Wiskundepakket 2e graad ASO onderwijs

[Firestone]

Oorspronkelijk geplaatst door lombas

Dat ding wisselt gewoon om de zoveel seconden.

Neen.

Kijk er eens naar samen met iemand, en vergelijk een tijdje wat jij en die andere over de richting waarin ze draait denken.

[AdrianHealey]

Oorspronkelijk geplaatst door reinaert68

Bijlage 30012

Als je bovenstaande figuur in wijzerzin ziet draaien zou je een relatief beter ontwikkelde rechter hersenhelft hebben (taalvaardigheid, creativiteit, synthese...)


Als je bovenstaande figuur in tegenwijzerzin ziet draaien zou je een relatief beter ontwikkelde linker hersenhelft hebben (logica, wiskunde, analyse...)

Ik heb die nog _nooit_ in tegenwijzerzin zien draaien. Nog nooit. Ik probeer nog zo hard.

[Tavek]

Oorspronkelijk geplaatst door AdrianHealey

Ik heb die nog _nooit_ in tegenwijzerzin zien draaien. Nog nooit. Ik probeer nog zo hard.

Op een afdeling vol met Ingenieurs zag ook de overgrote meerderheid hem in wijzerzin.

[Heftruck]

Hihi.

[praha]

Oorspronkelijk geplaatst door Firestone

***droomt weg en wil terug naar school***

[AdrianHealey]

Oorspronkelijk geplaatst door Tavek

Op een afdeling vol met Ingenieurs zag ook de overgrote meerderheid hem in wijzerzin.

Ik ben geen ingenieur.

[Paracelsus]

Oorspronkelijk geplaatst door Ambiorix

wiskunde is een kutvak, ma ge hebt het spijtig genoeg wel nodig als ge later een exacte wetenschap gaat doen..

Volledig oneens. Ik heb chemie gedaan en hoewel het vak me nauw aan het hart ligt, heb ik een gloeiende hekel aan wiskunde, een volledig gebrek aan affiniteit ermee, en baalde dus van de grote hoeveelheid die ik ervan moest slikken door die zogezegde link.

Sterker nog, scheikundige vrienden van me hebben dezelfde gloeiende hekel eraan en het vertraagt dus het studietraject behoorlijk. Eén van hen heeft voornamelijk door wiskunde 8 jaar gedaan over zijn master, terwijl hij één van de briljantste geesten op het gebied van chemie is.

[Tavek]

Oorspronkelijk geplaatst door AdrianHealey

Ik ben geen ingenieur.

Janee, wat ik wou aantonen was dat ook bij mensen die NORMAAL gezien wiskundig zouden moeten zijn aangelegd, dit ding ook wijzerzin draait

[lombas]

Oorspronkelijk geplaatst door Firestone

Neen.

Kijk er eens naar samen met iemand, en vergelijk een tijdje wat jij en die andere over de richting waarin ze draait denken.

Ik zie het zowel in wijzerzin als tegenwijzerzin dan hoor, aan de hand van hoe ik me focus.

?

[Zijne Heerlijkheid]

Nou, ik heb net 5 minuten naar dat figuurtje zitten staren en het draait echt wel keihard tegenwijzerzin, zeg.

Ik kan echt niet vatten hoe je dat in wijzerzin kunt zién draaien.

[Tavek]

Oorspronkelijk geplaatst door Zijne Heerlijkheid

Nou, ik heb net 5 minuten naar dat figuurtje zitten staren en het draait echt wel keihard tegenwijzerzin, zeg.

Ik kan echt niet vatten hoe je dat in wijzerzin kunt zién draaien.

Gij moet wel licensiaat in de wiskunde zijn !

[Firestone]

Oorspronkelijk geplaatst door lombas

Ik zie het zowel in wijzerzin als tegenwijzerzin dan hoor, aan de hand van hoe ik me focus.

?

Precies.

Eigenlijk kan je het, mits een beetje oefening, laten draaien in de zin die je wil.
De truk is op het draaiende been te focussen.

[Zijne Heerlijkheid]

Oorspronkelijk geplaatst door Paracelsus

Volledig oneens. Ik heb chemie gedaan en hoewel het vak me nauw aan het hart ligt, heb ik een gloeiende hekel aan wiskunde, een volledig gebrek aan affiniteit ermee, en baalde dus van de grote hoeveelheid die ik ervan moest slikken door die zogezegde link.

Sterker nog, scheikundige vrienden van me hebben dezelfde gloeiende hekel eraan en het vertraagt dus het studietraject behoorlijk. Eén van hen heeft voornamelijk door wiskunde 8 jaar gedaan over zijn master, terwijl hij één van de briljantste geesten op het gebied van chemie is.

Omgekeerd heb je dat ook. Ik ken mensen die werkelijk spelen met heavy wiskunde en fysica, maar de halfreacties van een simpele redoxreactie opstellen (iets wat je in het middelbaar al moet kunnen), ho maar...

[lombas]

Oorspronkelijk geplaatst door Firestone

Precies.

Eigenlijk kan je het, mits een beetje oefening, laten draaien in de zin die je wil.
De truk is op het draaiende been te focussen.

Dat is dan ook exact wat ik doe.



En in welke categorie vallen die mensen?

Hopeloos pietepeuterig?

[Zijne Heerlijkheid]

Oorspronkelijk geplaatst door Tavek

Gij moet wel licensiaat in de wiskunde zijn !

Bijlange niet. Ik ben -snotter, snik- één en al em0.

[lombas]

Oorspronkelijk geplaatst door Zijne Heerlijkheid

redoxreactie

Nooit gezien joh. Eerlijk.

[praha]

Oorspronkelijk geplaatst door Heftruck

Of je kunt natuurlijk eens kijken hoe bedrijven zulke opleidingen zouden organiseren. Kwestie van efficiëntie.

ik ben het ergens met je eens.... dat is met het 'idee', want bedrijven zijn nu ook weer niet zo efficiënt in hun aanpak

ik ben de laatste die zal beweren dat een brede opleiding niet noodzakelijk zou zijn voor verdere wetenschappelijke studies aan te vatten en/of gewoon sowiezo nuttig zou zijn in een maatschappij waar je der niet echt onderuit
dan heb ik het nog niet over de bijproducten ervan
jammer genoeg is het triestig gesteld ... het volstaat immers even op dit forum te kijken wat mensen zoal denken te bewijzen aan de hand van wat cijfermateriaal en hoe ze dat aanpakken

niettemin, zoals eerder opgemerkt door Tavek, wiskunde is in principe poepsimpel in die zin dat je er nauwelijks wat moet voor studeren in de zin van kennis te memoriseren ... je moet het gewoon kunnen
en in dat verband vraag ik me af wat een veel-uren richting wezenlijks bijbrengt dan het inoefenen van bepaalde basistechnieken
als ik mijn eigen secundaire, een aso technische wetenschappen als ik me niet vergis, opleiding vergelijk met de vergelijkbare taal-wetenschappen in diezelfde school dan kon ik enkel vaststellen dat ondanks het grote verschil in aantal uren ( zowat tussen de twee á drievoudig, dacht ik ) er wezenlijks niet veel verschil was buiten dat zij gemiddeld beter geoefend waren en de meeste meer wiskundige bollebozen aantrokken

en dan vraag ik me af of je, als men dan toch al 'goed' is... men niet beter zou kiezen om die vele extra uren met wat anders in te vullen

[praha]

Oorspronkelijk geplaatst door Tavek

In princiepe zag mijn opleiding die ik er na ging doen zo er uit


achja, kijk, wiskunde is fijn, omdat het gewoon brainpower vergt. Als ge goed logisch kunt nadenken komt ge al een heel eind. En vaak worden opgaven dan niet lastig, maar juist aangenaam en uitdagend.

Ik had forse moeite met de talen (op engels na) omdat ik beroerd was in het vanbuiten studeren. 51 % vakken ahoy. Ik kan het nog steeds niet. En ik heb het nergens ook voor nodig (we hebben een bibliotheek voor iets).

dát vind ik persoonlijk een serieuze overstatement...

ik was ook belange niet zo goed in talen en dacht nét zoals jij

ik kan nu allen maar vaststellen dat de intresse ontzettend gestegen is en het vaak een ontzettende tekortkoming is in het praktische leven ( hangt natuurlijk af hoe dat eruit ziet of beter hoe je wilt dat zich dat kan ontplooien... tenslotte kan je veel uit de weg gaan )

wat dat praktische betreft... je moet maar gewoon denken aan sollicitatiegesprekken... als je niet kan invullen dat je twee of liefst zelfs meertalig bent is dat een serieuze handicap, zelfs al ga je voor een zuiver technische job

[praha]

Oorspronkelijk geplaatst door reinaert68

Bijlage 30012

Als je bovenstaande figuur in wijzerzin ziet draaien zou je een relatief beter ontwikkelde rechter hersenhelft hebben (taalvaardigheid, creativiteit, synthese...)


Als je bovenstaande figuur in tegenwijzerzin ziet draaien zou je een relatief beter ontwikkelde linker hersenhelft hebben (logica, wiskunde, analyse...)

je moet er dan wel bijzeggen dat je ter hoogte van haar voeten moet kijken

[praha]

Oorspronkelijk geplaatst door Tavek

Wijzerzin daar gaat de theorie....

hangt dat niet van de keuze van het assenstelsel af ?