Elitarisme in het onderwijs

Tavek · 14 maart 2006, 11:51

13/03 Elitarisme remt Europees onderwijs

Als gevolg van het stagnerende onderwijs in Frankrijk en Duitsland dreigt Europa aan het kortste eind te trekken in de strijd met Azië om de beste hersenen van morgen.

Het onderwijs is nochtans cruciaal in de economische concurrentieslag met China en India, zo staat in een maandag gepubliceerde studie. Volgens het rapport van Andreas Schleicher, een medewerker van het departement Onderwijs van de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO), moeten de Europese landen hun onderwijssysteem dringend hervormen.

"China en India leveren nu in een steeds sneller ritme hooggeschoold personeel tegen een lage kostprijs". Hij is vooral onder de indruk van het "Zuid-Koreaanse mirakel". In de jaren zestig had Zuid-Korea hetzelfde bruto binnenlands product als Afghanistan, maar vandaag bezet het land de derde plaats in de OESO-rangschikking van het aantal jonge volwassenen dat een universitaire opleiding heeft genoten.

In die rangschikking wisten landen als Groot-Brittannië, Italië en Frankrijk met moeite hun stek te behouden en Duitsland viel zelfs heel sterk terug. "Frankrijk en Duitsland, samen goed voor een derde van de Europese economie, bevinden zich niet langer tussen de wereldleiders op het vlak van de ontwikkeling van kennis en talent", zo vat de studie samen.

Een van de belangrijkste oorzaken van de stagnatie van het Franse, Duitse en Italiaanse onderwijs is het ingebouwde elitarisme, zo meent Schleicher. Kinderen uit een lagere sociaal-economische klasse krijgen niet dezelfde kansen als kinderen uit de betere middens. Exemplarisch is Duitsland, waar kinderen uit een betere sociaal-economische klasse vier maal meer kans maken op een universitaire opleiding dan hun leeftijdsgenoten met minder rijke ouders.

bron: HBVL

Er is maar 1 oplossing voor dit probleem, en dat is ver doorgedreven studiefinanciering, bijna renteloze studieleningen en de student zien als onafhankelijke eenheid (en niet meer ten laste van ouders). Studenten moeten in princiepe zonder te bedelen bij de ouders kunnen studeren. Dan pas zal het onderwijs democratisch zijn.

De extra kosten die men hier voor maakt zal zich uiteindelijk terugbetalen via de boost die de economie krijgt door het aanbod van meer hoogeschoolden.

Desiderius · 14 maart 2006, 12:15

Financiële hindernissen moet je inderdaad wegwerken, maar dan met beurzen (i.p.v. "leningen") die gekoppeld zijn aan prestaties. Het systeem van scholarships is in de UK ongemeen succesvol; beursstudenten genieten er zelfs een hoger aanzien dan zij die teren op de portemonnee van papa. En het is ook een systeem dat de elite op een andere leest schoeit: competentie en talent.

Don Quichote · 14 maart 2006, 12:19

Denk dat we achter gaan lopen door gebrek aan motivatie, de beriedheid om onspanningen (op niveau) te leveren.

We leven in een rotverwend wereldje, in tegenstelling tot die landen.

14 maart 2006, 11:51	#1
Tavek Banneling Geregistreerd: 11 januari 2004 Berichten: 66.569	Elitarisme in het onderwijs 13/03 Elitarisme remt Europees onderwijs Als gevolg van het stagnerende onderwijs in Frankrijk en Duitsland dreigt Europa aan het kortste eind te trekken in de strijd met Azië om de beste hersenen van morgen. Het onderwijs is nochtans cruciaal in de economische concurrentieslag met China en India, zo staat in een maandag gepubliceerde studie. Volgens het rapport van Andreas Schleicher, een medewerker van het departement Onderwijs van de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO), moeten de Europese landen hun onderwijssysteem dringend hervormen. "China en India leveren nu in een steeds sneller ritme hooggeschoold personeel tegen een lage kostprijs". Hij is vooral onder de indruk van het "Zuid-Koreaanse mirakel". In de jaren zestig had Zuid-Korea hetzelfde bruto binnenlands product als Afghanistan, maar vandaag bezet het land de derde plaats in de OESO-rangschikking van het aantal jonge volwassenen dat een universitaire opleiding heeft genoten. In die rangschikking wisten landen als Groot-Brittannië, Italië en Frankrijk met moeite hun stek te behouden en Duitsland viel zelfs heel sterk terug. "Frankrijk en Duitsland, samen goed voor een derde van de Europese economie, bevinden zich niet langer tussen de wereldleiders op het vlak van de ontwikkeling van kennis en talent", zo vat de studie samen. Een van de belangrijkste oorzaken van de stagnatie van het Franse, Duitse en Italiaanse onderwijs is het ingebouwde elitarisme, zo meent Schleicher. Kinderen uit een lagere sociaal-economische klasse krijgen niet dezelfde kansen als kinderen uit de betere middens. Exemplarisch is Duitsland, waar kinderen uit een betere sociaal-economische klasse vier maal meer kans maken op een universitaire opleiding dan hun leeftijdsgenoten met minder rijke ouders. bron: HBVL Er is maar 1 oplossing voor dit probleem, en dat is ver doorgedreven studiefinanciering, bijna renteloze studieleningen en de student zien als onafhankelijke eenheid (en niet meer ten laste van ouders). Studenten moeten in princiepe zonder te bedelen bij de ouders kunnen studeren. Dan pas zal het onderwijs democratisch zijn. De extra kosten die men hier voor maakt zal zich uiteindelijk terugbetalen via de boost die de economie krijgt door het aanbod van meer hoogeschoolden.

14 maart 2006, 12:15	#2
Desiderius Minister-President Geregistreerd: 23 juni 2005 Berichten: 4.999	Financiële hindernissen moet je inderdaad wegwerken, maar dan met beurzen (i.p.v. "leningen") die gekoppeld zijn aan prestaties. Het systeem van scholarships is in de UK ongemeen succesvol; beursstudenten genieten er zelfs een hoger aanzien dan zij die teren op de portemonnee van papa. En het is ook een systeem dat de elite op een andere leest schoeit: competentie en talent.

14 maart 2006, 12:19	#3
Don Quichote Banneling Geregistreerd: 1 juni 2003 Berichten: 3.350	Denk dat we achter gaan lopen door gebrek aan motivatie, de beriedheid om onspanningen (op niveau) te leveren. We leven in een rotverwend wereldje, in tegenstelling tot die landen.