits heeft. (Zijn globalisme bvb.).

Ik vind het echter een verkeerde uitspraak dat communisme niet aan bod komt in het onderwijs. Wij hebben in detail Marx besproken, alsook de regimes rond de wereld, in positieve alsook in negatieve zin. Heck, ik heb zelf nog een werk geschreven over de Sandinisten in Nicaragua in het middelbaar. Misschien zat jij in de verkeerde richting of school, of had je de verkeerde leerkrachten.

Van de andere kant denk ik dat ook Hitler zijn 'werk' waarde heeft, zij het dan geschiedkundig.

Beide fundementeel verkeerde ideologieen moeten in detail besproken worden in het onderwijs; anders zouden ze wel eens opnieuw grond kunnen vinden.

De ideologie van het fascisme is interessant om besproken te worden, om als jongere en arbeider lessen te trekken uit de dingen die verkeerd gingen en die de voorwaarden voor het fascisme aangebracht hebben. Maar Marx heeft de mensen een methode aangereikt om de realiteit vanuit verschillende oogpunten te analyseren en te veranderen. De fascistische ideologie deed dat deels ook, maar het onwetenschappelijk karakter werd er meermaals van aangetoond.

Hoe graag men ook Marx in een vergeethoekje zou duwen, het zal de burgerij niet lukken door de relevantie van Marx' werk vandaag. Een voorbeeld: heel de burgerlijke ideologie is gebaseerd op formeel logische denkmethoden, zo-ook in een exacte wetenschap als fysica. Maar bekende fysici vandaag geven in hun werken toe dat de formele logica ontoereikend is om de werkelijkheid te kunnen beschrijven. Ook al noemen ze de dialectiek niet bij naam, hun beschrijving van het falen van de formele logica komt aardig dicht in de buurt van het bevestigen van de superioriteit van de dialectiek!