Wijkschooltje moet sluiten < 20 kinderen.

[patrickve]

Oorspronkelijk geplaatst door De Rode Willem

Hiermee wordt weer maar eens pijnlijk duidelijk geïllustreerd waarom het asociale rechts en hun maatschappelijke ongeïnteresseerdheid een drama is voor Vlaanderen en niet alleen extreem rechts.

Drama is een emotioneel statement. Wat is er "drama" aan asociaal zijn ? Hoe asocialer hoe beter he, de bedoeling is toch van verduidelijking te brengen over wie winnaars en verliezers zijn in het leven, nee ?

[De Rode Willem]

Oorspronkelijk geplaatst door Herr Flick

Ik denk dat we het er wel over eens kunnen zijn dat het onderwijs de laatst 20 - 25 jaar compleet en professioneel naar de kloten is geholpen door "management" en "pedagogen" ook de totale feminisatie van den business is geen goede zaak.

Vroeger werd zo een school gerund door mere suprieur of een broeder. In het geval van een staatsschool zal het ook wel een figuur met authoriteit geweest zijn.

Kortom iedereen wist wat hij/zij moest doen en dat was les geven en kinderen hadden te luisteren en als de ouders niet akkoord waren dan konden ze hunne kleinen ergens anders naartoe sturen.

Nu hebben ze onder het mom van job creatie etc... een paar levels middel management toegevoegd, en die moeten allemaal iets uitvinden om hen bezig te houden. Liefst niet om de boel te verbeteren, maar eerder om het te verknoeien om nadien hun noodzaak te kunnen aantonen.

Ik denk dat wij het veel meer eens zijn over onderwijs, dan dit uit dit forum zou kunnen blijken.

Ook ik denk dat het terug baas maken over de klas van leraars, een eerste stap is in een eventuele opwardering van het Vlaamse onderwijs.
Niet alleen zouden de kinderen terug de discipline moeten bijgebracht worden dat naar een onderwijzer of leraar eerder moet geluisterd worden dan hem of haar uit te schelden.
Maar ook ouder moeten terug de authoriteit van een school leren aanvaarden. Dingen als dit zouden totaal onmogelijk moeten worden.

Onderwijsadvocaten’ zijn de schrik van de leraren: “Vanaf 800 euro kan een C-attest een A-attest worden

Dit lijkt mij geen probleem van import...wel van naast de schoenen lopen van de ouders.

Alsof men een geneesheer specialist via een advocaat de diagnose "kanker" zou kunnen doen intrekken en vervangen door "volledig gezond"

Persoonlijk denk ik dat wijkschooltjes hierin een grotere en betere rol kunnen spelen dan grote scholen waar zowel ouders als kinderen een anoniem nummertje zijn.
Maar ja....dat was vroeger wel zo. Maar nu met de eindeloze middelen kan dat niet meer ? Wat heeft de Vlaamse bevoegde overheid toch gedaan om ons Vlaamse onderwijs zo te verprutsen ?

[patrickve]

Oorspronkelijk geplaatst door De Rode Willem

Ook ik denk dat het terug baas maken over de klas van leraars, een eerste stap is in een eventuele opwardering van het Vlaamse onderwijs.
Niet alleen zouden de kinderen terug de discipline moeten bijgebracht worden dat naar een onderwijzer of leraar eerder moet geluisterd worden dan hem of haar uit te schelden.
Maar ook ouder moeten terug de authoriteit van een school leren aanvaarden.

Niet vergeten dat de school doorheen de geschiedenis altijd een indoctrinatie systeem geweest is dat vooral diende om kinderen leren in de pas te lopen. Dat ouders het daar niet mee eens zijn is een goeie zaak.

Daarentegen, de school die dient om dingen te leren, dat is iets dat grotendeels bijkomstig is geweest, tenzij ergens in de jaren 50-70 omdat we toen schrik hadden van de Russen die slimmer zouden zijn dan wij.

Een school waar leerkrachten bekwame mensen zijn die nuttige materie aan kinderen aanleren, ja, die verdienen respect, maar normaal gezien zou je denken dat ouders dat OOK willen voor hun kinderen, dus zullen die het wel eens zijn met die leerkrachten.

Een school waar vrij onbekwame leerkrachten slecht materie onderwijzen, en veel erger, idiote evaluaties door het strot van kinderen rammen die niet evalueren wat ze beweren te evalueren, ja het is ergens normaal dat die ambras krijgen.

Dat is trouwens de reden waarom evaluatie en onderwijs gescheiden moeten worden (behalve 'evaluatie' die dient om het onderwijs beter te sturen natuurlijk). Evaluatie is iets totaal anders: je wil BEWIJZEN dat je iets kan of weet, en daar een 'getuigschrift' van hebben. Onderwijs is "dingen bijleren" of zou dat moeten zijn. Het is hetzelfde onderscheid tussen trainen voor de Olympische spelen, en dan aan de wedstrijd deelnemen.

[De Rode Willem]

Oorspronkelijk geplaatst door patrickve

Drama is een emotioneel statement. Wat is er "drama" aan asociaal zijn ? Hoe asocialer hoe beter he, de bedoeling is toch van verduidelijking te brengen over wie winnaars en verliezers zijn in het leven, nee ?

Wat u emotioneel noemt is nochthans heel obejectiveerbaar en voor de hand liggend vast te stellen.
De behandeling van asoxialiteit kost de huidige reële maatschappij van het sociale dier "mens" handen vol geld via het rechtsysteem, gevangenisen en psychiatrische gezondheidszorg.

[De Rode Willem]

Oorspronkelijk geplaatst door patrickve

Niet vergeten dat de school doorheen de geschiedenis altijd een indoctrinatie systeem geweest is dat vooral diende om kinderen leren in de pas te lopen. Dat ouders het daar niet mee eens zijn is een goeie zaak.

Daarentegen, de school die dient om dingen te leren, dat is iets dat grotendeels bijkomstig is geweest, tenzij ergens in de jaren 50-70 omdat we toen schrik hadden van de Russen die slimmer zouden zijn dan wij.

Een school waar leerkrachten bekwame mensen zijn die nuttige materie aan kinderen aanleren, ja, die verdienen respect, maar normaal gezien zou je denken dat ouders dat OOK willen voor hun kinderen, dus zullen die het wel eens zijn met die leerkrachten.

Een school waar vrij onbekwame leerkrachten slecht materie onderwijzen, en veel erger, idiote evaluaties door het strot van kinderen rammen die niet evalueren wat ze beweren te evalueren, ja het is ergens normaal dat die ambras krijgen.

Dat is trouwens de reden waarom evaluatie en onderwijs gescheiden moeten worden (behalve 'evaluatie' die dient om het onderwijs beter te sturen natuurlijk). Evaluatie is iets totaal anders: je wil BEWIJZEN dat je iets kan of weet, en daar een 'getuigschrift' van hebben. Onderwijs is "dingen bijleren" of zou dat moeten zijn. Het is hetzelfde onderscheid tussen trainen voor de Olympische spelen, en dan aan de wedstrijd deelnemen.

School en indoctrinatie is nooit van elkaar te splitsen.
Ook in totaal geprivatiseerd onderwijs zal dat probleem bestaan en wel nog in een veel ergere vorm.
Stel dat Trump en Poetin in Vlaanderen privé scholen zouden kunnen oprichten....

Een school dient om dingen te leren....dat klopt. Of moeten wij zeggen dat klopte.
In de reële mensenwereld van anno 2022 verzaken heel veel ouders aan hun plicht hun kinderen op te voeden en verschuiven dat cruciale aspect van ouderlijke plicht naar grootouders, tv, school, jeugdbeweging....als hun jongen maar uit huis zijn.

Dus in onze huidige reële maatschappij (dus niet in de stupid fiction in de bovenkamer van één of andere fantast) moet de school meer zijn dan het overdragen van de kennis om differentiaalvergelijkingen op te lossen of Schrödingervergelijkingen te benaderen (oei dat mag ook al niet meer want te inspannend voor de koppen van onze jongen die alleen nog maar "leuk" aan kunnen).
Het is jammer (neen een drama) maar helaas ook de noodzakelijke sociale vaardigheden dienen op dit moment bij vele jongen via de school aangeleerd te worden.

Slechte en domme leraars die dan nog slecht kennis overdragen is het drama van het onderwijs. Onbegrijpelijk drama. Als ik zie hoeveel geld er naar onderwijs gaat snap ik niet dat ze er met dat budget niet in slagen capabele mensen aan zich te binden
(Mijn kinderen kregen les chemie en fysica van een toekomstig nobelprijswinnaar. De kemels die in die cursussen stonden waren gewoon schandalig en zouden tot onmiddellijk ontslag moeten leiden. Mocht ik zulke onzin tijdens mijn examens hebben uitgekraamd....ik was van de iniversiteit gezet in mijn tijd).

Het onderwijs moet idd geëvalueerd worden. En dat ze daar maar intern hun plan mee trekken.
De ultieme evaluatie van het onderwijs is de toestand van wetenschappelijk onderzoek in onze regio. Of deze van technische vernieuwing in onze bedrijven of van kwaliteit van de geleverde diensten of goederen.

En globaal gesproken zijn die industriële dingen nog redelijk goed hier in Vlaanderen. Wetenschappelijk onderzoek aan onze universiteiten is dan weer om te huilen (of men een pet op heeft of niet). Aan de Vlaamse universiteit waar ik nog steeds veel contacten heb, blijven vooral mensen hangen die nergens anders enige kans zouden maken. En als ze lang genoeg blijven hangen, worden ze prof....gewoon uit inertie niet uit verdienste.

[patrickve]

Oorspronkelijk geplaatst door De Rode Willem

Wat u emotioneel noemt is nochthans heel obejectiveerbaar en voor de hand liggend vast te stellen.

Hazo ?

De behandeling van asoxialiteit kost de huidige reële maatschappij van het sociale dier "mens" handen vol geld via het rechtsysteem, gevangenisen en psychiatrische gezondheidszorg.

Maar dat is OOK sociale zever, he, dat gerecht, die gevangenissen, en die gezondheidszorg. Schaf dat allemaal af. Uiteraard is het zo dat als je "sociaal" gaat doen het de vlucht vooruit is en de kosten tot het oneindige oplopen he.

[Henri1]

Oorspronkelijk geplaatst door reservespeler

Een wijkschooltje in Pelt moet sluiten omdat de twintig kleuters niet gehaald werden.

Ik vind het onverantwoord en verspilling van belastingen dat er nog zo'n schooltjes zijn.

https://www.hbvl.be/cnt/dmf20220630_96160489

Dus u bent voorstander om alles maar af te schaffen en te sluiten met de motivatie "GELD" ?

[De Rode Willem]

Oorspronkelijk geplaatst door patrickve

Hazo ?



Maar dat is OOK sociale zever, he, dat gerecht, die gevangenissen, en die gezondheidszorg. Schaf dat allemaal af. Uiteraard is het zo dat als je "sociaal" gaat doen het de vlucht vooruit is en de kosten tot het oneindige oplopen he.

Dat is een uitgangspunt dat onder "koetjes en kalfjes" mag gepost worden onder de draad "stupid fiction".
Wij leven in een reële maatschappij. Niet in de totaal verknipte bovenkamer van één of andere fantast. Dus : geen verdere discussie waard van mijn kant.

[De Rode Willem]

Oorspronkelijk geplaatst door Henri1

Dus u bent voorstander om alles maar af te schaffen en te sluiten met de motivatie "GELD" ?

U vat het terecht en heel to the point samen.
Kil en koud rechts en de cijfertjes.
Een drama voor Vlaanderen die rechtse onzin.

Nochtans kunnen vele problemen aangepakt worden door een zeer lokale verankering en een wijkaanpak. Ook in het onderwijs.
Jammer dat Weyts niet de intelligentie bezit om dat in te zien.

[Vette Pois(s)on]

Oorspronkelijk geplaatst door Henri1

Dus u bent voorstander om alles maar af te schaffen en te sluiten met de motivatie "GELD" ?

tja gratis bestaat niet he

[De Rode Willem]

Oorspronkelijk geplaatst door Vette Pois(s)on

tja gratis bestaat niet he

Toch wel...voor een pesioen te "trekken" hoeft men echt geen inspanningen te doen.
Of dopgeld
of leefloon
Zelf politieker leven zo goed als gratis.

Gratis bestaat wel degelijk....voor sommigen.
Maar wijkschooltjes zijn idd niet gratis.
Wel veel beter als het op onderwijs en omkadering aan komt maar niet gratis.
En dan gaat de rechtse asocialiteit maar knippen en snoeien
Om zo dicht mogelijk bij dat gratis uit te komen.
Maar kwaliteit kost.
Jammer dat in Vlaanderen onder eigen Vlaamse bevoegdheid voor onderwijs is gaan gelden dat ook het gebrek aan kwaliteit handenvol geld moet gaan kosten.

[patrickve]

Oorspronkelijk geplaatst door De Rode Willem

Dat is een uitgangspunt dat onder "koetjes en kalfjes" mag gepost worden onder de draad "stupid fiction".

Nee, anarchie, he. Wat is politie anders dan mensen die met wapens rondlopen ? Dat kan iedereen he. Wat is gerecht anders dan mensen die met wapens hun eigen wil gaan opleggen aan anderen ? Dat kan een gewapende groep burgers ook he.
En gevangenissen zijn niet nodig als je vrij je vijanden mag doden he.

Uw reactie is typisch "ah ja, maar we gaan niet de echte oplossing van het probleem beschouwen he, ik wil in mijn stramien blijven waar het probleem zich blijft stellen".

[patrickve]

Oorspronkelijk geplaatst door Henri1

Dus u bent voorstander om alles maar af te schaffen en te sluiten met de motivatie "GELD" ?

Eh, ja. Wat is daar verkeerd aan ? Geld is gewoon maar een ander woord voor "welzijn" he. Uiteraard moet alles afgeschaft worden met de motivatie "welzijn".

[patrickve]

Oorspronkelijk geplaatst door De Rode Willem

Nochtans kunnen vele problemen aangepakt worden door een zeer lokale verankering en een wijkaanpak. Ook in het onderwijs.

Maar dat is ook zo. Alleen moet dat dan ook gedaan worden door de mensen daar, lokaal. Uw eigen problemen oplossen, uw plan trekken.

[patrickve]

Oorspronkelijk geplaatst door De Rode Willem

Toch wel...voor een pesioen te "trekken" hoeft men echt geen inspanningen te doen.
Of dopgeld
of leefloon
Zelf politieker leven zo goed als gratis.

Dat is niet gratis. Dat is "van anderen afgenomen".

[De Rode Willem]

Oorspronkelijk geplaatst door patrickve

Eh, ja. Wat is daar verkeerd aan ? Geld is gewoon maar een ander woord voor "welzijn" he. Uiteraard moet alles afgeschaft worden met de motivatie "welzijn".

Neen dus
Rechts streeft naar (zo dicht mogelijk bij gratis) en ontkent de kosten van de inrichting van een maatschappij. En gaat dus maar blind, asociaal en totaal ongefundeerd knippen, snoeien, weggraaien, afnemen....

Links erkent de kost, maar spreidt die over de individuen van de maatschappij.

Het ene leidt tot een kille koude onmenselijke maatschappij.
Het andere toch gezaag van asocialen die anderzijds roepen dat zij zelf niet genoeg krijgen van de overheid.

[De Rode Willem]

Oorspronkelijk geplaatst door patrickve

Maar dat is ook zo. Alleen moet dat dan ook gedaan worden door de mensen daar, lokaal. Uw eigen problemen oplossen, uw plan trekken.

De overheid heeft zichzelf verheven tot organisator van onderwijs.
Hier bij ons is dat de Vlaamse overheid.
Die moet dan ook het beste doen voor dat onderwijs en dus in deze de detailistisch lokale aanpak stimuleren en uitbouwen.

Wij zijn net het tegenovergestelde gebeuren in Vlaanderen. Met de logische neergang van het onderwijs hier.

[gunter5148]

Oorspronkelijk geplaatst door De Rode Willem

Hiermee wordt weer maar eens pijnlijk duidelijk geïllustreerd waarom het asociale rechts en hun maatschappelijke ongeïnteresseerdheid een drama is voor Vlaanderen en niet alleen extreem rechts.

100% van de maatschappelijke problemen zijn te wijten aan links-collectivisme en centraal aangestuurde overheid.

't is dat er zoveel macht uitgeoefend wordt vanuit het door links-collectivistisch ingesteld cordon hé.

[De Rode Willem]

Oorspronkelijk geplaatst door patrickve

Dat is niet gratis. Dat is "van anderen afgenomen".

Dat maakt geen fuck uit voor die zelf verklaarde economisch nutteloze hangmatters (dus ook gediplomeerde werklozen en andere werkonwilligen).

Merk op : Dat is iets heel anders dan mensen die werkloos worden door bv faillissement of door economisch rechtse "herstruktureringswaanzin" (streven naar gratis).

[De Rode Willem]

Oorspronkelijk geplaatst door gunter5148

100% van de maatschappelijke problemen zijn te wijten aan links-collectivisme en centraal aangestuurde overheid.

't is dat er zoveel macht uitgeoefend wordt vanuit het door links-collectivistisch ingesteld cordon hé.

En dat in een Vlaanderen dat al jaren een rechtse regering heeft.
Neen dus.
Ik kan alleen maar blijven vaststellen dat rechtse jongetjes een links zelfbeliegingsschaamlapje moeten hebben om het falen van de rechtse poltieke voor zichzelf te kunnen vergoelijken.