De 7de dag = verkiezingsprogramma? - Pagina 3

Nietzsche · 25 juni 2012, 13:17

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Восход-1

Dat was ongetwijfeld het geval. Maar dat is hier ook. Ik zou in feite alles wat ik in 6 jaar ASO heb gedaan in 1, 2 jaartjes kunnen afleggen.

Het enige wat ik in ASO heb geleerd is wat Latijn (dit in het eerste jaar, omdat onze leerkracht goed was), een beetje Frans, een beetje wiskunde (beetje maar), en verder niets.

De rest was allemaal zelfstudie?

Восход-1 · 25 juni 2012, 13:23

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Nietzsche

De rest was allemaal zelfstudie?

De rest heb ik inderdaad op mijn eentje geleerd. Het algemeen secundair onderwijs in dit land is dan ook van een slecht niveau.

Er zitten veel mensen die er niet thuishoren. Mensen die het verschil niet wisten tussen Oost- en West-Duitsland zaten in Economie-Moderne Talen.
Je hebt mensen die serieus beweren dat Oslo de hoofdstad is van Praag.

Nu, jij kunt je de vraag stellen waarom ik dan nog meer mensen die er niet in thuishoren zulke leerstof wil aansmeren.
Dat is omdat dat mij de tweede beste oplossing lijkt. En de beste oplossing, echt een onderwijs op maat, is niet haalbaar omdat het ministerie van onderwijs vol zit met mensen die dom, bejaard of gehersenspoeld zijn. In feite, dom en bejaard of dom en gehersenspoeld.

Nietzsche · 25 juni 2012, 13:27

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Восход-1

De rest heb ik inderdaad op mijn eentje geleerd. Het algemeen secundair onderwijs in dit land is dan ook van een slecht niveau.

Er zitten veel mensen die er niet thuishoren. Mensen die het verschil niet wisten tussen Oost- en West-Duitsland zaten in Economie-Moderne Talen.
Je hebt mensen die serieus beweren dat Oslo de hoofdstad is van Praag.

Nu, jij kunt je de vraag stellen waarom ik dan nog meer mensen die er niet in thuishoren zulke leerstof wil aansmeren.
Dat is omdat dat mij de tweede beste oplossing lijkt. En de beste oplossing, echt een onderwijs op maat, is niet haalbaar omdat het ministerie van onderwijs vol zit met mensen die dom, bejaard of gehersenspoeld zijn. In feite, dom en bejaard of dom en gehersenspoeld.

Je kunt stellen dat die mensen die het verschil niet wisten tussen Oost en West Duitsland daar niet thuis horen. Maar toch zitten ze er wel, en vaak halen ze hun examen ook nog.

Восход-1 · 25 juni 2012, 13:28

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Nietzsche

Je kunt stellen dat die mensen die het verschil niet wisten tussen Oost en West Duitsland daar niet thuis horen. Maar toch zitten ze er wel, en vaak halen ze hun examen ook nog.

Ja. Vaak met goeie punten ook nog.

Vraag achteraf iets, en ze kunnen exact het boek reproduceren, zelfs met welke kleurtjes er stonden. Maar ze weten niet wat het precies betekent.

Nietzsche · 25 juni 2012, 13:31

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Восход-1

Ja. Vaak met goeie punten ook nog.

Vraag achteraf iets, en ze kunnen exact het boek reproduceren, zelfs met welke kleurtjes er stonden. Maar ze weten niet wat het precies betekent.

Dus, waarom zouden ze er dan niet thuis horen?

Восход-1 · 25 juni 2012, 13:34

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Nietzsche

Dus, waarom zouden ze er dan niet thuis horen?

Omdat iemand die zulke basisdingen niet weet en niet kan vatten in BSO-kantoor thuishoren. Het kan mij worst wezen of ze slagen voor hun examens of niet. Het is niet dat die examens opgesteld zijn door ietwat competent volk, he.

Pascal Smet, de intellectueel der intellectuelen.

Nietzsche · 25 juni 2012, 13:35

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Восход-1

Omdat iemand die zulke basisdingen niet weet en niet kan vatten in BSO-kantoor thuishoren. Het kan mij worst wezen of ze slagen voor hun examens of niet. Het is niet dat die examens opgesteld zijn door ietwat competent volk, he.

Pascal Smet, de intellectueel der intellectuelen.

Hoe wou je er voor zorgen dat die mensen hun examens niet meer halen?

Восход-1 · 25 juni 2012, 13:39

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Nietzsche

Hoe wou je er voor zorgen dat die mensen hun examens niet meer halen?

Niveau omhoog. Maar dat vereist dat leerkrachten ook weten waarover ze spreken. En leerkrachten die beweren dat de Poolster niet in ons sterrenstelsel ligt, dat "Deutsche Mark" Engels is voor Duitse Mark, of dat lood een antiklopmiddel is in auto's dat men bij moet gieten in de auto als men voelt dat die begint te kloppen, want dan is de lood op, kunnen dat niveau simpelweg niet aan.

Nietzsche · 25 juni 2012, 13:40

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Восход-1

Niveau omhoog. Maar dat vereist dat leerkrachten ook weten waarover ze spreken. En leerkrachten die beweren dat de Poolster niet in ons sterrenstelsel ligt, dat "Deutsche Mark" Engels is voor Duitse Mark, of dat lood een antiklopmiddel is in auto's dat men bij moet gieten in de auto als men voelt dat die begint te kloppen, want dan is de lood op, kunnen dat niveau simpelweg niet aan.

Waren er leerkrachten op het ASO die beweerde dat de Poolster niet in ons sterrenstelsel ligt?

circe · 25 juni 2012, 13:42

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door vlijmscherp

die basiskennis kan ook in het primair onderwijs gegeven worden.

Dat was ook mijn gedacht. In het zesde studiejaar weet men toch al welke talenten de kinderen hebben. Ze zelf laten kiezen in hun pre-puberteit heeft even weinig zin als ze zelfstandig laten kiezen als ze 14 zijn. Mijn dochter wou "kapster" worden want ze speelde graag met haar barbies. is d�*t de basis waarop men gaat mogen kiezen?

Als men nu de eerste twee jaar wil nivelleren naar beneden omdat allochtonen menen dat hun kinderen steevast in het beroepsonderwijs moeten komen, zijn er toch andere manieren om dit euvel op te lossen dan om met z'n allen naar het beroeps te gaan zou ik denken!

De schoofzak · 25 juni 2012, 13:43

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Nietzsche

Het punt is, dat er nog wel eens mensen op het BSO terecht komen terwijl ze veel meer zouden kunnen.

In het fragment van de zeverende dag zegt De Rover net dat één van zijn oud-leerlingen afgestudeerd was als master in de rechten.

Kijk, het probleem is:
nu kiest men, met hulp van onderwijzers, pms, ouders ... aan 12 jaar welke richting men begint;
en daar zijn een klein percentage die 'te hoog' zitten (en dus spijtig later in waterval komen;
en daar zijn een klein percentage die 'te laag' zitten (en dus spijtig genoeg niet altijd terug opklimmen tot die master in de rechten van daarnet; maar vaak wel een top-chef keuken, een top-mecanicien, een top-opziener-bouwwerf, een top-verkoper ... worden).

Wat stelt stomme Smet en kiekens-compagnie voor:
laat ons kiezen, met hulp van regenten (da's beter dan onderwijzers?), pms, ouders ... aan 14 jaar (wat een verschil !!) welke richting men begint.
en daar zal een iets kleiner percentage zijn dat 'te hoog' zit;
en daar zal een iets kleiner percentage zijn dat 'te laag' zit. (tenzij het nieuwe systeem de perfectie der perfectie zal zijn).

Ik zeg: behoud dat huidige systeem maar.
Schroef de reputatie van dat zogenaamde tso maar wat op.
Voorzie voor die mensen eventueel een 7° humaniora-jaar, ter voorbereiding van master of bachelor.
En bekijk het dan nog eens binnen tien jaar.

.

Восход-1 · 25 juni 2012, 13:44

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Nietzsche

Waren er leerkrachten op het ASO die beweerde dat de Poolster niet in ons sterrenstelsel ligt?

De leerkrachten die de uitspraken maakten gaven respectievelijk aardrijkskunde (die van de Poolster), wiskunde en biologie.

Die van aardrijkskunde beweerde nog zulke straffe stoten, hoor. Dat Opper-Volta een land is. Dat "Canada groter is dan Rusland als men alle eilanden in het noorden meerekent".

Het ergste is, ik was de enige die dat schrijnend vond. Al de rest vond het aanvaardbaar. "Een mens maakt ook eens fouten".

Восход-1 · 25 juni 2012, 13:45

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door De schoofzak

In het fragment van de zeverende dag zegt De Rover net dat één van zijn oud-leerlingen afgestudeerd was als master in de rechten.

Kijk, het probleem is:
nu kiest men, met hulp van onderwijzers, pms, ouders ... aan 12 jaar welke richting men begint;
en daar zijn een klein percentage die 'te hoog' zitten (en dus spijtig later in waterval komen;
en daar zijn een klein percentage die 'te laag' zitten (en dus spijtig genoeg niet altijd terug opklimmen tot die master in de rechten van daarnet; maar vaak wel een top-chef keuken, een top-mecanicien, een top-opziener-bouwwerf, een top-verkoper ... worden).

Wat stelt stomme Smet en kiekens-compagnie voor:
laat ons kiezen, met hulp van regenten (da's beter dan onderwijzers?), pms, ouders ... aan 14 jaar (wat een verschil !!) welke richting men begint.
en daar zal een iets kleiner percentage zijn dat 'te hoog' zit;
en daar zal een iets kleiner percentage zijn dat 'te laag' zit. (tenzij het nieuwe systeem de perfectie der perfectie zal zijn).

Ik zeg: behoud dat huidige systeem maar.
Schroef de reputatie van dat zogenaamde tso maar wat op.
Voorzie voor die mensen eventueel een 7° humaniora-jaar, ter voorbereiding van master of bachelor.
En bekijk het dan nog eens binnen tien jaar.

.

Er zitten muizen in ons tuinhuis die ook een master in de rechten kunnen behalen. Rechten is geen echte opleiding.

vlijmscherp · 25 juni 2012, 13:46

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door De schoofzak

In het fragment van de zeverende dag zegt De Rover net dat één van zijn oud-leerlingen afgestudeerd was als master in de rechten.

Kijk, het probleem is:
nu kiest men, met hulp van onderwijzers, pms, ouders ... aan 12 jaar welke richting men begint;
en daar zijn een klein percentage die 'te hoog' zitten (en dus spijtig later in waterval komen;
en daar zijn een klein percentage die 'te laag' zitten (en dus spijtig genoeg niet altijd terug opklimmen tot die master in de rechten van daarnet; maar vaak wel een top-chef keuken, een top-mecanicien, een top-opziener-bouwwerf, een top-verkoper ... worden).

Wat stelt stomme Smet en kiekens-compagnie voor:
laat ons kiezen, met hulp van regenten (da's beter dan onderwijzers?), pms, ouders ... aan 14 jaar (wat een verschil !!) welke richting men begint.
en daar zal een iets kleiner percentage zijn dat 'te hoog' zit;
en daar zal een iets kleiner percentage zijn dat 'te laag' zit. (tenzij het nieuwe systeem de perfectie der perfectie zal zijn).

Ik zeg: behoud dat huidige systeem maar.
Schroef de reputatie van dat zogenaamde tso maar wat op.
Voorzie voor die mensen eventueel een 7° humaniora-jaar, ter voorbereiding van master of bachelor.
En bekijk het dan nog eens binnen tien jaar.

.

2

vlijmscherp · 25 juni 2012, 13:47

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door circe

Dat was ook mijn gedacht. In het zesde studiejaar weet men toch al welke talenten de kinderen hebben. Ze zelf laten kiezen in hun pre-puberteit heeft even weinig zin als ze zelfstandig laten kiezen als ze 14 zijn. Mijn dochter wou "kapster" worden want ze speelde graag met haar barbies. is d�*t de basis waarop men gaat mogen kiezen?

Als men nu de eerste twee jaar wil nivelleren naar beneden omdat allochtonen menen dat hun kinderen steevast in het beroepsonderwijs moeten komen, zijn er toch andere manieren om dit euvel op te lossen dan om met z'n allen naar het beroeps te gaan zou ik denken!

het probleem ligt echt niet alleen bij de allochtonen hoor

Nietzsche · 25 juni 2012, 13:49

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Восход-1

De leerkrachten die de uitspraken maakten gaven respectievelijk aardrijkskunde (die van de Poolster), wiskunde en biologie.

Die van aardrijkskunde beweerde nog zulke straffe stoten, hoor. Dat Opper-Volta een land is. Dat "Canada groter is dan Rusland als men alle eilanden in het noorden meerekent".

Het ergste is, ik was de enige die dat schrijnend vond. Al de rest vond het aanvaardbaar. "Een mens maakt ook eens fouten".

LOL

Восход-1 · 25 juni 2012, 13:52

Ja, met zulke leerkrachten had ik alle respect voor het onderwijs als instituut heel vroeg (in het tweede middelbaar al) verloren. Toen ik 14-15 was nam ik gewoon drugs en ging ik spijbelen en op straat rondhangen.

vlijmscherp · 25 juni 2012, 13:55

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Восход-1

Ja, met zulke leerkrachten had ik alle respect voor het onderwijs als instituut heel vroeg (in het tweede middelbaar al) verloren. Toen ik 14-15 was nam ik gewoon drugs en ging ik spijbelen en op straat rondhangen.

jep, het zal de fout zijn van de leerkrachten.

Nietzsche · 25 juni 2012, 13:58

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door vlijmscherp

jep, het zal de fout zijn van de leerkrachten.

Niet alleen, alleen je kan moeilijk de schuld geven aan de pubers zelf.

vlijmscherp · 25 juni 2012, 14:02

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Nietzsche

Niet alleen, alleen je kan moeilijk de schuld geven aan de pubers zelf.

er zijn meestal nog andere mensen in het leven van een puber dan de leerkrachten hé.

25 juni 2012, 13:52	#57
Восход-1 Banneling Geregistreerd: 31 mei 2012 Locatie: van perigee naar apogee. Berichten: 4.345	Ja, met zulke leerkrachten had ik alle respect voor het onderwijs als instituut heel vroeg (in het tweede middelbaar al) verloren. Toen ik 14-15 was nam ik gewoon drugs en ging ik spijbelen en op straat rondhangen.