Allochtonen behalen moeizaam diploma

LeMmOnN · 15 september 2006, 10:00

vr 15/09/06 - Ruim de helft van de leerlingen van Noord-Afrikaanse en Turkse origine verlaat het secundair onderwijs zonder diploma. Dat is vier keer zoveel als bij Vlaamse scholieren. Dat blijkt uit recent onderzoek aan de VUB.

Het is voor het eerst dat studieresultaten worden opgesplitst naar etnische oorsprong. (ik wacht op een klacht van het CGKR)

Uit het onderzoek blijkt dat bepaalde groepen van migrantenkinderen het secundair onderwijs met een duidelijke achterstand starten op het vlak van onderwijs en leeftijd.
"Dit levert een moeilijke schoolloopbaan op. Ze blijven vaker zitten en zitten vaker in de laagste vorm van onderwijs, het beroepsonderwijs", zegt onderzoeker Nils Duquet.

(foto VRT)

Het VUB-onderzoek toont ook aan dat de povere resultaten van allochtonen alles te maken hebben met grote achterstand bij het begin van de schoolloopbaan.
"Jongeren die het niet halen, komen uit de onderste lagen van de bevolking. Zij die thuis geen Nederlands spreken hebben het moeilijker op school", zegt Nils Duquet. (dat je met berbers niet verder geraakt dan de nachtwinkel is al langer duidelijk, niet?!)

"Vooral bij meisjes speelt dit een grote rol. We merken dat ze van thuis uit geblokkeerd worden om verder te studeren. Jongens worden meer gepusht om goede resultaten te halen", ontdekte Duquet.

Zo vroeg mogelijk taallessen starten

De taal blijkt heel belangrijk. Kinderen van ouders die meer gericht zijn op de Vlaamse cultuur dan op de cultuur van het land van herkomst, hebben meer kans om te slagen. (mag dat dan gezegd worden?!)

Daarom moet het onderwijs zich toespitsen op taallessen vanaf een vroege leeftijd, zegt Duquet.

"Er loopt duidelijk iets mis in de vroege jaren van het onderwijs. (waren we nu niet bezig over de opvoeding van thuis ipv over het onderwijs en zijn tekortkomingen?!)
We moeten onze inspanningen concentreren op die eerste jaren. Hoe vroeger we met taallessen beginnen, hoe meer kansen we creëren voor de verdere schoolloopbaan van die jongeren."
De mindere prestaties van migranten in het secundair onderwijs zetten zich ook daarna door. Als de migrantenjongeren al hoger onderwijs beginnen, dan haken zij veel vlugger af of slagen zij merkelijk minder.
"Ze zijn benadeeld omdat ze niet de juiste opleiding volgen in het secundair onderwijs. Ze zijn ondervertegenwoordigd in het ASO. Daardoor zijn ze minder voorbereid op het hoger onderwijs", vindt Nils Duquet.

Bron: VRT (dus het zal wel waar zijn

)

De groe(n)ten

liberalist_NL · 15 september 2006, 11:40

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door LeMmOnN

vr 15/09/06 - Ruim de helft van de leerlingen van Noord-Afrikaanse en Turkse origine verlaat het secundair onderwijs zonder diploma. Dat is vier keer zoveel als bij Vlaamse scholieren. Dat blijkt uit recent onderzoek aan de VUB.

Spijtig maar waar.

zorlac · 15 september 2006, 11:45

Dat deze problematiek zich voordeed bij de 2e generatie allochtonen, kan ik me best voorstellen. Maar dat dit nu nog voorkomt bij (intussen) 3e & 4e generatie migranten is gewoon waanzinnig.

Ik kan me dan ook niet van de indruk ontdoen dat hier enige vorm van moedwilligheid vanwege de vlaams-allochtone ouders achter zit.

Wat we eraan kunnen doen? Ja, zoals gewoonlijk zeker......Meer geld en meer middelen om extra lessen NL te voorzien voor die kinderen.
En wij maar betalen

Basy Lys · 15 september 2006, 12:18

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door LeMmOnN

vr 15/09/06 - Ruim de helft van de leerlingen van Noord-Afrikaanse en Turkse origine verlaat het secundair onderwijs zonder diploma. Dat is vier keer zoveel als bij Vlaamse scholieren. ......

Men mag dat ook weer niet veralgemenen. Ik ken een groep Turken in Antwerpen waarvan de kinderen het uitstekend doen. Het zijn dan wel christelijke vluchtelingen, maar ze zijn ook van Turkse origine. Toch?

Uh-Huh · 15 september 2006, 13:40

Mijn situatie: Ik ben 2e generatie "allochtoon", ben thuis niet opgevoed in het Nederlands, heb op school ASO gevolgd en ben voor het 1ste jaar accountancy geslaagd (aan de hogeschool) zonder herexamens.

Wat is uw verklaring?

alberto · 15 september 2006, 13:44

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Uh-Huh

Mijn situatie: Ik ben 2e generatie "allochtoon", ben thuis niet opgevoed in het Nederlands, heb op school ASO gevolgd en ben voor het 1ste jaar accountancy geslaagd (aan de hogeschool) zonder herexamens.

Wat is uw verklaring?

Les gevolgd in het franstalig onderwijs ?

Uh-Huh · 15 september 2006, 13:45

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door alberto

Les gevolgd in het franstalig onderwijs ?

Nope, het was in het oer-Vlaemsch in Antwerpen.

alberto · 15 september 2006, 13:47

vr 15/09/06 - Ruim de helft van de leerlingen van Noord-Afrikaanse en Turkse origine verlaat het secundair onderwijs zonder diploma. Dat is vier keer zoveel als bij Vlaamse scholieren. Dat blijkt uit recent onderzoek aan de VUB.

Precies of er zijn maar twee groepen allochtonen, hoe zou het zitten met de allochtonen die niet van Noord-Afrikaanse en Turkse origine zijn of zijn er enkel maar problemen met die twee groepen allochtonen;

alberto · 15 september 2006, 13:48

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Uh-Huh

Nope, het was in het oer-Vlaemsch in Antwerpen.

Dan behoor jij bij de helft die wel slagen.

Uh-Huh · 15 september 2006, 13:50

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door alberto

vr 15/09/06 - Ruim de helft van de leerlingen van Noord-Afrikaanse en Turkse origine verlaat het secundair onderwijs zonder diploma. Dat is vier keer zoveel als bij Vlaamse scholieren. Dat blijkt uit recent onderzoek aan de VUB.

Precies of er zijn maar twee groepen allochtonen, hoe zou het zitten met de allochtonen die niet van Noord-Afrikaanse en Turkse origine zijn of zijn er enkel maar problemen met die twee groepen allochtonen;

Oeps, ik ben wel geen Noord-Afrikaan of Turk. Is dat dan de enige voorwaarde om te buizen als allochtoon? Flauw, ik mag niet meedoen.

Nynorsk · 15 september 2006, 13:53

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Uh-Huh

Oeps, ik ben wel geen Noord-Afrikaan of Turk. Is dat dan de enige voorwaarde om te buizen als allochtoon? Flauw, ik mag niet meedoen.

Wat ben je dan?

alberto · 15 september 2006, 13:56

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Uh-Huh

Oeps, ik ben wel geen Noord-Afrikaan of Turk. Is dat dan de enige voorwaarde om te buizen als allochtoon? Flauw, ik mag niet meedoen.

Dus heeft de studie van de VUB gelijk en stellen de problemen zich meestal bij deze twee groepen allochtonen, zou het aan de attitude van deze mensen kunnen liggen.

vlijmscherp · 15 september 2006, 13:57

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Uh-Huh

Mijn situatie: Ik ben 2e generatie "allochtoon", ben thuis niet opgevoed in het Nederlands, heb op school ASO gevolgd en ben voor het 1ste jaar accountancy geslaagd (aan de hogeschool) zonder herexamens.

Wat is uw verklaring?

men heeft dan ook niet gezegd dat ALLE allochtonen problemen ermee hebben hé. maar wel dat taalachterstand nefast is voor later. of ontken je dat?

Reza · 15 september 2006, 13:57

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Uh-Huh

Oeps, ik ben wel geen Noord-Afrikaan of Turk. Is dat dan de enige voorwaarde om te buizen als allochtoon? Flauw, ik mag niet meedoen.

Nog meer gediscrimineerd!

Uh-Huh · 15 september 2006, 13:58

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Nynorsk

Wat ben je dan?

Aziaat.

alberto · 15 september 2006, 13:58

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Reza

Nog meer gediscrimineerd!

Waarom?

Rogier · 15 september 2006, 13:59

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Uh-Huh

Mijn situatie: Ik ben 2e generatie "allochtoon", ben thuis niet opgevoed in het Nederlands, heb op school ASO gevolgd en ben voor het 1ste jaar accountancy geslaagd (aan de hogeschool) zonder herexamens.

Wat is uw verklaring?

50% omgeving, 50% erfelijke inteligentie. Het eerste opgegroeid in een stimulerende omgeving of die omgeving opgezocht. Het tweede vader en moeder bedanken.

Uh-Huh · 15 september 2006, 14:00

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door vlijmscherp

men heeft dan ook niet gezegd dat ALLE allochtonen problemen ermee hebben hé. maar wel dat taalachterstand nefast is voor later. of ontken je dat?

Ik heb daar zelf nooit problemen mee gehad. Maar misschien dat het voor sommigen wél problemen oplevert.

vlijmscherp · 15 september 2006, 14:01

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Uh-Huh

Aziaat.

ah, ik dacht dat je Belg waart

Nynorsk · 15 september 2006, 14:02

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Uh-Huh

Aziaat.

Nen gelen aziaat of nen mokka aziaat?

(ge moet uw afkomst hier nie vertellen ze. Mag ook per pm. Ik ben dat type dat aan iedereen die van elders komt of die (groot)ouders heeft die van elders komen zit uit te vragen van w�*�*r ze precies komen. Ik vind da boeiend)

15 september 2006, 10:00	#1
LeMmOnN Gouverneur Geregistreerd: 1 maart 2005 Locatie: Barcelona Berichten: 1.246	Allochtonen behalen moeizaam diploma vr 15/09/06 - Ruim de helft van de leerlingen van Noord-Afrikaanse en Turkse origine verlaat het secundair onderwijs zonder diploma. Dat is vier keer zoveel als bij Vlaamse scholieren. Dat blijkt uit recent onderzoek aan de VUB. Het is voor het eerst dat studieresultaten worden opgesplitst naar etnische oorsprong. (ik wacht op een klacht van het CGKR) Uit het onderzoek blijkt dat bepaalde groepen van migrantenkinderen het secundair onderwijs met een duidelijke achterstand starten op het vlak van onderwijs en leeftijd. "Dit levert een moeilijke schoolloopbaan op. Ze blijven vaker zitten en zitten vaker in de laagste vorm van onderwijs, het beroepsonderwijs", zegt onderzoeker Nils Duquet. (foto VRT) Het VUB-onderzoek toont ook aan dat de povere resultaten van allochtonen alles te maken hebben met grote achterstand bij het begin van de schoolloopbaan. "Jongeren die het niet halen, komen uit de onderste lagen van de bevolking. Zij die thuis geen Nederlands spreken hebben het moeilijker op school", zegt Nils Duquet. (dat je met berbers niet verder geraakt dan de nachtwinkel is al langer duidelijk, niet?!) "Vooral bij meisjes speelt dit een grote rol. We merken dat ze van thuis uit geblokkeerd worden om verder te studeren. Jongens worden meer gepusht om goede resultaten te halen", ontdekte Duquet. Zo vroeg mogelijk taallessen starten De taal blijkt heel belangrijk. Kinderen van ouders die meer gericht zijn op de Vlaamse cultuur dan op de cultuur van het land van herkomst, hebben meer kans om te slagen. (mag dat dan gezegd worden?!) Daarom moet het onderwijs zich toespitsen op taallessen vanaf een vroege leeftijd, zegt Duquet. "Er loopt duidelijk iets mis in de vroege jaren van het onderwijs. (waren we nu niet bezig over de opvoeding van thuis ipv over het onderwijs en zijn tekortkomingen?!) We moeten onze inspanningen concentreren op die eerste jaren. Hoe vroeger we met taallessen beginnen, hoe meer kansen we creëren voor de verdere schoolloopbaan van die jongeren." De mindere prestaties van migranten in het secundair onderwijs zetten zich ook daarna door. Als de migrantenjongeren al hoger onderwijs beginnen, dan haken zij veel vlugger af of slagen zij merkelijk minder. "Ze zijn benadeeld omdat ze niet de juiste opleiding volgen in het secundair onderwijs. Ze zijn ondervertegenwoordigd in het ASO. Daardoor zijn ze minder voorbereid op het hoger onderwijs", vindt Nils Duquet. Bron: VRT (dus het zal wel waar zijn ) De groe(n)ten __________________ Politics is the art of preventing people from taking part in affairs which properly concern them (Paul Valery)

15 september 2006, 13:47	#8
alberto Minister-President Geregistreerd: 6 december 2005 Locatie: Planeet Mars Berichten: 4.510	vr 15/09/06 - Ruim de helft van de leerlingen van Noord-Afrikaanse en Turkse origine verlaat het secundair onderwijs zonder diploma. Dat is vier keer zoveel als bij Vlaamse scholieren. Dat blijkt uit recent onderzoek aan de VUB. Precies of er zijn maar twee groepen allochtonen, hoe zou het zitten met de allochtonen die niet van Noord-Afrikaanse en Turkse origine zijn of zijn er enkel maar problemen met die twee groepen allochtonen; Laatst gewijzigd door alberto : 15 september 2006 om 13:47.

15 september 2006, 11:45	#3
zorlac Parlementsvoorzitter Geregistreerd: 29 mei 2002 Locatie: Antwerpen Berichten: 2.224	Dat deze problematiek zich voordeed bij de 2e generatie allochtonen, kan ik me best voorstellen. Maar dat dit nu nog voorkomt bij (intussen) 3e & 4e generatie migranten is gewoon waanzinnig. Ik kan me dan ook niet van de indruk ontdoen dat hier enige vorm van moedwilligheid vanwege de vlaams-allochtone ouders achter zit. Wat we eraan kunnen doen? Ja, zoals gewoonlijk zeker......Meer geld en meer middelen om extra lessen NL te voorzien voor die kinderen. En wij maar betalen

15 september 2006, 13:40	#5
Uh-Huh Banneling Geregistreerd: 8 juli 2006 Locatie: "A" Berichten: 7.491	Mijn situatie: Ik ben 2e generatie "allochtoon", ben thuis niet opgevoed in het Nederlands, heb op school ASO gevolgd en ben voor het 1ste jaar accountancy geslaagd (aan de hogeschool) zonder herexamens. Wat is uw verklaring?