Was de collaboratie een fout?

[Wapper]

Man man man, wat een rariteitenkabinet...

[tandem]

Oorspronkelijk geplaatst door Diego Raga

De 2 laatste paragrafen vatten een en ander goed samen, al zou ik er aan willen toevoegen dat die belgo-pathologie ook nefast is voor de geschiedenis van de toekomst van dit land. En gezien de (economische) maatschappelijke overeenkomsten tussen toen en nu genegeerd worden, bevestigd dat alleen maar de gegronde veronderstelling van een ziekelijke geest.

Misschien is het iets onbewust, doch weer gekende materie?

Cognitieve dissonantie is een psychologische term voor de onaangename spanning die ontstaat bij het kennisnemen van feiten of opvattingen die strijdig zijn met een eigen overtuiging of mening, of bij gedrag dat strijdig is met de eigen overtuiging, waarden en normen. Het gaat met andere woorden om de waarneming van onverenigbaarheid tussen twee cognities, waarbij het woord cognitie kan slaan op kennis, houding, emotie, geloof of gedrag. Volgens de theorie voelen mensen een sterke drang om die dissonanties te verkleinen door hun opvattingen of gedrag aan te passen of te rationaliseren. Het tegenovergestelde van cognitieve dissonantie is cognitieve consonantie. bron

[Diego Raga]

Oorspronkelijk geplaatst door tandem

Misschien is het iets onbewust, doch weer gekende materie?

Deze draad beantwoordt perfect aan de probleemstelling van die wetenschappelijke onderzoeken.
Elke student psychologie die deze draad in ogenschouw neemt, studeert cum laude af.
Info z�*t.

[tandem]

Oorspronkelijk geplaatst door Diego Raga

Deze draad beantwoordt perfect aan de probleemstelling van die wetenschappelijke onderzoeken. Elke student psychologie die deze draad in ogenschouw neemt, studeert cum laude af. Info z�*t.

Een aantal volgt dan ook op de voet, ze schrikken zich soms te pletter hoeveel werk zo transparant in de schijnwerpers kan worden gezet in een dialoog over collaboratie. Ook niet zomaar natuurlijk, het gaat immers over keuzes en rationele blunders met 'maar' miljoenen slachtoffers in het verlengde. Voor sommigen betekent het blijkbaar niet meer dan een lastig stofje in het oog, we vegen dat snel even onder de mat. Snel aub, dan kunnen we het over iets anders hebben.

[tandem]

Oorspronkelijk geplaatst door Another Jack

Is dat autistisch geneuzel hier nog altijd bezig?

Ze zitten er nog steeds in vast, zo blijkt. Het is nu met de paplepel, bizar genoeg zijn er een aantal die het liever ontkennen dan erkennen, het is herkenbaar aan de vreemde tussenvoegsels die niet laten vermoeden dat er voldoende cognitief vermogen aanwezig is om het autisme (zoals je het wil noemen) te overstijgen. Dat van die Rational Fools was dus een schot in de roos, nog steeds dank hiervoor. Het is transparantie ten top, een kind van zes begrijpt het.

Anno 1907

De Paniek van 1907 (Panic of 1907) was een economische crisis die in het najaar van 1907 in de Verenigde Staten uitbrak. De paniek, gepaard gaand met een bankrun in oktober 1907 volgde op een aantal geruchtmakende faillissementen in de zomer van dat jaar en het ineenzakken van de aandelen in United Copper. Vele investeerders en ook de "gewone man" haalden hun bankrekeningen leeg omdat gevreesd werd voor het ten ondergaan van deze financiële instituten. (bron)

Anno 1934

Keynes' bezoek aan het Witte Huis in 1934 om Roosevelt te bewegen meer tekort op te bouwen door uitgaven was een debacle. Een verbijsterde en overweldigde Roosevelt beklaagde zich bij minister voor Werkgelegenheid Francis Perkins met de woorden "Hij heeft hier een hele cijferbrij achtergelaten... hij is vast een wiskundige en niet een politiek econoom". Keynes, al even gefrustreerd door het verloop van de ontmoeting, vertelde minister Perkins later dat hij ervan uitgegaan was dat "... de President meer geletterd zou zijn, op economisch vlak". (bron)

Anno 2015

Overheden, ondernemingen en financiële instellingen hebben vrijwel geen greep op de dynamiek van de door de financiële automaat in beweging gebrachte geldstromen, ondanks hun rijkdom en macht. Toch is een effectieve regulering van de wereldeconomie technisch denkbaar. Het schort niet aan technologie, maar het draait om menselijke (en dus ook om politieke) waarden. Deze menselijke waarden kunnen veranderen, het zijn geen natuurwetten. Dezelfde elektronische netwerken van informationele en financiële stromen kunnen worden afgestemd op andere waarden. (bron)

[tandem]

Oorspronkelijk geplaatst door Diego Raga

Deze draad beantwoordt perfect aan de probleemstelling van die wetenschappelijke onderzoeken. Elke student psychologie die deze draad in ogenschouw neemt, studeert cum laude af. Info z�*t.

Ik weet het ook niet, misschien zijn ze nu hard aan het nadenken over welk kamp ze volgende keer gaan kiezen. Geheugensteuntje kan derhalve geen kwaad, diep berouw kan slechts een gepaste houding zijn, ontkenning zal niet meer baten.

[Diego Raga]

Oorspronkelijk geplaatst door tandem

Ze zitten er nog steeds in vast, zo blijkt. Het is nu met de paplepel, bizar genoeg zijn er een aantal die het liever ontkennen dan erkennen, het is herkenbaar aan de vreemde tussenvoegsels die niet laten vermoeden dat er voldoende cognitief vermogen aanwezig is om het autisme (zoals je het wil noemen) te overstijgen. Dat van die Rational Fools was dus een schot in de roos, nog steeds dank hiervoor. Het is transparantie ten top, een kind van zes begrijpt het.

Zjaak is de man die de stop uit het eigen scheepsruim getrokken heeft, om eens te kijken wat dat zou geven.
Aan z’n voze reacties te lezen, ziet ‘m wel in dat ‘m hier de kemel van z’n forumleven heeft afgeschoten, maar houd zich verder van den domme in de hoop dat we dat gaan vergeten.

Oorspronkelijk geplaatst door tandem

Ik weet het ook niet, misschien zijn ze nu hard aan het nadenken over welk kamp ze volgende keer gaan kiezen. Geheugensteuntje kan derhalve geen kwaad, diep berouw kan slechts een gepaste houding zijn, ontkenning zal niet meer baten.

Sommigen laten zich liever nog aan hun voeten ophangen, dan toe te geven dat ze steeds verkeerd hebben gedacht.
Niet aan de paradigma-aanpassing willen toegeven is op zich is pijnlijk, de aanvullende info ervan inzien/begrijpen, deze negeren/ontkennen en tegelijk toch blijven vastklampen aan de oude versleten en doorziene dogma’s (wegens intellectueel zelfbehoud), d�*t moet pijnlijk zijn voor de rational fools van dienst.
En het grappige/tragische kantje daarvan is, dat ze daarvan mooi getuigen bij elke gegeven reactie.

Merci Zjaak, goe gedaan.

[tandem]

Oorspronkelijk geplaatst door Diego Raga

Zjaak is de man die de stop uit het eigen scheepsruim getrokken heeft, om eens te kijken wat dat zou geven. Aan z’n voze reacties te lezen, ziet ‘m wel in dat ‘m hier de kemel van z’n forumleven heeft afgeschoten, maar houd zich verder van den domme in de hoop dat we dat gaan vergeten. Sommigen laten zich liever nog aan hun voeten ophangen, dan toe te geven dat ze steeds verkeerd hebben gedacht. Niet aan de paradigma-aanpassing willen toegeven is op zich is pijnlijk, de aanvullende info ervan inzien/begrijpen, deze negeren/ontkennen en tegelijk toch blijven vastklampen aan de oude versleten en doorziene dogma’s (wegens intellectueel zelfbehoud), d�*t moet pijnlijk zijn voor de rational fools van dienst. En het grappige/tragische kantje daarvan is, dat ze daarvan mooi getuigen bij elke gegeven reactie. Merci Zjaak, goe gedaan.

Hindoe Jack-Sen-Roosevelt, we moeten dat zeker inkaderen voor het nageslacht, de man die herkenning vond in de Rational Fools en daarmee op het egoborstje begon te kloppen, het was een serieuze misvatting. Beetje zielig ook wel, misschien weet hij echt niet beter dan dat.

[Diego Raga]

Oorspronkelijk geplaatst door tandem

Hindoe Jack-Sen-Roosevelt, we moeten dat zeker inkaderen voor het nageslacht, de man die herkenning vond in de Rational Fools en daarmee op het egoborstje begon te kloppen, het was een serieuze misvatting. Beetje zielig ook wel, misschien weet hij echt niet beter dan dat.

Laat ons Zjaak een handje helpen, om uit te vissen waar Sen het nu in feite over heeft, zoals ze dat bv in de KU Leuven hebben begrepen:

Innovatief denken en werken (B-KUL-JPI0S5)

“Aan het einde van dit opleidingsonderdeel heeft de student een theoretisch en praktisch inzicht in de aard van creatieve en innoverende energie. Hij/zij heeft een dieper inzicht in eigen mogelijkheden en heeft geëxperimenteerd met creatieve uitdagingen.
De student verwerft wetenschappelijk - disciplinaire kennis en inzicht

(MK1).Verder richt de cursus zich vooral naar de generieke vaardigheden:

Informatie verwerven en verwerken (MG1) Communiceren met vakgenoten en niet-vakgenoten (MG2 Kritisch reflecteren (MG3) Samenwerken in team in verschillende rollen (MG4) Professionaliteit (MG5)

Toelichting: Studenten krijgen kennis van en inzicht in de verschillende humane ontwikkelingstheorieën en in de verschillende theorieën over menselijke creativiteit.
Studenten krijgen de kans om zichzelf uit te dagen en hun eigen creativiteit te exploreren, dit via geleide oefeningen.

Studenten kunnen informatie binnen dit vakgebied zelfstandig lezen, begrijpen en analyseren. Ze krijgen de opdracht om zelfstandig nieuwe informatie te verwerken en de relatie te leggen met de gedoceerde leerstof.
Studenten worden aangemoedigd tot reflectie over het eigen denken en het functioneren van de eigen persoonlijkheid. Hierdoor komen ze tot meer inzicht in de bewuste en onbewuste complexen die hun handelen sturen. Dit kan de basis vormen voor het aanleren van creatievere gedragspatronen en nieuwe vaardigheden.

Studenten krijgen de kans om nieuwe informatie schriftelijk te presenteren aan de docent.
Na praktische oefeningen krijgen ze de kans om ervaringen/bedenkingen uit te wisselen met elkaar en met de docent.
De student wordt aangemoedigd om de verschillende theorieën inzake persoonlijkheidsontwikkeling kritisch met elkaar te vergelijken en te beoordelen.”

https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/...en_idp15847584

Nobele doelstellingen.
Vervang hier student door forumgebruiker, dit zou zo al een deel van het forumreglement en -werking kunnen uitmaken, al zullen sommige 'afgestudeerden' hier de rational fool blijven uithangen, al zal imo die gekte wel uitsterven met het natuurlijke verdwijnen van de dragers ervan.

[Another Jack]

Oorspronkelijk geplaatst door Diego Raga

Laat ons Zjaak een handje helpen, om uit te vissen waar Sen het nu in feite over heeft, zoals ze dat bv in de KU Leuven hebben begrepen:

Innovatief denken en werken (B-KUL-JPI0S5)

“Aan het einde van dit opleidingsonderdeel heeft de student een theoretisch en praktisch inzicht in de aard van creatieve en innoverende energie. Hij/zij heeft een dieper inzicht in eigen mogelijkheden en heeft geëxperimenteerd met creatieve uitdagingen.
De student verwerft wetenschappelijk - disciplinaire kennis en inzicht

(MK1).Verder richt de cursus zich vooral naar de generieke vaardigheden:

Informatie verwerven en verwerken (MG1) Communiceren met vakgenoten en niet-vakgenoten (MG2 Kritisch reflecteren (MG3) Samenwerken in team in verschillende rollen (MG4) Professionaliteit (MG5)

Toelichting: Studenten krijgen kennis van en inzicht in de verschillende humane ontwikkelingstheorieën en in de verschillende theorieën over menselijke creativiteit.
Studenten krijgen de kans om zichzelf uit te dagen en hun eigen creativiteit te exploreren, dit via geleide oefeningen.

Studenten kunnen informatie binnen dit vakgebied zelfstandig lezen, begrijpen en analyseren. Ze krijgen de opdracht om zelfstandig nieuwe informatie te verwerken en de relatie te leggen met de gedoceerde leerstof.
Studenten worden aangemoedigd tot reflectie over het eigen denken en het functioneren van de eigen persoonlijkheid. Hierdoor komen ze tot meer inzicht in de bewuste en onbewuste complexen die hun handelen sturen. Dit kan de basis vormen voor het aanleren van creatievere gedragspatronen en nieuwe vaardigheden.

Studenten krijgen de kans om nieuwe informatie schriftelijk te presenteren aan de docent.
Na praktische oefeningen krijgen ze de kans om ervaringen/bedenkingen uit te wisselen met elkaar en met de docent.
De student wordt aangemoedigd om de verschillende theorieën inzake persoonlijkheidsontwikkeling kritisch met elkaar te vergelijken en te beoordelen.”

https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/...en_idp15847584

Nobele doelstellingen.
Vervang hier student door forumgebruiker, dit zou zo al een deel van het forumreglement en -werking kunnen uitmaken, al zullen sommige 'afgestudeerden' hier de rational fool blijven uithangen, al zal imo die gekte wel uitsterven met het natuurlijke verdwijnen van de dragers ervan.

Helaas voor onze autodidacten hier is voor dit opleidningsonderdeel een academische bachelor vereist...
Het zal dus blijven met een erectie van een samenvatting geplukt van het internet...

[tandem]

Oorspronkelijk geplaatst door Another Jack

Helaas voor onze autodidacten hier is voor dit opleidningsonderdeel een academische bachelor vereist... Het zal dus blijven met een erectie van een samenvatting geplukt van het internet...

Hindoe Jack-Sen weer, zelfs in China kennen ze iets van de opheffing van onvrijheden. Lees maar, zo moeilijk is dat nu ook weer niet, heb je z'n boek al uit ondertussen? Met wie ga je nu collaboreren, zeg ons dat al eens.

[Another Jack]

Oorspronkelijk geplaatst door tandem

Hindoe Jack-Sen weer, zelfs in China kennen ze iets van de opheffing van onvrijheden. Lees maar, zo moeilijk is dat nu ook weer niet, heb je z'n boek al uit ondertussen? Met wie ga je nu collaboreren, zeg ons dat al eens.

Heb je ook een kaart met de hoofdgerechten?

[tandem]

Oorspronkelijk geplaatst door Another Jack

Helaas voor onze autodidacten hier is voor dit opleidningsonderdeel een academische bachelor vereist... Het zal dus blijven met een erectie van een samenvatting geplukt van het internet...

Blijkbaar heb je angst, zelfs zonder te begrijpen waar het over gaat. Hoe krijg je zoiets voor elkaar Jack? Dan toch Rational Fool?

Vrijheid wordt vaak geassocieerd met creativiteit. Vrijheid wordt op die manier niet alleen lichamelijk, maar ook geestelijk ervaren, met als tastbaar resultaat de creatieve kunst, die voortkomt uit de vrije geest. Creativiteit wordt in principe vaak geprezen echter in de praktijk vaak niet getolereerd. Een creatief persoon kan, door het geneigd zijn om de systeemgrenzen te overschrijden, in een geordende organisatie een chaos aanrichten. Zonder creativiteit kan een sociaal systeem echter niet functioneren omdat creativiteit de bron is voor innovatie en adaptatie.

https://nl.wikipedia.org/wiki/Creativiteit

[tandem]

Oorspronkelijk geplaatst door Another Jack

Heb je ook een kaart met de hoofdgerechten?

Sorry Jack, we zijn nu even bezig met alchemie, over den truc van het verdampende geld dat sommigen als een onwrikbare economische natuurwet beschouwen.

[Diego Raga]

Oorspronkelijk geplaatst door Another Jack

Helaas voor onze autodidacten hier is voor dit opleidningsonderdeel een academische bachelor vereist...

Kom kom Zjaak, niet zo bescheiden, als leraar moet je dat toch aankunnen ?
Of ga je dat ook zeggen als een van je leerlingen een mening heeft die je niet aanstaat, maar tegelijk ook niet kan weerleggen ?

Voor iemand die zelf met Sen uitpakte, had ik een toch wel iets andere discussiebereidheid van je verwacht, terwijl je door die intellectuele verstopping Sen's theorie nu net bekrachtigd.

[tandem]

Oorspronkelijk geplaatst door Diego Raga

Nobele doelstellingen. Vervang hier student door forumgebruiker, dit zou zo al een deel van het forumreglement en -werking kunnen uitmaken, al zullen sommige 'afgestudeerden' hier de rational fool blijven uithangen, al zal imo die gekte wel uitsterven met het natuurlijke verdwijnen van de dragers ervan.

Ze hebben dat precies van Sen gestolen, Jack zou beter een klacht indienen

Maar Nyaya is geen logica omwille van de logica alleen. Haar volgelingen meenden dat het verkrijgen van valide kennis de enige manier was om zich te kunnen vrijmaken van het lijden. Zij spanden zich daarom enorm in om aan valide bronnen van kennis te komen en die te onderscheiden van foutieve opvattingen. Volgens de Nyaya school zijn er exact vier bronnen van kennis (pramana's):

• waarneming,
• gevolgtrekking (anumana),
• vergelijking en
• getuigenis.

De kennis die door elk van deze bronnen verkregen wordt kan natuurlijk vals of valide zijn en de Nyaya geleerden getroostten zich veel moeite om voor ieder geval uit te maken wat nodig was om kennis valide te maken, waarbij ze tevens een serie verklarende schema's opstelden. Zo bezien is de Nyaya waarschijnlijk de oosterse tegenhanger van de tegenwoordige westerse analytische filosofie.

https://nl.wikipedia.org/wiki/Nyaya

[Another Jack]

Oorspronkelijk geplaatst door Diego Raga

Kom kom Zjaak, niet zo bescheiden, als leraar moet je dat toch aankunnen ?
Of ga je dat ook zeggen als een van je leerlingen een mening heeft die je niet aanstaat, maar tegelijk ook niet kan weerleggen ?

Voor iemand die zelf met Sen uitpakte, had ik een toch wel iets andere discussiebereidheid van je verwacht, terwijl je door die intellectuele verstopping Sen's theorie nu net bekrachtigd.

Wat aankunnen?
Het lezen van een samenvatting van een opleidingsonderdeel??

[Peche]

En na 131 pagina's, is het nu fout of niet?

[tandem]

Oorspronkelijk geplaatst door Peche

En na 131 pagina's, is het nu fout of niet?

Dat is al lang de vraag niet meer, men weet het immers zelf niet meer.

[tandem]

Oorspronkelijk geplaatst door Another Jack

Wat aankunnen? Het lezen van een samenvatting van een opleidingsonderdeel??

Over welk stuk heb je het hier Jack? De onthechting van dat wat je denkt te zijn of de manifestatie daarvan binnen tijd en ruimte?