Multicul mislukking. Heilig Hart College te Ganshoren moet verdwijnen.

[oz457]

Ik heb vroeger (17 jaar geleden) school gelopen in Anderlecht. Vandaag zie ik op het nieuws dat Piet Vandermot (mijn vroegere schooldirecteur) samen met de directeur van het Heilig Hart College de school te sluiten.

En slag in het gezicht van de politiekers. Nog eens het bewijs dat de multicul droom als een zeepbel uit elkaar spat.
Welke toekomst kunnen we nu nog bieden aan onze jeugd? Is dit de toch zo fantastische verrijkende multicul gemeenschap?

Ik kan enkel en alleen vaststellen dat het Vlaams Belang reeds jaren de problemen zit aan te kaarten. En al die linkse multicul aanbidders komen één voor één tot de bittere vaststelling dat het systeem volledig faalt.

[Bhairav]

Valt nu ook een beetje te zien wat men verstaat onder "faalt".
Dat zal voor iedereen anders zijn...

[Vorenus]

Oorspronkelijk geplaatst door Bhairav

Valt nu ook een beetje te zien wat men verstaat onder "faalt".
Dat zal voor iedereen anders zijn...

Een school die moet sluiten vanwege de "diversiteit". Dat vertsa ik onder falen. Het falen van de diversiteit oftewel de de multicul.

[Raven]

Het Vlaams onderwijs wordt beheerst door een stel softies die flauw vallen als een gast van 14 een fameuse lap rond z'n oren krijgt.

Dat systeem werkt wel op een volk van softies, zoals de threadstarter kende 17 jaar geleden.

Maar zo één multicultuureel gastje heeft al meer vechtbloed gezien, en ballen ontwikkeld, dan de leerkracht zelf. Die maak je niet bang met strafstudie, waar ie toch niet naar toe gaat

[baarle]

Oorspronkelijk geplaatst door oz457

Ik heb vroeger (17 jaar geleden) school gelopen in Anderlecht. Vandaag zie ik op het nieuws dat Piet Vandermot (mijn vroegere schooldirecteur) samen met de directeur van het Heilig Hart College de school te sluiten.

En slag in het gezicht van de politiekers. Nog eens het bewijs dat de multicul droom als een zeepbel uit elkaar spat.
Welke toekomst kunnen we nu nog bieden aan onze jeugd? Is dit de toch zo fantastische verrijkende multicul gemeenschap?

Ik ken het "Heilig kot" ook goed van vroeger en begrijp er niets van. Het Vlaamse onderwijs in Brussel is de jongste 15 jaar juist gegroeid zoals nergens anders in Vlaanderen. Andere Vlaamse "elite"-colleges in Brussel, zoals Sint-Jan-Berchmans, groeien en bloeien. Wat is er toch gebeurd met het Heilig Hart?

[jan hyoens]

jawadde, ben zelf oud-leerling van het HHC te Ganshoren en alhoewel het college meer en meer op een mini-marokko begon te lijkeb had ik dit nooit verwacht!

[Online]

Geachte heer minister-president,

in opvolging van uw oproep om tips te verschaffen voor een warmere Vlaamse samenleving, suggereerde deze krant gisteren al om werk te maken van een nieuw financieringssysteem, zodat vermeden zou kunnen worden dat de sociale zekerheid, toch de eerste garant voor zo'n warme samenleving, onderuit zou gaan.

Met uw permissie willen we u vandaag graag nog een tip geven. U kent het Heilig Hartcollege in Ganshoren, toch van zien, want het is de school waar u bijna op botst wanneer u met uw dienstwagen de Brusselse Leopold II-tunnel uitrijdt, op weg naar de autosnelweg die u na een drukke werkdag naar West-Vlaanderen zal voeren.

Dat Heilig Hartcollege in Ganshoren, mijnheer de minister-president, gaat dicht. De buitenzijde van het gebouw oogt nog wel fraai en herinnert aan de aso-prestigeschool die dat college zo'n vijftien jaar geleden nog was. Ooit telde het Heilig Hart 1.000 leerlingen en oefende het een aantrekkingskracht uit op leerlingen binnen en buiten Brussel. Vandaag zijn er nog 200 leerlingen.

Het leerlingenaantal loopt al jaren terug en ook een overschakeling van aso naar tso kon de trend niet keren. In de school stapelen al de problemen van de grootstad, dat oord van verderf en kilte waar u dagelijks naartoe pendelt, zich op.

Het ontbreekt er aan middelen om te investeren in de infrastructuur, een manco dat al jaren structureel op veel van onze schoolgebouwen weegt. Daarnaast is de school de vergaarbak van de waterval van ons onderwijssysteem: probleemkinderen die elders niet kunnen aarden, belanden uiteindelijk, en vaak totaal gedemotiveerd, in dit college.

De taalachterstand is groot, omdat het om een concentratieschool met bijna uitsluitend kinderen van buitenlandse afkomst gaat, met een schoolbetrokkenheid van de ouders die vaak nul is. Er zitten leerlingen van 14 die niet weten hoeveel 4 maal 5 is. Kinderen in een derde secundair die hun hele schoolcarrière in het Nederlands hebben gedaan, maar geen zin kunnen lezen of schrijven.

De school is een veredelde opvangvorm geworden, niet een instituut dat kinderen op een toekomst in Vlaanderen of Brussel voorbereidt. Mensen die hier buitenkomen, zullen niet bijdragen aan een warmere samenleving, integendeel, ze zijn bijna voorbestemd om voor problemen te gaan zorgen.

Sommige klassen krijgen 15 uur per week geen les, omdat de school er niet in slaagt onderwijzers aan te trekken. Werken in Brussel, en dan nog met zulke kinderen, dat ligt moeilijk in het warme Vlaanderen.
Het Heilig Hartcollege is niet uniek in Vlaanderen, meneer de minister-president. Ze sluiten nog niet allemaal, maar in alle grotere steden van het land kampen ze met gelijkaardige problemen.

Het is erg, heel erg zelfs, dat in een land dat de reputatie heeft het beste onderwijs te kunnen leveren, tegelijk bepaalde bevolkingsgroepen worden overgelaten aan scholen die ondanks de inzet en motivatie van hun personeel geen degelijk onderwijs kunnen geven.

Daaraan iets verhelpen, mijnheer de minister-president, ligt niet alleen binnen de bevoegdheden van uw regering, maar zal ook bijdragen aan een warmer Vlaanderen.

In de hoop u hiermee van dienst te zijn,

Yves Desmet - De Morgen


Leve de multiculturele verrijking !

[baarle]

Oorspronkelijk geplaatst door Yves De Smet

De taalachterstand is groot, omdat het om een concentratieschool met bijna uitsluitend kinderen van buitenlandse afkomst gaat, met een schoolbetrokkenheid van de ouders die vaak nul is. Er zitten leerlingen van 14 die niet weten hoeveel 4 maal 5 is. Kinderen in een derde secundair die hun hele schoolcarrière in het Nederlands hebben gedaan, maar geen zin kunnen lezen of schrijven.

En met de oorzaken van heel die miserie heeft de geachte heer De Smet natuurlijk niets te zien...

Even rondkijken. Neem het Sint-Jan-Berchmans college. Dat ligt niet in Ganshoren temidden van tamelijk welgestelde wijken, maar in hartje Brussel, in het verlengde van de Nieuwlandstraat, één van de meest verwaarloosde stukken Marollen dat meer op Tanger lijkt dan op Brussel.

Welnu, Sint-Jan-Berchmans is niet overgeschakeld op TSO, Sint-Jan is geen afvalbak van de grootstadsproblemen geworden, Sint-Jan moet niet sluiten. Integendeel, Sint-Jan-Berchmans bloeit en groeit, hoewel het voor blanke kinderen uit de rand veel moeilijker te bereiken is dan het Heilig Hart college. In Sint-Jan hebben de kinderen van de koninklijke familie school gelopen, welstellende Franstalige Brusselaars vechten er nu voor een plaatsje voor hun kinderen. En neen, allochtonen worden er niet geweerd, er zitten heel wat kinderen van Maghreb-afkomst die zich voegen naar de regels van het college zoals de andere leerlingen.

Als het HH dus op 15 jaar teloor gegaan is, dan is dat uitsluitend te wijten aan een door en door slecht beleid. En is dat beleid niet geïnspireerd op de multiculturele ideologie die in de jaren '90 met heel veel heftigheid en morele dwang opgelegd is? En wie was dé promotor van die ideologie? Juist.

15 jaar wanbeleid volstonden om het Heilig Hart college kapot te krijgen. Elitescholen als Sint-Jan in Brussel-centrum of Regina Caeli in Dilbeek bewijzen dat het anders kan, en dat je naast de "betere blanke kinderen" tegelijk ook de "betere allochtone kinderen" kan opleiden tot mensen met kansen. Niet naar de sirenenzang en het geklaag van strijders als Yves De Smet luisteren is misschien een goed begin.

http://www.sint-jan-brussel.be/

[Doki]

Oorspronkelijk geplaatst door oz457

Ik heb vroeger (17 jaar geleden) school gelopen in Anderlecht. Vandaag zie ik op het nieuws dat Piet Vandermot (mijn vroegere schooldirecteur) samen met de directeur van het Heilig Hart College de school te sluiten.

En slag in het gezicht van de politiekers. Nog eens het bewijs dat de multicul droom als een zeepbel uit elkaar spat.
Welke toekomst kunnen we nu nog bieden aan onze jeugd? Is dit de toch zo fantastische verrijkende multicul gemeenschap?

Ik kan enkel en alleen vaststellen dat het Vlaams Belang reeds jaren de problemen zit aan te kaarten. En al die linkse multicul aanbidders komen één voor één tot de bittere vaststelling dat het systeem volledig faalt.

Mag ik een voorstel doen aan de web master? Waarom creëert u geen aparte afdeling op het forum, speciaal voor racistische wauwelthreads?

Op die manier worden de andere secties van het forum een beetje ontlast, wat het geheel beter leesbaar houdt, en tegelijk krijgen de auteurs van die threads toch de mogelijkheid om hun Mening in geuren en kleuren eindeloos te herhalen. Iedereen tevreden.

[baarle]

Oorspronkelijk geplaatst door Doki

Mag ik een voorstel doen aan de web master? Waarom creëert u geen aparte afdeling op het forum, speciaal voor racistische wauwelthreads?

Op die manier worden de andere secties van het forum een beetje ontlast, wat het geheel beter leesbaar houdt, en tegelijk krijgen de auteurs van die threads toch de mogelijkheid om hun Mening in geuren en kleuren eindeloos te herhalen. Iedereen tevreden.

Bah ja, steek uw hoofd dieper en dieper in het zand, terwijl mooie dingen rond u kapot gaan. Vooral geen analyse maken, laat staan er iets aan doen!

[Edina]

Oorspronkelijk geplaatst door baarle

Bah ja, steek uw hoofd dieper en dieper in het zand, terwijl mooie dingen rond u kapot gaan. Vooral geen analyse maken, laat staan er iets aan doen!

Als die analyse beperkt blijft tot "het is de schuld van de multiculturele ideologie" dan zal er ook niet veel veranderen.

Het grote probleem met ons onderwijs - en dat geldt zeker niet alleen voor allochtonen - is dat het fundamenteel verkeerd georganiseerd is. Terwijl ASO, TSO en BSO gewoon keuzemogelijkheden zouden moeten zijn waarvoor gekozen wordt naar gelang interesse en capaciteiten, blijft men ASO als de eerste keuze zien, gevolgd door TSO en tenslotte BSO. Dat leidt ertoe dat leerlingen uiteindelijk niet in TSO of BSO belanden omdat ze dat echt willen of daar de capaciteiten voor hebben, maar wel omdat ze niet slaagden in het ASO. Wat die reden voor het niet slagen is, wordt daarbij volkomen genegeerd. Een deel van de leerlingen is gewoon "schoolmoe" en hoort helemaal niet thuis is het reguliere onderwijs zoals dat er nu is. Daar is niemand mee gebaat. En daar zou dringend een alternatief voor moeten komen. Nu zijn TSO en vooral BSO gewoon vergaarbakken van leerlingen die er niet thuishoren.

[jurgen79]

Oorspronkelijk geplaatst door Edina

Als die analyse beperkt blijft tot "het is de schuld van de multiculturele ideologie" dan zal er ook niet veel veranderen.

Het grote probleem met ons onderwijs - en dat geldt zeker niet alleen voor allochtonen - is dat het fundamenteel verkeerd georganiseerd is. Terwijl ASO, TSO en BSO gewoon keuzemogelijkheden zouden moeten zijn waarvoor gekozen wordt naar gelang interesse en capaciteiten, blijft men ASO als de eerste keuze zien, gevolgd door TSO en tenslotte BSO. Dat leidt ertoe dat leerlingen uiteindelijk niet in TSO of BSO belanden omdat ze dat echt willen of daar de capaciteiten voor hebben, maar wel omdat ze niet slaagden in het ASO. Wat die reden voor het niet slagen is, wordt daarbij volkomen genegeerd. Een deel van de leerlingen is gewoon "schoolmoe" en hoort helemaal niet thuis is het reguliere onderwijs zoals dat er nu is. Daar is niemand mee gebaat. En daar zou dringend een alternatief voor moeten komen. Nu zijn TSO en vooral BSO gewoon vergaarbakken van leerlingen die er niet thuishoren.

Laya, je bent ronduit verkeerd.
Het is door de achterstand die de allochtone medemensen (vanaf de geboorte) oplopen. Omdat hun ouders hun kinderen zo weinig mogelijk westerse dingen willen bijbrengen...zelfs de taal niet.
En hier zit het probleem, niet bij ons onderwijs!

[Edina]

Oorspronkelijk geplaatst door jurgen79

Laya, je bent ronduit verkeerd.
Het is door de achterstand die de allochtone medemensen (vanaf de geboorte) oplopen. Omdat hun ouders hun kinderen zo weinig mogelijk westerse dingen willen bijbrengen...zelfs de taal niet.
En hier zit het probleem, niet bij ons onderwijs!

Mijn naam is nog steeds Edina, maar soit...

Ga eens een kijkje nemen op TSO en BSO scholen ofzo. Denk je nu echt dat daar ook geen problemen zijn met autochtone leerlingen die "schoolmoe" zijn en daar absoluut niet op hun plaats zitten?

De reden waarom die leerlingen "schoolmoe" zijn is dan weer een andere discussie.

[jurgen79]

Oorspronkelijk geplaatst door Edina

Mijn naam is nog steeds Edina, maar soit...

Ga eens een kijkje nemen op TSO en BSO scholen ofzo. Denk je nu echt dat daar ook geen problemen zijn met autochtone leerlingen die "schoolmoe" zijn en daar absoluut niet op hun plaats zitten?

De reden waarom die leerlingen "schoolmoe" zijn is dan weer een andere discussie.

Laya, Edina...alletwee poco's...in ieder geval mijn excuses voor de naamsverwisseling
Ben niet akkoord met jou conclussie.
Schoolmoe staat buiten deze discussie...schooltje volgedumpt met allochtonen die dikwijls nog geen nederlands kennen op middelbaar niveau en school kan zijn Vlaams leerplan niet realiseren.
Hoorde ook nog zo het idee vallen dat het Brussels leerplan maar moest aangepast worden (lat lager leggen) voor de Brusselaars...te gek gewoon
Dus met schoolmoe heeft het niks te maken, het heeft enkel maar te maken met achterlijke geindoctrineerde ouders die bang hebben van het Westen en zo hun kinderen de kans ontnemen om volwaardig deel te nemen aan onze Westerse maatschappij.
En dit is allemaal het gevolg door de waanzinnige ideologie welke ze aanbidden!!! Niet meer en niet minder.

[Lao Tzu]

Oorspronkelijk geplaatst door Doki

Mag ik een voorstel doen aan de web master? Waarom creëert u geen aparte afdeling op het forum, speciaal voor racistische wauwelthreads?

Op die manier worden de andere secties van het forum een beetje ontlast, wat het geheel beter leesbaar houdt, en tegelijk krijgen de auteurs van die threads toch de mogelijkheid om hun Mening in geuren en kleuren eindeloos te herhalen. Iedereen tevreden.

Wat is volgens u racisme?

[baarle]

Oorspronkelijk geplaatst door Edina

Het grote probleem met ons onderwijs - en dat geldt zeker niet alleen voor allochtonen - is dat het fundamenteel verkeerd georganiseerd is.

En hoe verklaar je daarmee het totaal verschillende lot van twee eertijds zeer gelijkende (zelfs concurrende) Vlaamse kwaliteitsscholen in Brussel?

[Wimpeus]

Oorspronkelijk geplaatst door Edina

Het grote probleem met ons onderwijs - en dat geldt zeker niet alleen voor allochtonen - is dat het fundamenteel verkeerd georganiseerd is. Terwijl ASO, TSO en BSO gewoon keuzemogelijkheden zouden moeten zijn waarvoor gekozen wordt naar gelang interesse en capaciteiten, blijft men ASO als de eerste keuze zien, gevolgd door TSO en tenslotte BSO. Dat leidt ertoe dat leerlingen uiteindelijk niet in TSO of BSO belanden omdat ze dat echt willen of daar de capaciteiten voor hebben, maar wel omdat ze niet slaagden in het ASO. Wat die reden voor het niet slagen is, wordt daarbij volkomen genegeerd. Een deel van de leerlingen is gewoon "schoolmoe" en hoort helemaal niet thuis is het reguliere onderwijs zoals dat er nu is. Daar is niemand mee gebaat. En daar zou dringend een alternatief voor moeten komen. Nu zijn TSO en vooral BSO gewoon vergaarbakken van leerlingen die er niet thuishoren.

Ik blijf het schandalig vinden dat ons onderwijs hier weer alle schuld krijgt.
Dagelijks zijn er duizenden uiterst bekwame en nog steeds gemotiveerde leerkrachten aan het werk om samen een onderwijs tot stand te brengen dat, ondanks alle huidige problemen, nog steeds tot één der beste ter wereld kan gerekend worden. Deze leerkrachten krijgen regelmatig te maken met verbale en fysieke agressie tegen hun persoon, zowel van leerlingen als van ouders. Daarnaast worden zij door de politiek en het bedrijfsleven meer en meer onder druk gezet om op korte termijn brave en rentabele werkkrachten voor de maatschappij klaar te stomen. Tenslotte heb je dan nog al die politiek correcten die constant bezig zijn om de grote schuldigen te zoeken van alle problemen die onze maatschappij teisteren en in het onderwijs weer een nieuw slachtoffer gevonden hebben.

Een deel van de leerlingen is inderdaad schoolmoe. Ik was dat wellicht ook want er zijn in uw jeugdjaren wel duizenden zaken die leuker zijn dan naar school te gaan maar het is gewoon iets dat erbij hoorde en geen haar op mijn hoofd dat eraan dacht om te stoppen of hiertegen te rebelleren of wat dan ook.

Vandaag de dag gaan veel jongeren nog altijd niet graag naar school doch nemen blijkbaar wel de stap om ofwel thuis te blijven en leukere dingen te gaan doen ofwel de boel op school op stelten te zetten uit protest. Van thuis uit worden deze jongeren niet gestimuleerd daar de ouders amper weten wat er op school gebeurt. Daarbovenop heb je nog eens een aantal zure politiek correcten die om de haverklap stellen dat een opleiding voor allochtone jongeren toch niets waard is daar enerzijds ons onderwijssysteem op geen ruk trekt en anderzijds allochtonen later op die o zo racistische arbeidsmarkt toch geen kans maken, zelfs al hebben ze geen diploma.
Niet moeilijk dat veel van die jongeren dan ook foert zeggen.
Volgens u is dit allemaal de schuld van de school, ik durf dat sterk te betwijfelen.

De vraag is dan natuurlijk Edina, als u vindt dat het reguliere onderwijs niet in staat is om in een degelijke opleiding te voorzien voor jongeren die schoolmoe zijn, wat is dan uw alternatief ? De schoolplicht afschaffen voor elke jongere die beweert schoolmoe te zijn ? Me dunkt dat er dan nog net iets meer scholen de deuren zullen moeten sluiten.

Waar is de tijd van de individuele verantwoordelijkheid gebleven ?
Toen ik slechte punten had, moest ik niet afkomen met zaken als: de leraar kan mijn gezicht niet uitstaan of het onderwijs is slecht gestructureerd en beschikt over te weinig middelen zodat ik nu schoolmoe ben. Nee, ik kreeg enkel te horen dat ik harder moest werken en meer mijn best doen en zowaar, hoe harder ik mijn best deed en werkte, hoe beter de punten waren, ondanks de leraar, ondanks ons onderwijs.

[baarle]

Oorspronkelijk geplaatst door Wimpeus

Deze leerkrachten krijgen regelmatig te maken met verbale en fysieke agressie tegen hun persoon, zowel van leerlingen als van ouders. Daarnaast worden zij door de politiek en het bedrijfsleven meer en meer onder druk gezet om op korte termijn brave en rentabele werkkrachten voor de maatschappij klaar te stomen. Tenslotte heb je dan nog al die politiek correcten die constant bezig zijn om de grote schuldigen te zoeken van alle problemen die onze maatschappij teisteren en in het onderwijs weer een nieuw slachtoffer gevonden hebben.

...

Vandaag de dag gaan veel jongeren nog altijd niet graag naar school doch nemen blijkbaar wel de stap om ofwel thuis te blijven en leukere dingen te gaan doen ofwel de boel op school op stelten te zetten uit protest. Van thuis uit worden deze jongeren niet gestimuleerd daar de ouders amper weten wat er op school gebeurt. Daarbovenop heb je nog eens een aantal zure politiek correcten die om de haverklap stellen dat een opleiding voor allochtone jongeren toch niets waard is daar enerzijds ons onderwijssysteem op geen ruk trekt en anderzijds allochtonen later op die o zo racistische arbeidsmarkt toch geen kans maken, zelfs al hebben ze geen diploma.
Niet moeilijk dat veel van die jongeren dan ook foert zeggen.

Voila, Edina, het is die ideologie die het HH-college kapot gemaakt heeft.

[Edina]

Oorspronkelijk geplaatst door baarle

En hoe verklaar je daarmee het totaal verschillende lot van twee eertijds zeer gelijkende (zelfs concurrende) Vlaamse kwaliteitsscholen in Brussel?

Zoals je zelf in een eerder bericht schreef, schakelde het ene over op TSO en het andere niet. Maar die overschakeling bood natuurlijk geen enkele oplossing voor het feit dat ze te maken hadden met leerlingen die daar niet op hun plaats zitten.

[baarle]

Oorspronkelijk geplaatst door Edina

Zoals je zelf in een eerder bericht schreef, schakelde het ene over op TSO en het andere niet. Maar die overschakeling bood natuurlijk geen enkele oplossing voor het feit dat ze te maken hadden met leerlingen die daar niet op hun plaats zitten.

Maar waarom schakelde het HH over op TSO???