Waarom Tweetaligheid In Brussel Vandaag Een Utopie Is.

[Egidius]

Oorspronkelijk geplaatst door van Maerlant

Het derde beste. Japan en Korea komen nog voor ons.

Last gekregen met je vorige avatar, VM?

Egidius

[van Maerlant]

Oorspronkelijk geplaatst door Egidius

Last gekregen met je vorige avatar, VM?

Egidius

Nee, ik was hem beu. Het was een kop om hout op te kappen, gelijk ze zeggen.[edit]
[size=1]Edit:[/size]

[size=1]After edit by van Maerlant on 13-06-2005 at 12:48
Reason:
--------------------------------

Nee, ik was hem beu. Het was een kop om hout op te kappen, gelijk ze zeggen.[/size]

[size=1]Before any edits, post was:
--------------------------------

Nee, ik was hem beu. Het was een kop om hout op te kappen.[/size]

[/edit]

[groene flamingant]

Oorspronkelijk geplaatst door luc broes

Wat jij (of ik) persoonlijk vinden is niet belangrijk. Ons huidig onderwijs is van het beste ter wereld. Laat ons dat dan ook zo houden.

Nog eens voor de duidelijkheid: het is absoluut niet de bedoeling te raken aan ons zeer degelijk onderwijssysteem. Het gaat mij enkel om het resultaat: het grootste deel van de franstaligen in Brussel kent geen of onvoldoende Nederlands. Dát moet veranderen. Hóe dat gebeurt is minder belangrijk. Ik heb hier als interessante optie een systeem van tweetalig onderwijs geopperd maar indien blijkt dat een oplossing mogelijk is op andere wijze, is dat voor mij geen punt.

[Jan van den Berghe]

Oorspronkelijk geplaatst door groene flamingant

Nog eens voor de duidelijkheid: het is absoluut niet de bedoeling te raken aan ons zeer degelijk onderwijssysteem. Het gaat mij enkel om het resultaat: het grootste deel van de franstaligen in Brussel kent geen of onvoldoende Nederlands. Dát moet veranderen. Hóe dat gebeurt is minder belangrijk. Ik heb hier als interessante optie een systeem van tweetalig onderwijs geopperd maar indien blijkt dat een oplossing mogelijk is op andere wijze, is dat voor mij geen punt.

Het Franstalig onderwijs in Brussel is niet de bevoegdheid van de Vlaamse Gemeenschap ("ons zeer degelijk onderwijssysteem" is dat wel). Nu stellen we vast dat men in de Brusselse scholen EVENVEEL uren Nederlands krijgt als Frans in de Vlaamse scholen van Brussel. Ook schrijft de wet voor dat in de Brusselse scholen het verplicht is dat de eerste vreemde taal ofwel het Frans ofwel het Nederlands is.

M.a.w. het ligt niet aan de structuur zelf (dezelfde wettelijke verplichting en hetzelfde aantaal uren).

Waaraan ligt het dan wel?

Een aantal mogelijkheden:

(a) Slechte kwaliteit van de leraren?
(b) Slechte kwaliteit van de gegeven lessen?
(c) Slechte motivatie van de leerlingen?

[groene flamingant]

Oorspronkelijk geplaatst door Jan van den Berghe

Het Franstalig onderwijs in Brussel is niet de bevoegdheid van de Vlaamse Gemeenschap ("ons zeer degelijk onderwijssysteem" is dat wel). Nu stellen we vast dat men in de Brusselse scholen EVENVEEL uren Nederlands krijgt als Frans in de Vlaamse scholen van Brussel. Ook schrijft de wet voor dat in de Brusselse scholen het verplicht is dat de eerste vreemde taal ofwel het Frans ofwel het Nederlands is.

M.a.w. het ligt niet aan de structuur zelf (dezelfde wettelijke verplichting en hetzelfde aantaal uren).

Waaraan ligt het dan wel?

Een aantal mogelijkheden:

(a) Slechte kwaliteit van de leraren?
(b) Slechte kwaliteit van de gegeven lessen?
(c) Slechte motivatie van de leerlingen?

Logischerwijze zal het franstalig onderwijs inderdaad niet de bevoegdheid zijn van de Vlaamse gemeenschap maar de Vlaamse partijen kunnen één en ander natuurlijk wel aankaarten of voorstellen via de federale regering. Uiteindelijk zijn het tenslotte ook de franstaligen zelf die baat hebben bij een beter taalonderwijs.

Dat het aantal uren tweede taal identiek is bij de verschillende netten, wist ik niet (dacht dat het minder was bij franstalig onderwijs). Het maakt wel des te meer duidelijk dat er iets schort aan de kwaliteit van hun lessen Nederlands.

Wat de reden is? Ik ben geen specialist ter zake maar een kritiek die ik wel eens opgevangen heb, is dat de lessen Nederlands in het franstalig onderwijs te theoretisch zouden zijn. Over de kwaliteit van de leraren kan ik niets zeggen. Over gebrek aan motivatie van leerlingen en niveau van onderwijs in/van sommige scholen in Brussel, sijpelt af en toe wel iets door in de media.