leraren-hebben-een-te-laag-niveau

[Vrijheideerst]

Oorspronkelijk geplaatst door Another Jack

Hoe doet het systeem dat concreet, Xenophon?

Ik zal het eens aan Gwendolien en Alexander vragen.

[Another Jack]

Oorspronkelijk geplaatst door Vrijheideerst

Ik zal het eens aan Gwendolien en Alexander vragen.

Het is echt wel een moeilijke vraag precies...

[Serafijn]

Minister Smet wilt graag gelijkheid. De 'domme' mensen kunnen niet mee met de 'slimmere' mensen dus enige manier om gelijkheid te creëren is iedereen even 'dom' te maken.

Dat is Smet's toekomstgerichte visie

[Hypochonder]

Door mensen dom te houden hopen de sossen meer stemmen te halen. Helaas voor hen zijn er altijd genoeg mensen met gezond boerenverstand die inzien dat links geen duurzame oplossingen kan aanbieden.

[meneer]

Oorspronkelijk geplaatst door stuyckp

http://www.knack.be/nieuws/belgie/le...etter-RNBDAGKN


'Leraren hebben een te laag niveau'

05/04/2014 om 10:19 - Bijgewerkt om 10:19

"De gemiddelde leraar is behoudsgezind en heeft een te laag intellectueel niveau". Dat zegt André Oosterlinck, de voorzitter van de Associatie KU Leuven, in een dubbelinterview met minister van Onderwijs Pascal Smet in De Tijd.

'Leraren hebben een te laag niveau'

© BELGA

In een dubbelinterview met Vlaams minister van Onderwijs Pascal Smet haalt André Oosterlinck flink uit naar het niveau van Vlaamse leerkrachten.

"De onderwijshervorming zal nooit slagen als de volgende minister van Onderwijs niet eerst de lerarenopleiding grondig hervormt. Ons lerarenkorps is niet aangepast aan de uitdagingen", verduidelijkt Oosterlinck.

'Behoudsgezind'

Volgens de voormalige rector van de KULeuven is het huidige lerarenkorps 'ontzettend behoudsgezind', en heeft het gemiddeld een te laag intellectueel niveau. En dan verwijst Oosterlinck naar zijn jeugd, toen 'de schoolmeester een respectabel beroep van een zeer hoog intellectueel niveau' was. Volgens Oosterlinck is dat in sommige landen overigens nog altijd zo. "In Finland hebben ze een toelatingsexamen aan de universiteit om leraar te mogen worden, en bovendien zijn alle leerkrachten er universitairen", luidt het.

'Onderwijswereld op zijn kop'

Oosterlinck verwijst de huidige minister Pascal Smet dat hij te weinig werk gemaakt heeft van de hervorming van de lerarenopleiding:"Hij heeft een doorlichting laten uitvoeren, en er zijn nogal wat opleidingen bar slecht uitgekomen. Maar vervolgens is er niets gebeurd. Als je iets doorlicht, moet je ook bereid zijn er gevolgen aan te verbinden. Sancties, ja. Alleen zo kan je excellentie bereiken." Volgens Smet zou de onderwijswereld in dat geval 'op zijn kop zou hebben gestaan'. "Er stond weinig over de leraren in het regeerakkoord", aldus de minister.

Leraren uit het bedrijfsleven

Minister Smet geeft in het interview nog te kennen dat er meer en betere opleidingen moeten komen voor leraren. "Daarnaast moeten we opnieuw mensen van academisch niveau naar de lerarenopleiding krijgen. En in een lerarenkorps hebben we mensen nodig die niet hun hele leven voor de klas hebben gestaan, maar actief waren in het bedrijfsleven", voegt hij eraan toe.

Besparen

Oosterlinck hoopt dat de volgende Vlaamse regering niet zal besparen op onderwijs. Volgens Smet wordt dat moeilijk, aangezien we vandaag al boven het EU- en OESO-gemiddelde voor onderwijs zitten. "We betalen in het secundair onderwijs één leerkracht voor 7,6 kinderen", berekende de minister. (BO)

----------------

Het gaat duidelijk niet de goede kant uit met ons onderwijs want het lesgevend personeel blijkt een te laag niveau te hebben en conservatief te zijn.

"De gemiddelde leraar is behoudsgezind en heeft een te laag intellectueel niveau". Dat zegt André Oosterlinck, de voorzitter van de Associatie KU Leuven, in een dubbelinterview met minister van Onderwijs Pascal Smet in De Tijd.

Als ik sommige mensen hier op het forum bezig zie, die van zichzelf zeggen dat ze leraar zijn, dan zeg ik toch tegen mezelf : " godverdorie, stel u voor dat die mafketel de waarheid zegt ! Dat die écht leraar is ! En dat geeft les aan kinderen !?!"
En daarna lees je dan zulke dingen in de gazet, en kom je tot de conclusie dat het inderdaad wel eens waar zou kunnen zijn, ocharme...
Waar gaan we naartoe ? Vroeger waren leraars mensen waar je respect voor had, serieuze mensen, met verstand...En nu...

[Bob]

Oorspronkelijk geplaatst door Serafijn

Minister Smet wilt graag gelijkheid. De 'domme' mensen kunnen niet mee met de 'slimmere' mensen dus enige manier om gelijkheid te creëren is iedereen even 'dom' te maken.

Dat is Smet's toekomstgerichte visie

Niet Belgie, zowat heel Europa leidt onder het streven om iedereen zijn universitair diploma te laten halen. En uiteraard zit de kans er dan in dat dit aanleiding geeft tot een nivelering naar beneden, (en zou een stijgen van de onderste geleerden, naar het midden ook een gevolg moeten zijn).
Maar het leuke (of minder leuk eigenlijk) is wel dat de bovenste laag inderdaad niveleert naar beneden, maar dat de onderste laag nog verder wegzakt. Er is wel degelijk meer aan de hand.

[Serafijn]

Oorspronkelijk geplaatst door Bob

Niet Belgie, zowat heel Europa leidt onder het streven om iedereen zijn universitair diploma te laten halen. En uiteraard zit de kans er dan in dat dit aanleiding geeft tot een nivelering naar beneden, (en zou een stijgen van de onderste geleerden, naar het midden ook een gevolg moeten zijn).
Maar het leuke (of minder leuk eigenlijk) is wel dat de bovenste laag inderdaad niveleert naar beneden, maar dat de onderste laag nog verder wegzakt. Er is wel degelijk meer aan de hand.

In Vlaanderen is dat nog wel een tikkeltje erger hoor. Er wordt geklaagd dat ASO te hoog aangeschreven staat, en TSO/BSO/KSO miskend worden. En wat doet Smet? In plaats van de niet al te beste reputatie van voornamelijk BSO te verbeteren, gooit hij alles op 1 hoop. Geen verschil meer, iedereen hetzelfde. Probleem is dat niemand tevreden is: wie bvb. Latijn of Moderne wou doen zit plots met allerlei kinderen in de klas die helemaal geen unief of hogeschool willen doen. Dat slaat toch werkelijk nergens op? Het trekt het algemene niveau nog naar beneden.

Ik ben er gelukkig nog aan ontsnapt, m'n zusje dat volgend jaar naar het 1ste middelbaar gaat heeft minder geluk.

Daarnaast ook dat eeuwige promoten van beroepsrichtingen... Er is wel degelijk nood aan hooggeschoolde mensen; ja, er zijn knelpuntberoepen, maar nu alle industrie verdwijnt uit België hebben we echt geen hele hoop arbeiders nodig. Ik snap echt niet dat meneer Smet mag doorklungelen op zijn positie, misschien moet eens beter een andere partij die functie krijgen, eens zien of er een verschil is.

Want als Vlaanderen, België, Europa een kenniseconomie wilt bereiken, dan gaat het op de manier zoals het nu gaat echt niet lukken.

[Bob]

Oorspronkelijk geplaatst door Serafijn

In Vlaanderen is dat nog wel een tikkeltje erger hoor. Er wordt geklaagd dat ASO te hoog aangeschreven staat, en TSO/BSO/KSO miskend worden. En wat doet Smet? In plaats van de niet al te beste reputatie van voornamelijk BSO te verbeteren, gooit hij alles op 1 hoop. Geen verschil meer, iedereen hetzelfde. Probleem is dat niemand tevreden is: wie bvb. Latijn of Moderne wou doen zit plots met allerlei kinderen in de klas die helemaal geen unief of hogeschool willen doen. Dat slaat toch werkelijk nergens op? Het trekt het algemene niveau nog naar beneden.

Ik ben er gelukkig nog aan ontsnapt, m'n zusje dat volgend jaar naar het 1ste middelbaar gaat heeft minder geluk.

Daarnaast ook dat eeuwige promoten van beroepsrichtingen... Er is wel degelijk nood aan hooggeschoolde mensen; ja, er zijn knelpuntberoepen, maar nu alle industrie verdwijnt uit België hebben we echt geen hele hoop arbeiders nodig. Ik snap echt niet dat meneer Smet mag doorklungelen op zijn positie, misschien moet eens beter een andere partij die functie krijgen, eens zien of er een verschil is.

Want als Vlaanderen, België, Europa een kenniseconomie wilt bereiken, dan gaat het op de manier zoals het nu gaat echt niet lukken.

Verschiet er niet van dat het die toer opgaat. Volgens mij is Oosterlinck gewoon hypocriet door het falen voornamelijk naar de leerkrachten toe te schuiven. Smet was dan toch iets meer objectief.
Maar wees gerust. Ook Nederland bvb leidt onder het "niveleringssyndroom".

[looneytoon1975]

Ik kan alleen maar zeggen dat op de school waar ik aangesteld ben, alle docenten zeer gemotiveerd, en met passie voor hun vak bezig zijn... Dit alles van hoog niveau. Het is dan wel een hogeschool, waar elke docent nog actief is binnen zijn domein, in de bedrijfswereld.

Misschien moet men daar eens op inzetten, mensen met degelijke werkervaring een goede opleiding geven in didactisch doceren, best of both worlds.

[Xenophon]

Oorspronkelijk geplaatst door Another Jack

Mijn vraagt blijft, Xeno...
Ik zal proberen ze iets eenvoudiger te stellen.

"Hoe zorgt het systeem daarvoor?"

Het systeem zit zo in elkaar dat het dit soort van mensen aantrekt:

"De gemiddelde leraar is behoudsgezind en heeft een te laag intellectueel niveau"

De gemiddelde leraar heeft dus die kwaliteiten die we eigenlijk niet kunnen gebruiken in die mensen.


Begrijp je het nu?

Of is uw intellectueel niveau te laag daarvoor?

[Klojo eerste klas]

Om er een karikatuur van te maken :
Firma Y heeft een uitstekende reputatie qua werk, personeel, enz. Firma Y beslist echter om de zoveel jaar, bij de aanstelling van een nieuwe directie, de werkmethodes te veranderen op aanraden van specialisten die enkel de theorie kennen, waardoor het afgeleverde werk minderwaardig wordt zodat het personeel dat nog beroepsfierheid heeft, gedemotiveerd wordt of het aftrapt . Er wordt daardoor ook geen personeel meer gevonden dat even 'hoogstaand' is. De directie wijt het falen van de onderneming dan gemakshalve maar aan het personeel......

[Another Jack]

Oorspronkelijk geplaatst door Xenophon

Het systeem zit zo in elkaar dat het dit soort van mensen aantrekt:



De gemiddelde leraar heeft dus die kwaliteiten die we eigenlijk niet kunnen gebruiken in die mensen.


Begrijp je het nu?

Of is uw intellectueel niveau te laag daarvoor?

Valt dat mee, ik ben helemaal niet behoudsgezind en heb een bovengemiddeld hoog IQ.

[stuyckp]

Oorspronkelijk geplaatst door Another Jack

Valt dat mee, ik ben helemaal niet behoudsgezind en heb een bovengemiddeld hoog IQ.

hm, vandaar dat jij zoveel domme vragen stelt.
En uw behoudsgezindheid is legendarisch. Vooral als het erop aankomt uw werkloze medemens tijdens vakanties te voorzien van opleiding waar ze naar snakken.

[Another Jack]

Oorspronkelijk geplaatst door stuyckp

hm, vandaar dat jij zoveel domme vragen stelt.
En uw behoudsgezindheid is legendarisch. Vooral als het erop aankomt uw werkloze medemens tijdens vakanties te voorzien van opleiding waar ze naar snakken.

Stuur mij eens die gegevens door van al die wekloze medemensen die opleidingen willen volgen tijdens de schoolvakanties.
Ik zal zien wat ik kan doen.

[Anselmo]

Oorspronkelijk geplaatst door Boduo

Oosterlinck was zelf betrokken bij de hoger-onderwijshervorming.
Wat heeft hij CONCREET zélf gedaan ???

.....

.

Oosterlnck heeft veel gedaan om de reputatie van ons onderwijs op te krikken !!!

Heeft hij er niet persoonlijk voor gezorgd dat Philip den Taaie het oververdiende ere-doctoraat van de KUL heeft gekregen.

Dit gaf zo'n boost aan de reputatie van dit soort ere-doctoraten dat vele laureaten er aan denken het gewoon terug te geven omdat ze zich onwaardig voelen met zo'n personaliteit op het één en hetzelfde palmares te staan.

[Another Jack]

Wat hebben ere-doctoraten met onderwijs te maken?

[Anselmo]

Oorspronkelijk geplaatst door Another Jack

Wat hebben ere-doctoraten met onderwijs te maken?

Ach, ik dacht dat het om lieden ging die iets intellectueels gerealiseerd hadden en daarvoor een opleiding (onderwijs) hadden genoten.

[Another Jack]

Laatste loonsverhogingen voor onderwijspersoneel dateren ondertussen al van de periode van Marleen Vanderpoorten...

Misschien zou dat een factor kunnen zijn waarom zo weinig masters voor onderwijs kiezen...

[Anselmo]

Het is een feit dat vele masters er snel tussendoor een aggregaat behalen, als zijpoortje voor een betrekking in het onderwijs , indien het niet op de gewone arbeidsmarkt zou lukken.

[Another Jack]

Oorspronkelijk geplaatst door Anselmo

Ach, ik dacht dat het om lieden ging die iets intellectueels gerealiseerd hadden en daarvoor een opleiding (onderwijs) hadden genoten.

Fout gedacht.
Het is een puur symbolische graad...voor verdiensten op allerlei vlak, dat kan wetenschappelijk zijn, maar op maatschappelijk, zelfs sportief (Kim Clijsters!)

Men moet er geen proefschrift voor indienen.