=?UTF-8?B?TGl0dMOpcmF0dXJlIHF1w6liw6ljb2lzZSBuZSBzZSB2ZW 5kIHBhcyA=?==?UTF-8?B?ZW4gRnJhbmNlLi4u?=

Raymond Roy a écrit:
> On Tue, 21 Mar 2006 20:22:43 -0500, Anne <[email protected]>
>>Réjean Laflamme a écrit:

>>>Enfin, en France et sauf quand l'écrivain francophone écrit en anglais,
>>>et traduit ensuite en français (avec ses parents).

>>Et �* la Dictée des Amériques, il n'y a pas eu uun seul foutu Québécois
>>capable d'écrire le nom du poète Léopold Sedar Senghor.

> 'Sédar' avec accent aigu sur le 'e' s'il te plaît.

Oui, m'sieu.

Dans la dictée, il n'y avait que « Sengor ».
Un journaliste de Sherbrooke a avoué avoir écrit « Saint-Gor »...

> Je n'ai pas eu de difficulté avec cela. On aurait même pu me parler de
> Félix Houphouët-Boigny que je m'en serais tiré tout aussi bien.

Fallait faire la dictée !
On aurait au moins eu un Québécois sur le podium !

Le Verseau a écrit:
> "Anne" <[email protected]> a écrit dans le message de news:

>>Et �* la Dictée des Amériques, il n'y a pas eu uun seul foutu Québécois
>>capable d'écrire le nom du poète Léopold Sedar Senghor.

> Pas étonnant...avec le système d'éducation public hyper-syndiqué "réformé"
> que nous avons hérité de la Marois...

Tsss. Les Français, ils ont pas un système d'éducation public hyper
syndiqué, eux ?

Anne a écrit :
> D'Iberville a écrit:
>
>> En toute franchise, j'aurais été capable d'orthographier correctement
>> "Léopold Senghor" mais j'aurais probablement écrit "Cédar" au lieu de
>> "Sédar". Et je vous avoue honnêtement que si je connais l'intéressé de
>> nom, je n'ai jamais rien lu de lui, ce dont je n'éprouve par ailleurs
>> aucune honte ni le moindre remords...
>
> Comme les Français et la littérature québécoise, quoi :-)
>
> C'est la leçon de morale qui m'emm*rde, pas qu'on ne sache pas écrire le
> nom des écrivains étrangers.

C'est plutôt votre argumentaire qui est carrément inepte. Vous ne
reprochez pas aux Québécois - fussent-ils journalistes ou professeurs -
leurs carences éventuelles en matière de conjugaison des verbes ou
d'accord des participes passés : vous leur reprocher de ne pas pouvoir
orthographier correctement le nom d'un auteur décédé, un auteur dont la
majorité n'a probablement jamais entendu parler, un auteur africain,
vivant sur un autre continent, �* plus de 10 000 kms de Montréal ou de
Rimouski.

Je vous repose donc la question : dans le cadre d'une "Dictée de
l'Afrique", croyez-vous que les journalistes et professeurs africains
seraient davantage capables d'orthographier correctement les noms de
certains auteurs québécois ?


--
Quotidiennement updatés, et avec photos, les "Saviez-vous que...",
sont enfin disponibles en ligne : http://diberville.blogspot.com/
"Davon geht die Welt nicht unter, sieht man sie manchmal auch grau".

Anne a écrit:
> Le Verseau a écrit:
>
>> "Anne" <[email protected]> a écrit dans le message de news:
>
>
>>> Et �* la Dictée des Amériques, il n'y a pas eu uun seul foutu
>>> Québécois capable d'écrire le nom du poète Léopold Sedar Senghor.
>>
>
>> Pas étonnant...avec le système d'éducation public hyper-syndiqué
>> "réformé" que nous avons hérité de la Marois...
>
>
> Tsss. Les Français, ils ont pas un système d'éducation public hyper
> syndiqué, eux ?
>
>
>

La syndicophobie, ça ne se raisonne pas.


--
Thibaud ICQ: 174459367
msn: [email protected]
Tout savoir non désiré
est un savoir inutile
----------------------
BORÉAL 2006 : http://congresboreal.ca/
5, 6 et 7 mai 2006, MONTRÉAL

D'Iberville a écrit:
> Anne a écrit :
>> D'Iberville a écrit:

>>> En toute franchise, j'aurais été capable d'orthographier correctement
>>> "Léopold Senghor" mais j'aurais probablement écrit "Cédar" au lieu de
>>> "Sédar". Et je vous avoue honnêtement que si je connais l'intéressé
>>> de nom, je n'ai jamais rien lu de lui, ce dont je n'éprouve par
>>> ailleurs aucune honte ni le moindre remords...

>> Comme les Français et la littérature québécoise, quoi :-)

>> C'est la leçon de morale qui m'emm*rde, pas qu'on ne sache pas écrire
>> le nom des écrivains étrangers.

> Vous ne
> reprochez pas aux Québécois - fussent-ils journalistes ou professeurs -
> leurs carences éventuelles en matière de conjugaison des verbes ou
> d'accord des participes passés : vous leur reproche[z] de ne pas pouvoir
> orthographier correctement le nom d'un auteur décédé, un auteur dont la
> majorité n'a probablement jamais entendu parler, un auteur africain,
> vivant sur un autre continent, �* plus de 10 000 kms de Montréal ou de
> Rimouski.

Je ne reproche rien du tout ! Je dis que quand on ne connaît pas la
littérature d'ailleurs, on est mal venu de venir critiquer ceux qui ne
connaissent pas la nôtre.

> Je vous repose donc la question : dans le cadre d'une "Dictée de
> l'Afrique", croyez-vous que les journalistes et professeurs africains
> seraient davantage capables d'orthographier correctement les noms de
> certains auteurs québécois ?

Il est fort possible que non. Et je ne m'en scandaliserais pas.

Laflamme se scandalise du fait que les Français s'en tapent, de la
littérature québécoise. Je lui retournais son scandale en disant que les
québécois, même « lettrés », s'en tapent, de la littérature africaine.

Sans plus.

Anne a écrit :
> D'Iberville a écrit:
>> Anne a écrit :
>>> D'Iberville a écrit:
>
>>>> En toute franchise, j'aurais été capable d'orthographier
>>>> correctement "Léopold Senghor" mais j'aurais probablement écrit
>>>> "Cédar" au lieu de "Sédar". Et je vous avoue honnêtement que si je
>>>> connais l'intéressé de nom, je n'ai jamais rien lu de lui, ce dont
>>>> je n'éprouve par ailleurs aucune honte ni le moindre remords...
>
>>> Comme les Français et la littérature québécoise, quoi :-)
>
>>> C'est la leçon de morale qui m'emm*rde, pas qu'on ne sache pas écrire
>>> le nom des écrivains étrangers.
>
>> Vous ne reprochez pas aux Québécois - fussent-ils journalistes ou
>> professeurs - leurs carences éventuelles en matière de conjugaison des
>> verbes ou d'accord des participes passés : vous leur reproche[z] de ne
>> pas pouvoir orthographier correctement le nom d'un auteur décédé, un
>> auteur dont la majorité n'a probablement jamais entendu parler, un
>> auteur africain, vivant sur un autre continent, �* plus de 10 000 kms
>> de Montréal ou de Rimouski.
>
> Je ne reproche rien du tout ! Je dis que quand on ne connaît pas la
> littérature d'ailleurs, on est mal venu de venir critiquer ceux qui ne
> connaissent pas la nôtre.

Vous ne pouvez pas déduire l'obligatoire méconnaissance d'un auteur
étranger de l'incapacité �* orthographier correctement son nom...


--
Quotidiennement updatés, et avec photos, les "Saviez-vous que...",
sont enfin disponibles en ligne : http://diberville.blogspot.com/
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"Anne" <[email protected]> wrote in message
news:[email protected]...
> Clem_ a écrit:
>> "Anne" <[email protected]> wrote in message
>
>>>Et �* la Dictée des Amériques, il n'y a pas eu uun seul foutu Québécois
>>>capable d'écrire le nom du poète Léopold Sedar Senghor.
>
>>>Alors, hein, vos leçons de morale...
>
>> Alors l�* ,,!
>> Si on m'avait demandé voil�* 15 minutes d'écrire ce nom
>> ,,, Léopold Sedar Senghor ---- je n'aurais pas su !
>
> C'est le cas de plein de gens. C'est assez normal.
>
> Mais ceux qui se présentent �* la Dictée des Amériques se targuent d'un
> minimum de culture. Ce sont des professeurs, des journalistes...
>
>
>>>>>>>>>>

Alors l�* , me voil�* moins honteux !

clem_

Clem_ a écrit:
> "D'Iberville" <[email protected]> wrote in message
> news:[email protected]...
>
>>Anne a écrit :
>>
>>>D'Iberville a écrit:
>>>
>>>
>>>>En toute franchise, j'aurais été capable d'orthographier correctement
>>>>"Léopold Senghor" mais j'aurais probablement écrit "Cédar" au lieu de
>>>>"Sédar". Et je vous avoue honnêtement que si je connais l'intéressé de
>>>>nom, je n'ai jamais rien lu de lui, ce dont je n'éprouve par ailleurs
>>>>aucune honte ni le moindre remords...
>>>
>>>Comme les Français et la littérature québécoise, quoi :-)
>>>
>>>C'est la leçon de morale qui m'emm*rde, pas qu'on ne sache pas écrire le
>>>nom des écrivains étrangers.
>>
>>C'est plutôt votre argumentaire qui est carrément inepte. Vous ne
>>reprochez pas aux Québécois - fussent-ils journalistes ou professeurs -
>>leurs carences éventuelles en matière de conjugaison des verbes ou
>>d'accord des participes passés : vous leur reprocher de ne pas pouvoir
>>orthographier correctement le nom d'un auteur décédé, un auteur dont la
>>majorité n'a probablement jamais entendu parler, un auteur africain,
>>vivant sur un autre continent, �* plus de 10 000 kms de Montréal ou de
>>Rimouski.
>>
>>Je vous repose donc la question : dans le cadre d'une "Dictée de
>>l'Afrique", croyez-vous que les journalistes et professeurs africains
>>seraient davantage capables d'orthographier correctement les noms de
>>certains auteurs québécois ?
>>
>
> <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <
>
> Vous avez bien raison D'Iberville
> Vous soulevez les bons points ici .
> Et pourquoi n'en faire un culte , que
> pour des noms d'historiens , d'écrivains ,,
> tant qu'�* faire un vrai procès ?
> -
> Qui saurait bien écrire correctement le nom de
> Dimitri Ivanovitch Mendeleïev ,, ?
> Mais quelle merde , ce n'est que convention
> chez un groupe ,, les français .
> -
> Lui-même n'écrivait pas son nom ainsi
> Les anglais appellent-ils leur île Angleterre ?
> Et pourtant ,,,
> -
> Ce monsieur Dimitri Ivanovitch Mendeleïev ,
> est pour moi , le plus grand génie intuisif que
> la planète terre n'a jamais connu . Un autre
> sauvage , né dans un trou de Sibérie , ayant
> commencé ses études avec des amis d'occasion
> des passants dans son village , pour devenir
> ce génie ,, DE LA PLUS GRANDE
> INTUITION jamais venu �* un homme sur terre .
> -
> N'a-t-il pas été aux sciences et �* l'homme ,,,
> mille fois , DIX MILLES FOIS ,, plus
> important , que n'importe quel inventeur
> d'histoire ,,,, et qui s'est offusqué qu'on
> n'ait su écrire son nom correctement .
> -
> Non , il faut être dans une secte , pour
> qu'on parle de nous .. et syndiqué si possible.
> L�* , vous serez un martyr , un grand bénévole
> même si vous êtes payé sous la couverte .
> Mais , on parlera de vous , et on insistera
> qu'on doive savoir écrire votre nom
> -
> Alors , LES GRANDES DICTÉES ,!
> et leurs commentateurs ,,, !!!
> -
> Clem_ 0603222346
>
>

«Ces raisins sont trop verts, et bons pour des goujats.»


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Thibaud ICQ: 174459367
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est un savoir inutile
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5, 6 et 7 mai 2006, MONTRÉAL

On Wed, 22 Mar 2006 20:54:55 -0500, Anne <[email protected]>
wrote:

>Raymond Roy a écrit:
>> On Tue, 21 Mar 2006 20:22:43 -0500, Anne <[email protected]>
>>>Réjean Laflamme a écrit:
>
>>>>Enfin, en France et sauf quand l'écrivain francophone écrit en anglais,
>>>>et traduit ensuite en français (avec ses parents).
>
>>>Et �* la Dictée des Amériques, il n'y a pas eu uun seul foutu Québécois
>>>capable d'écrire le nom du poète Léopold Sedar Senghor.
>
>> 'Sédar' avec accent aigu sur le 'e' s'il te plaît.
>
>Oui, m'sieu.
>
>Dans la dictée, il n'y avait que « Sengor ».
>Un journaliste de Sherbrooke a avoué avoir écrit « Saint-Gor »...
>
>> Je n'ai pas eu de difficulté avec cela. On aurait même pu me parler de
>> Félix Houphouët-Boigny que je m'en serais tiré tout aussi bien.
>
>Fallait faire la dictée !
>On aurait au moins eu un Québécois sur le podium !

Mon heure s'en vient :)

Raymond

Raymond Roy a écrit:
> On Wed, 22 Mar 2006 20:54:55 -0500, Anne <[email protected]>

>>Fallait faire la dictée !
>>On aurait au moins eu un Québécois sur le podium !

> Mon heure s'en vient :)

Quelle catégorie ?

"D'Iberville" <[email protected]> wrote in message
news:[email protected]...
> Anne a écrit :
>> D'Iberville a écrit:
>>
>>> En toute franchise, j'aurais été capable d'orthographier correctement
>>> "Léopold Senghor" mais j'aurais probablement écrit "Cédar" au lieu de
>>> "Sédar". Et je vous avoue honnêtement que si je connais l'intéressé de
>>> nom, je n'ai jamais rien lu de lui, ce dont je n'éprouve par ailleurs
>>> aucune honte ni le moindre remords...
>>
>> Comme les Français et la littérature québécoise, quoi :-)
>>
>> C'est la leçon de morale qui m'emm*rde, pas qu'on ne sache pas écrire le
>> nom des écrivains étrangers.
>
> C'est plutôt votre argumentaire qui est carrément inepte. Vous ne
> reprochez pas aux Québécois - fussent-ils journalistes ou professeurs -
> leurs carences éventuelles en matière de conjugaison des verbes ou
> d'accord des participes passés : vous leur reprocher de ne pas pouvoir
> orthographier correctement le nom d'un auteur décédé, un auteur dont la
> majorité n'a probablement jamais entendu parler, un auteur africain,
> vivant sur un autre continent, �* plus de 10 000 kms de Montréal ou de
> Rimouski.
>
> Je vous repose donc la question : dans le cadre d'une "Dictée de
> l'Afrique", croyez-vous que les journalistes et professeurs africains
> seraient davantage capables d'orthographier correctement les noms de
> certains auteurs québécois ?
>
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <

Vous avez bien raison D'Iberville
Vous soulevez les bons points ici .
Et pourquoi n'en faire un culte , que
pour des noms d'historiens , d'écrivains ,,
tant qu'�* faire un vrai procès ?
-
Qui saurait bien écrire correctement le nom de
Dimitri Ivanovitch Mendeleïev ,, ?
Mais quelle merde , ce n'est que convention
chez un groupe ,, les français .
-
Lui-même n'écrivait pas son nom ainsi
Les anglais appellent-ils leur île Angleterre ?
Et pourtant ,,,
-
Ce monsieur Dimitri Ivanovitch Mendeleïev ,
est pour moi , le plus grand génie intuisif que
la planète terre n'a jamais connu . Un autre
sauvage , né dans un trou de Sibérie , ayant
commencé ses études avec des amis d'occasion
des passants dans son village , pour devenir
ce génie ,, DE LA PLUS GRANDE
INTUITION jamais venu �* un homme sur terre .
-
N'a-t-il pas été aux sciences et �* l'homme ,,,
mille fois , DIX MILLES FOIS ,, plus
important , que n'importe quel inventeur
d'histoire ,,,, et qui s'est offusqué qu'on
n'ait su écrire son nom correctement .
-
Non , il faut être dans une secte , pour
qu'on parle de nous .. et syndiqué si possible.
L�* , vous serez un martyr , un grand bénévole
même si vous êtes payé sous la couverte .
Mais , on parlera de vous , et on insistera
qu'on doive savoir écrire votre nom
-
Alors , LES GRANDES DICTÉES ,!
et leurs commentateurs ,,, !!!
-
Clem_ 0603222346

"Thibaud" <[email protected]> wrote in message
news:[email protected]...
>
> «Ces raisins sont trop verts, et bons pour des goujats.»
>
> Thibaud ICQ: 174459367
>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

'cré Thibaud ,,,
Je ne vous demanderai pas de traduire
j'ai trop peur que ça fasse mal .
Mais il me semble entendre Lafontaine, non ?
Et ce gars ne se trompe JAMAIS
Ah ,,, je vais faire une recherge ,,
et peut-être vous revenir
-
Pour passer �* autre chose
Le sexisme ,, c'est un truc de femme ça quoi ,?
Avez-vous déj�* remarqué que goujat
n'a pas de fémimin ,,,?
-
Ah , ah ,, hein ,,,,?
Moi j'ai remarqué voil�* plus de 50 ans
J'aurais donc dû aller �* l'école ,
-
clem_

Clem_ a écrit:
> "Thibaud" <[email protected]> wrote in message
> news:[email protected]...
>
>>«Ces raisins sont trop verts, et bons pour des goujats.»
>>
>>Thibaud ICQ: 174459367
>>
>>
>
> 'cré Thibaud ,,,
> Je ne vous demanderai pas de traduire
> j'ai trop peur que ça fasse mal .

Mais non: ce n'est qu'ironique.

> Mais il me semble entendre Lafontaine, non ?

Si.


> Et ce gars ne se trompe JAMAIS
> Ah ,,, je vais faire une recherge ,,
> et peut-être vous revenir
> -
> Pour passer �* autre chose
> Le sexisme ,, c'est un truc de femme ça quoi ,?
> Avez-vous déj�* remarqué que goujat
> n'a pas de fémimin ,,,?

Le racisme et le sexisme n'ont ni endroit ni envers, Que les victimes en
soient homme ou femme, blanches ou noires, c'est antipathique.

> -
> Ah , ah ,, hein ,,,,?
> Moi j'ai remarqué voil�* plus de 50 ans
> J'aurais donc dû aller �* l'école ,

Vous dites cela, mais les jeunes d'aujoursd'hui se plaignent de devoir y
aller, et en sortent sans avoir appris grand chose...

Devrait-on réserver l'école �* ceux qui en veulent, ou que leurs parents
forcent �* apprendre?

Vaste débat...

> -
> clem_
>
>
>



--
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est un savoir inutile
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5, 6 et 7 mai 2006, MONTRÉAL

On Wed, 22 Mar 2006 23:20:29 -0500, Anne <[email protected]>
wrote:

>Raymond Roy a écrit:
>> On Wed, 22 Mar 2006 20:54:55 -0500, Anne <[email protected]>
>
>>>Fallait faire la dictée !
>>>On aurait au moins eu un Québécois sur le podium !
>
>> Mon heure s'en vient :)
>
>Quelle catégorie ?
>
La plus exigeante...

"Thibaud" <[email protected]> wrote in message
news:[email protected]...

> Clem_ a écrit:
>
>> Moi j'ai remarqué voil�* plus de 50 ans
>> J'aurais donc dû aller �* l'école ,
>
> Vous dites cela, mais les jeunes d'aujoursd'hui se plaignent de devoir y
> aller, et en sortent sans avoir appris grand chose...
>
> Devrait-on réserver l'école �* ceux qui en veulent, ou que leurs parents
> forcent �* apprendre?
>
>> -
>> clem_
>>
>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

Effectivement , passé le primaire , OUI ,!
Uniquement �* ceux qui en veulent
-
Le primaire devrait être limité �* acquérir sa langue ,
savoir compter , notions de géographie , d'histoire et
connaissances pratiques .
-
La langue :
Parler , lire , écrire ,, de façon �* posséder l'outil , qui
nous permettra d'aller chercher les autres connaissances
qui nous interresseront par la suite . Autres langues ?
Non ,,, sinon que pour s'amuser et éveiller l'esprit �*
l'existance , et l'importance , historique et pratique
des autres langues .
-
Savoir compter :
Numéroter , aditionner , soustraire , multiplier , diviser ,
pourcentage , facturation , aucune mathématique
complexe , chématique , algèbre , informatique ,,
ou autre ..
-
Notions de géographie et d'histoire :
De sa rue , �* sa ville , région , pays , planète , univers
Notre histoire , locale , peuple , pays , planétaire
-
Connaissances pratique :
Se diriger , structure de société , autorité , lois ,
outils de calcul , ordinateur , outils de communication ,
comptes , carrières , etc etc etc .
-
Voil�* MA vision du PRIMAIRE ,

Clem_ a écrit:
> "Thibaud" <[email protected]> wrote in message
> news:[email protected]...
>
>
>>Clem_ a écrit:
>>
>>
>>> Moi j'ai remarqué voil�* plus de 50 ans
>>> J'aurais donc dû aller �* l'école ,
>>
>>Vous dites cela, mais les jeunes d'aujoursd'hui se plaignent de devoir y
>>aller, et en sortent sans avoir appris grand chose...
>>
>>Devrait-on réserver l'école �* ceux qui en veulent, ou que leurs parents
>>forcent �* apprendre?
>>
>>
>>>-
>>> clem_
>>>
>>>
>
> Effectivement , passé le primaire , OUI ,!
> Uniquement �* ceux qui en veulent
> -
> Le primaire devrait être limité �* acquérir sa langue ,
> savoir compter , notions de géographie , d'histoire et
> connaissances pratiques .
> -
> La langue :
> Parler , lire , écrire ,, de façon �* posséder l'outil , qui
> nous permettra d'aller chercher les autres connaissances
> qui nous interresseront par la suite . Autres langues ?
> Non ,,, sinon que pour s'amuser et éveiller l'esprit �*
> l'existance , et l'importance , historique et pratique
> des autres langues .

Le gouvernement néo-libéral a imposé l'anglais en première année du
primaire pour être sûr que l'enseignement produise les employés dont a
besoin l'industrie.

Comment dit-on «oui, not' maître» en anglais?

> -
> Savoir compter :
> Numéroter , aditionner , soustraire , multiplier , diviser ,
> pourcentage , facturation , aucune mathématique
> complexe , chématique , algèbre , informatique ,,
> ou autre ..
> -
> Notions de géographie et d'histoire :
> De sa rue , �* sa ville , région , pays , planète , univers
> Notre histoire , locale , peuple , pays , planétaire
> -
> Connaissances pratique :
> Se diriger , structure de société , autorité , lois ,
> outils de calcul , ordinateur , outils de communication ,
> comptes , carrières , etc etc etc .
> -
> Voil�* MA vision du PRIMAIRE ,
>
>
>

Je crains qu'elle ne le soit trop.

On ne peut pas dire que les gens soient en moyenne trop instruits.






--
Thibaud ICQ: 174459367
msn: [email protected]
Tout savoir non désiré
est un savoir inutile
----------------------
BORÉAL 2006 : http://congresboreal.ca/
5, 6 et 7 mai 2006, MONTRÉAL

"Thibaud" <[email protected]> wrote in message
news:[email protected]...

>> -
>> Savoir compter :
>> Numéroter , aditionner , soustraire , multiplier , diviser ,
>> pourcentage , facturation , aucune mathématique
>> complexe , chématique , algèbre , informatique ,,
>> ou autre ..
>> -
>> Notions de géographie et d'histoire :
>> De sa rue , �* sa ville , région , pays , planète , univers
>> Notre histoire , locale , peuple , pays , planétaire
>> -
>> Connaissances pratique :
>> Se diriger , structure de société , autorité , lois ,
>> outils de calcul , ordinateur , outils de communication ,
>> comptes , carrières , etc etc etc .
>> -
>> Voil�* MA vision du PRIMAIRE ,

>
> Je crains qu'elle ne le soit trop.
>
> On ne peut pas dire que les gens soient en moyenne trop instruits.
>
> Thibaud ICQ: 174459367
>
Non , je crois moi qu'il y a trop d'instruction
surtout chez les jeunes , ( je parlais du primaire )
et pas assez d'édication ,, peut-être .
-
Je ne palidais que pour le sens pratique de la chose
lequel , me semble souvent trop oublié .
On y va pour de choses trop complexes ,, inutiles
trop jeunes ,, négligeant l' ESSENTIEL
dont j'ai fait la liste . C'était mon message .
-
Vous remarquerez ,, que dans ma liste
il n'y a pas de place pour la (les) religions
entre autres choses ,,, qui manquent .
-
L' ESSENTIEL en PREMIER
Voil�* , ce �* quoi je crois ,,, puis plus tard
on enseignera le plus complexe , uniquement
�* ceux qui ont acquis l'essentiel ,, et qui
non seulement démontre de l'intérêt pour
le plus complexe ,, mais aussi du talent .
V o i l �* ,,, !
-
clem_ 0603241347

Thibaud a écrit :
> Clem_ a écrit:


>> La langue :
>> Parler , lire , écrire ,, de façon �* posséder l'outil , qui
>> nous permettra d'aller chercher les autres connaissances
>> qui nous interresseront par la suite . Autres langues ?
>> Non ,,, sinon que pour s'amuser et éveiller l'esprit �*
>> l'existance , et l'importance , historique et pratique
>> des autres langues .
>
> Le gouvernement néo-libéral a imposé l'anglais en première année du
> primaire pour être sûr que l'enseignement produise les employés dont a
> besoin l'industrie.

Voyez-vous un intérêt quelconque �* ce qu'un gouvernement, toute tendance
et nationalité confondues, mette sur pied un enseignement qui ne
produise PAS les ouvriers et employés dont l'industrie nationale a besoin ?


--
Quotidiennement updatés, et avec photos, les "Saviez-vous que...",
sont enfin disponibles en ligne : http://diberville.blogspot.com/
"Davon geht die Welt nicht unter, sieht man sie manchmal auch grau".

"D'Iberville" <[email protected]> wrote in message
news:[email protected]...
> Thibaud a écrit :
>> Clem_ a écrit:
>
>
>>> La langue :
>>> Parler , lire , écrire ,, de façon �* posséder l'outil , qui
>>> nous permettra d'aller chercher les autres connaissances
>>> qui nous interresseront par la suite . Autres langues ?
>>> Non ,,, sinon que pour s'amuser et éveiller l'esprit �*
>>> l'existance , et l'importance , historique et pratique
>>> des autres langues .
>>
>> Le gouvernement néo-libéral a imposé l'anglais en première année du
>> primaire pour être sûr que l'enseignement produise les employés dont a
>> besoin l'industrie.
>
> Voyez-vous un intérêt quelconque �* ce qu'un gouvernement, toute tendance
> et nationalité confondues, mette sur pied un enseignement qui ne produise
> PAS les ouvriers et employés dont l'industrie nationale a besoin ?
>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >

C'est un bon statège qui mérite considération
cependant , ce n'est pas l'oxygène d'un peuple ,
d'une civilisation , d'une époque .
-
Il y a d'autres choses avant cela
Qu'on s'occupe de cela en premier
C'est ce que j'ai expliqué dans mon commentaire
-
Après ,, OUI , on pourra passer sérieusement
�* ce que l' INDUSTRIE a comme besoin .
CELA DOIT ETRE SECONDAIRE ,,,
Voil�* le message que je veux donner ici
-
On ne fera pas un FONCTIONNAIRE
(quelqu'un qui a UNE fonction) avec
un idéaliste ,, voici le problème .
-
clem_ 0603261726

clem_ 0603261725

D'Iberville a écrit:
> Thibaud a écrit :
>
>> Clem_ a écrit:
>
>
>
>>> La langue :
>>> Parler , lire , écrire ,, de façon �* posséder l'outil , qui
>>> nous permettra d'aller chercher les autres connaissances
>>> qui nous interresseront par la suite . Autres langues ?
>>> Non ,,, sinon que pour s'amuser et éveiller l'esprit �*
>>> l'existance , et l'importance , historique et pratique
>>> des autres langues .
>>
>>
>> Le gouvernement néo-libéral a imposé l'anglais en première année du
>> primaire pour être sûr que l'enseignement produise les employés dont a
>> besoin l'industrie.
>
>
> Voyez-vous un intérêt quelconque �* ce qu'un gouvernement, toute tendance
> et nationalité confondues, mette sur pied un enseignement qui ne
> produise PAS les ouvriers et employés dont l'industrie nationale a besoin ?
>
>

Encore un raisonnement �* la d'Ib: manichéen et distordu.

L'enseignement a-t-il pour vocation EXCLUSIVE de fournir des employés
dociles et juste assez formés (plus, ils pourraient se poser des questions)
aux employeurs?

Et d'Ailleurs, sait-on vraiment ce dont ont besoin les employeurs?

En cette époque fluide, la «versatilité», l'adaptabilité comptent beaucoup,
et donc la formation générale.

On nous promet une génération sans langue maternelle autre que le bilingual
traduidu.

La seule souplesse sera celle de l'échine.



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Thibaud ICQ: 174459367
msn: [email protected]
Tout savoir non désiré
est un savoir inutile
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BORÉAL 2006 : http://congresboreal.ca/
5, 6 et 7 mai 2006, MONTRÉAL