Ben Weyts maakt zijn topambtenaren Onderwijsinspectie monddood.

[reservespeler]

Oorspronkelijk geplaatst door E. Gidius

Ik ken leerkrachten (van een katholiek college in een Vlaamse centrumstad) die zeggen dat hun school gestraft wordt door de inspectie omdat ze de lat "te hoog" leggen.

Laat dit nu net zijn waar Weyts, als bevoegde minister, tegenin wilde gaan.

[reservespeler]

Oorspronkelijk geplaatst door CUFI

Op basis waarvan zegt u dit? Onderwijs gaat ziender ogen achteruit. En nu willen de politici andermans kinderen gebruiken om kinderen van migranten beter te integreren?

Als de Vlaming steeds meer voor thuisonderwijs kiest, heeft dat wellicht een reden. Ge kunt die redenen natuurlijk blijven negeren om wat paar sympathieke gezichten op den televies te verdedigen. Maar in kern zijn zij het slechtste bestuur dat ons land ooit kende.

Waar ik dat uit afleid?
Gewoon, de kwaliteit van het onderwijs in Vlaanderen gaat, volgen de PISA studie, weer lichtjes vooruit.

[reservespeler]

Oorspronkelijk geplaatst door Dadeemelee

Ik vind eerder Weyts een laffe hond. Een ambtenaar een negatieve evaluatie geven omdat hij niet slaafs doet wat Weyts zegt.
Die NVA’ers zijn allemaal rancuneuze tyrannetjes. Kijk maar naar Demir en Diependaele…en de Grote Lijder uiteraard.

https://www.nieuwsblad.be/cnt/dmf20240329_96231043

Een ambtenaar aanmanen om te werken op de lathoogte die de politiek bepaald heeft, is niet laf, dat is z'n verdomde plicht.

[CUFI]

Oorspronkelijk geplaatst door reservespeler

Waar ik dat uit afleid?
Gewoon, de kwaliteit van het onderwijs in Vlaanderen gaat, volgen de PISA studie, weer lichtjes vooruit.

Ja en op papier kunnen instanties mij helpen. Tot ge voor de praktijk komt te staan. Dan ziet ge dat het gros schone schijn is. Dat er van hulp geen sprake is maar domesticatie om u in een hokje te kunnen proppen zodat ge er in blijft.

Op welk niveau gaat ons onderwijs er dan op vooruit?
Zo kunt ge bv de lat op de bodem leggen en dan zeggen: "ziet meer mensen studeren af."
Op papier kunt ge dan doen alsof het onderwijs erop vooruit gaat, maar in de praktijk is het niveau er enorm op achteruit gegaan.

Want we hoorden al professors op de unief klagen dat het Nederlands erbarmelijk is bij jongeren die recent afstudeerden.

Waarom kiezen steeds meer Vlamingen voor thuisonderwijs?

En denken we ook aan de wereld van morgen? Is het wijs kinderen volgzaam te maken in een economie die enkel een handjevol beter maakt? Die ons morgen niet meer nodig hebben en ons nu al lieten stikken en omvolken?

[reservespeler]

Oorspronkelijk geplaatst door CUFI

Ja en op papier kunnen instanties mij helpen. Tot ge voor de praktijk komt te staan. Dan ziet ge dat het gros schone schijn is. Dat er van hulp geen sprake is maar domesticatie om u in een hokje te kunnen proppen zodat ge er in blijft.

Op welk niveau gaat ons onderwijs er dan op vooruit?
Zo kunt ge bv de lat op de bodem leggen en dan zeggen: "ziet meer mensen studeren af."
Op papier kunt ge dan doen alsof het onderwijs erop vooruit gaat, maar in de praktijk is het niveau er enorm op achteruit gegaan.

Want we hoorden al professors op de unief klagen dat het Nederlands erbarmelijk is bij jongeren die recent afstudeerden.

Waarom kiezen steeds meer Vlamingen voor thuisonderwijs?

En denken we ook aan de wereld van morgen? Is het wijs kinderen volgzaam te maken in een economie die enkel een handjevol beter maakt? Die ons morgen niet meer nodig hebben en ons nu al lieten stikken en omvolken?

U weet dus niet wat een PISA studie is?
Niet erg hoor, maar waarom dan onzin verkopen?

[CUFI]

Oorspronkelijk geplaatst door reservespeler

U weet dus niet wat een PISA studie is?
Niet erg hoor, maar waarom dan onzin verkopen?

Maar ik zeg u dat ge die onderzoeken kunt sturen naar waar ge wilt.

Ga dat onderzoek eens doen in een rijke buurt en daarna in Molenbeek.

Ge kunt zo 2x10000 mensen onderzoeken en 2x een heel ander resultaat krijgen.

Wat telt is de praktijk en ons onderwijs gaat er niet op vooruit. Zie hoe klassen en scholen al bijna een eeuw onveranderlijk zijn. Ze schrijven in sommige gevallen nog met krijt op het bord.

Ik denk dat het tijd wordt dat we de lat wat hoger leggen en meer waar voor ons geld eisen bij politilci.
En zeker bij zo'n geval als Weyts.

EDIt: Ik heb het nog eens nagechecked, en het was een onderzoek in 85 landen over 3 miljoen studenten. Zie nu mijn bovenstaande reactie.
Doe dat eens op 10000 mensen in een rijke buurt en op 10000 mensen in een ghetto.

Manipulatie en corruptie vinden hun synthese in de politiek.

[CUFI]

PISA-resultaten: Vlaanderen zakt verder weg - 5 december 2023
https://www.klasse.be/703691/pisa-resultaten-wiskunde/

85 landen, hoe scoret België? Uit de link:
“Maar we gaan zwaar achteruit ten opzichte van vorige metingen. We verliezen 17 punten voor wiskunde, 11 punten voor wetenschappelijke geletterdheid en 19 voor leesvaardigheid tegenover PISA 2018. Die daling is onrustwekkend.”

De link legt ook verband met een toename in migratie als oorzaak.

In de presentatie van de onderzoekers zie je de grafieken dalen, en niet stijgen.

Voor wiskunde en lezen gingen de prestaties van zowel de sterke als van de zwakke
leerlingengroepen significant achteruit. Ook voor wetenschappen werden alle
leerlingengroepen zwakker, maar de zwakkere groep ging meer achteruit dan de sterkere

Zie link voor de grafieken: https://data-onderwijs.vlaanderen.be...ten-051223.pdf

Niet erg hoor, maar waarom de onzin van politici nablaten? Natuurlijk dat die hun eigen werk niet zullen afbreken, zo narcistisch zijn ze wel.

Dus als ze nu in 2024 van een "stijging" zouden spreken, is het omdat we al significant gedaald zijn. Een stijging wil nu niet zeggen dat het ineens beter gaat ten opzichte van vroeger.
Evalueer een beetje meer kritisch aub. We hebben met een slecht bestuur te maken, of het nu Vivaldi of den NVA met MR is. Tomato tomata.

[De schoofzak]

Oorspronkelijk geplaatst door De gemuilkorfde

Dus jij wist in jouw middelbaar wat hyperoniemen waren?
Ik heb dat in elk geval nooit gekregen.
En ook over spanningselementen bij literatuur kan ik mij niets herinneren.

Ik ben ook niet voor pretpedagogie, maar in de praktijk vind ik dat dit toch wel meevalt.
Zoals gezegd, misschien is dit in Antwerpen, Gent, Brussel anders.
Of misschien zit het probleem meer in het lager onderwijs, of in de B stroom.
Wat ik gezien heb, heeft mij in elk geval niet die indruk gegeven.

Er bestaan vergelijkingstools op internationaal vlak.
We boeren achteruit.

[De schoofzak]

Oorspronkelijk geplaatst door dalibor

Viaene is geen rode. Die had een loopbaan als leraar, directeur en coördinerend directeur erop zitten in katholieke scholen in Kortrijk en omgeving toen hij aan het hoofd van de inspectie kwam.

Eerder een CD&V-stempel.

Hij was destijds in die functie benoemd door minister Pascal Smet.
De minister bij uitstek die begon met de lat op de grond te leggen.

Zijdelingse info:
Naar 't schijnt casht zo'n inspecteur-generaal 7 969,68 euro bruto per maand.
Eigenlijk mager, behalve het enorme voordeel dat hij vast benoemd is.
Hij had kort na het aantreden van Weyts de moed kunnen hebben om te zeggen dat hij niet akkoord was met dergelijk beleid, en een andere job kunnen vragen hebben (zonder loonverlies zelfs).

[De schoofzak]

Een vraagje: heeft het katholiek onderwijs zijn eigen inspectie?
Of heeft die alleen een eigen inspectie voor het vak godsdienstonderricht?

[kelt]

Ik zie dat verschillende mede-forummers al dicht tot de kern van de zaak gaan...

Wat IS dat met al die "inspectie" (kwaliteitsdienst dus) als,zoals uit internationale vergelijkingen mag blijken,de zaak achteruit BLIJFt gaan,Vlaamse regering na Vlaamse regering????


Is dat iets triviaals miscshien,als Vlaamse Bedrijven het voor meer en meer jobinvullingen al lang opgeheven hebben een formeel c.v. te vragen,of een diploma.......Het is nu "kwak de modder tegen de muur en we zien wel wat blijft hangen"....dat zijn de goei......

Het is maar te zie hoe duurzaam dat wel is....iedereen werkt voor de staat of voor "amazon-achtige" bedrijven ter doorschuiven van dozen met Chinoiserietjes in dan,of is Barista in een coffee-shop....wel....

Is daar nog iemand? doet iemand iets? al die "specialisten"?

Zie je,"Weyts" of een of andere ambetantenaar met capsones en ongetwijfeld VEEL TE VEEL verloning INTERESSEREN mij hoegenaamd niet meer.....

De enige grondstof die Vlaanderen heeft,de hersenen van jonge mensen,worden deskundig en geheel reglementar en ongetwijfeld procedureel/wettelijk/juridisch in orde VERKNOEID...en het kost nog veel geld ook....nu en straks.

[maddox]

Je moet kijken naar de grondstof. Het erts als het ware.

Tot 50 jaar geleden was het Belgische (Vlaamse?) erts nogal homogeen, maar de regels waren daarop ingesteld. Opvoeding was voor de ouders, kennis/vaardigheid aanrijking was de job van de overheid.

Toen begon het erts te veranderen. En de regels zijn wel veranderd, maar niet om erts te zuiveren, maar om alles erts te kunnen noemen.

[dalibor]

Oorspronkelijk geplaatst door De schoofzak

Een vraagje: heeft het katholiek onderwijs zijn eigen inspectie?
Of heeft die alleen een eigen inspectie voor het vak godsdienstonderricht?

Nee. De onderwijsinspectie die tot nu door Viaene werd geleid inspecteert alle scholen.

[Oma]

Oorspronkelijk geplaatst door CUFI

Ja en op papier kunnen instanties mij helpen. Tot ge voor de praktijk komt te staan. Dan ziet ge dat het gros schone schijn is. Dat er van hulp geen sprake is maar domesticatie om u in een hokje te kunnen proppen zodat ge er in blijft.

Op welk niveau gaat ons onderwijs er dan op vooruit?
Zo kunt ge bv de lat op de bodem leggen en dan zeggen: "ziet meer mensen studeren af."
Op papier kunt ge dan doen alsof het onderwijs erop vooruit gaat, maar in de praktijk is het niveau er enorm op achteruit gegaan.

Want we hoorden al professors op de unief klagen dat het Nederlands erbarmelijk is bij jongeren die recent afstudeerden.
……

Een praktijkvoorbeeld over het niveau van onderwijs?
(zonder nep-studies met fake, gemanipuleerde statistieken waarmee politiekers zwaaien en die gebruikt worden om hun afbraak van het onderwijs te verdoezelen door kromme bananen proberen recht te lullen!)

Een student van het 6de middelbaar ASO schrijft schoolRIJS ipv schoolREIS....foutloos leren schrijven en lezen gebeurt nochtans toch in de basisschool?

Daar schort het dus al....zou daar bovenop het afgeschafte dictee in de nederlandse les, voor niveau verlaging van het onderwijs voor de slaagkansen van anderstaligen/allochtonen die niet kunnen volgen, ook wat te maken kunnen hebben met niet meer kunnen schrijven op het niveau van de basisschool in het middelbaar?

En dat is te wijten aan de opeenvolgende politieke paljassen vandenbroucke/sp.a- smet/sp.a- crevits/cd&v- en weyts/n-va door het niveau en het onderwijs helemaal te verkloten en van de kinderen terug analfabeten te maken die niet meer kunnen lezen en schrijven.
Want kennis is macht en daar zijn politieke graaiers doodsbang voor.

[Oma]

Oorspronkelijk geplaatst door kelt

Ik zie dat verschillende mede-forummers al dicht tot de kern van de zaak gaan...

Wat IS dat met al die "inspectie" (kwaliteitsdienst dus) als,zoals uit internationale vergelijkingen mag blijken,de zaak achteruit BLIJFt gaan,Vlaamse regering na Vlaamse regering????


Is dat iets triviaals miscshien,als Vlaamse Bedrijven het voor meer en meer jobinvullingen al lang opgeheven hebben een formeel c.v. te vragen,of een diploma.......Het is nu "kwak de modder tegen de muur en we zien wel wat blijft hangen"....dat zijn de goei......

Het is maar te zie hoe duurzaam dat wel is....iedereen werkt voor de staat of voor "amazon-achtige" bedrijven ter doorschuiven van dozen met Chinoiserietjes in dan,of is Barista in een coffee-shop....wel....

Is daar nog iemand? doet iemand iets? al die "specialisten"?

Zie je,"Weyts" of een of andere ambetantenaar met capsones en ongetwijfeld VEEL TE VEEL verloning INTERESSEREN mij hoegenaamd niet meer.....

De enige grondstof die Vlaanderen heeft,de hersenen van jonge mensen,worden deskundig en geheel reglementar en ongetwijfeld procedureel/wettelijk/juridisch in orde VERKNOEID...en het kost nog veel geld ook....nu en straks.

Yep, wef/eu/politiekers zijn ijverig bezig om kennis, dat onderwezen wordt op school aan jongeren, de enige grondstof die vlaanderen rijk is, vakkundig te ondermijnen en uit te roeien, kennis mag niet meer beschikbaar zijn of overgedragen worden....het moeten allemaal domme, analfabete en gehoorzame loonslaafjes worden en de politieke landverraders doen ons er dan ook nog zelf voor betalen.

[daiwa]

Oorspronkelijk geplaatst door Oma

Een praktijkvoorbeeld over het niveau van onderwijs?
(zonder nep-studies met fake, gemanipuleerde statistieken waarmee politiekers zwaaien en die gebruikt worden om hun afbraak van het onderwijs te verdoezelen door kromme bananen proberen recht te lullen!)

Een student van het 6de middelbaar ASO schrijft schoolRIJS ipv schoolREIS....foutloos leren schrijven en lezen gebeurt nochtans toch in de basisschool?

Daar schort het dus al....zou daar bovenop het afgeschafte dictee in de nederlandse les, voor niveau verlaging van het onderwijs voor de slaagkansen van anderstaligen/allochtonen die niet kunnen volgen, ook wat te maken kunnen hebben met niet meer kunnen schrijven op het niveau van de basisschool in het middelbaar?

En dat is te wijten aan de opeenvolgende politieke paljassen vandenbroucke/sp.a- smet/sp.a- crevits/cd&v- en weyts/n-va door het niveau en het onderwijs helemaal te verkloten en van de kinderen terug analfabeten te maken die niet meer kunnen lezen en schrijven.
Want kennis is macht en daar zijn politieke graaiers doodsbang voor.

Dat is de inderdaad de reden dat men de lat niet meer op grond legt maar ze in een gleuf gelegd heeft zodat niemand er meer kan over struikelen en er over geraakt.

“Verniticht, maschine,... Ik moet het goedkeuren”: voor een tien voor taal moeten leerlingen niet kunnen spellen.
https://www.nieuwsblad.be/cnt/dmf20201203_96603456

[Zipper]

Oorspronkelijk geplaatst door Oma

Een praktijkvoorbeeld over het niveau van onderwijs?
(zonder nep-studies met fake, gemanipuleerde statistieken waarmee politiekers zwaaien en die gebruikt worden om hun afbraak van het onderwijs te verdoezelen door kromme bananen proberen recht te lullen!)

Een student van het 6de middelbaar ASO schrijft schoolRIJS ipv schoolREIS....foutloos leren schrijven en lezen gebeurt nochtans toch in de basisschool?

Daar schort het dus al....zou daar bovenop het afgeschafte dictee in de nederlandse les, voor niveau verlaging van het onderwijs voor de slaagkansen van anderstaligen/allochtonen die niet kunnen volgen, ook wat te maken kunnen hebben met niet meer kunnen schrijven op het niveau van de basisschool in het middelbaar?

En dat is te wijten aan de opeenvolgende politieke paljassen vandenbroucke/sp.a- smet/sp.a- crevits/cd&v- en weyts/n-va door het niveau en het onderwijs helemaal te verkloten en van de kinderen terug analfabeten te maken die niet meer kunnen lezen en schrijven.
Want kennis is macht en daar zijn politieke graaiers doodsbang voor.

Klopt, het niveau werd al decennia geleden naar beneden gehaald opdat een bepaald % allochtonen zouden kunnen slagen.

[Oma]

Oorspronkelijk geplaatst door daiwa

Dat is de inderdaad de reden dat men de lat niet meer op grond legt maar ze in een gleuf gelegd heeft zodat niemand er meer kan over struikelen en er over geraakt.

Mah, neen, er is al helemaal geen lat meer, en blijkbaar ook geen groen boekje, geen Dikke vandaele.....niks meer wat met de Nederlandse taal te maken heeft..

https://www.nieuwsblad.be/cnt/dmf20201203_96603456

“Verniticht, maschine,... Ik moet het goedkeuren”: voor een tien voor taal moeten leerlingen niet kunnen spellen

Leerlingen die “verniticht” in plaats van “vernietigd” schrijven op een toets Nederlands: dat is een dikke rode streep erdoor en een punt minder, zou je denken.
Maar volgens leerkracht Nederlands Tomas Demesmaeker moet hij zo’n miskleun wel degelijk goedkeuren wanneer de toets niet over spelling gaat. Daarmee legt hij een wrevel bloot die bij veel meer taalleraren leeft.

Welke zot verzint die gatachterlijke kronkel weer?

Spelling is maar een onderdeeltje van de Nederlandse taal, dus moeten leerlingen wel degelijk ook kunnen spellen, anders kennen ze de Nederlandse taal niet en kunnen ze ook geen tien voor taal krijgen.

Dus alleen een toets over spelling moeten leerlingen kunnen afleggen in foutloos Nederlands?
Maw: leerlingen hoeven alleen de nederlandse taal te kennen/kunnen voor de spelling toets?
Voor elke andere toets hoeft de Nederlandse taal dus niet gebruikt te worden?

Das verdoeme gemakelijk, vie meugen fauten scrieven en in alle toalen....
Leraren gaan het nog moeilijk krijgen met toetsen in arabisch, russisch, chinees, etc...wanneer de toets niet over spelling gaat..

[CUFI]

Oorspronkelijk geplaatst door Oma

Een praktijkvoorbeeld over het niveau van onderwijs?
(zonder nep-studies met fake, gemanipuleerde statistieken waarmee politiekers zwaaien en die gebruikt worden om hun afbraak van het onderwijs te verdoezelen door kromme bananen proberen recht te lullen!)

Een student van het 6de middelbaar ASO schrijft schoolRIJS ipv schoolREIS....foutloos leren schrijven en lezen gebeurt nochtans toch in de basisschool?

Daar schort het dus al....zou daar bovenop het afgeschafte dictee in de nederlandse les, voor niveau verlaging van het onderwijs voor de slaagkansen van anderstaligen/allochtonen die niet kunnen volgen, ook wat te maken kunnen hebben met niet meer kunnen schrijven op het niveau van de basisschool in het middelbaar?

En dat is te wijten aan de opeenvolgende politieke paljassen vandenbroucke/sp.a- smet/sp.a- crevits/cd&v- en weyts/n-va door het niveau en het onderwijs helemaal te verkloten en van de kinderen terug analfabeten te maken die niet meer kunnen lezen en schrijven.
Want kennis is macht en daar zijn politieke graaiers doodsbang voor.

Mij moet je dat al lang niet meer zeggen. Ik geloof dien theorie van die politici al lang niet meer.

Onderwijs heeft nooit de nodige innovatie gekend, anders schreven ze wel niet meer met krijt op bord en waren de scholen even gemoderniseerd als hun parlement en senaat.

Ze denken gewoon aan zichzelf. Zo zijn er meer werknemers dan werkgevers. Hoe lossen ze dat op? Massaal mensen schrappen van hun uitkering, pakken op iedere komma, ...
Dit terwijl we beter de werkloosheid zouden stimuleren in een automatiserende samenleving.

Hier moeten ze niet meer naar school gaan, ge leert daar meer af dan bij.
Het is beter dat een mens leert leren dan leert napraten en blind volgen.

[dalibor]

Oorspronkelijk geplaatst door CUFI

Mij moet je dat al lang niet meer zeggen. Ik geloof dien theorie van die politici al lang niet meer.

Onderwijs heeft nooit de nodige innovatie gekend, anders schreven ze wel niet meer met krijt op bord en waren de scholen even gemoderniseerd als hun parlement en senaat.

Ze denken gewoon aan zichzelf. Zo zijn er meer werknemers dan werkgevers. Hoe lossen ze dat op? Massaal mensen schrappen van hun uitkering, pakken op iedere komma, ...
Dit terwijl we beter de werkloosheid zouden stimuleren in een automatiserende samenleving.

Hier moeten ze niet meer naar school gaan, ge leert daar meer af dan bij.
Het is beter dat een mens leert leren dan leert napraten en blind volgen.

Als er nu iets is dat steunt op napraten en blind volgen is het huisonderwijs.