Is de derde schooloorlog op komst?

[Jan van den Berghe]

Oorspronkelijk geplaatst door quercus

Zozo... dus volgens u is het, wat Weyts betreft, betalen en zwijgen. Niet akkoord hoor. Zonder het geld van de Staat staan de koepels nergens. Want de Overheid betaalt niet alleen alle wedde van het ond. personeel maar ook een groot deel van de investeringen. Ze hebben dus alle reden om hun klep te houden.

Rare kijk hebt u op de democratie. Ook op die niveaus is er een vorm van inspraak en overleg geregeld. Van een democraat verwacht ik dat hij ook daar die democratische werking voorstaat. U staat precies een autoritair model voor.

[quercus]

Oorspronkelijk geplaatst door Jan van den Berghe

Wat heeft "pretpedagogie" te maken met hoofddoeken?

Niets. Maar de “pretpedagogie” is tekenend voor een mentaliteit waarbij men verkiest de lat een stuk lager te leggen, zogezegd om de minder presterende leerlingen hun gevoel van “welbevinden” niet te ontnemen. Het mag toch niet te moeilijk zijn, nietwaar? Vooral de niet-wetenschappelijke vakken hebben daaronder geleden. Bijvoorbeeld het grotendeels bannen van grammatica in het talenonderricht.

[reservespeler]

Oorspronkelijk geplaatst door Jan van den Berghe

Geen enkele minister kan voorbij de grondwettelijke vrijheden.

Die grondwettelijke vrijheden mogen dan wel consequenties hebben, bijvoorbeeld op het kindergeld.

En als een spijbelaar (meermaals gespijbeld), buist, dan heeft ie pech. Hij had de lessen maar moeten volgen.


Tot zo ver de vrijheid.

[reservespeler]

Oorspronkelijk geplaatst door Jan van den Berghe

Rare kijk hebt u op de democratie. Ook op die niveaus is er een vorm van inspraak en overleg geregeld. Van een democraat verwacht ik dat hij ook daar die democratische werking voorstaat. U staat precies een autoritair model voor.

Het is een feit dat wij in Vlaanderen de kroon spannen met de verhouding leerlingen en personeel dat betaald moet worden.

[Jan van den Berghe]

Oorspronkelijk geplaatst door quercus

Niets. Maar de “pretpedagogie” is tekenend voor een mentaliteit waarbij men verkiest de lat een stuk lager te leggen, zogezegd om de minder presterende leerlingen hun gevoel van “welbevinden” niet te ontnemen. Het mag toch niet te moeilijk zijn, nietwaar? Vooral de niet-wetenschappelijke vakken hebben daaronder geleden. Bijvoorbeeld het grotendeels bannen van grammatica in het talenonderricht.

Kwalitatief onderricht is niet hetzelfde als saai onderricht. Een goede leraar weet een stuk theorie te combineren met een afwisselende oefeningen met af en toe eens een verhaaltje er tusssen.

[Jan van den Berghe]

Oorspronkelijk geplaatst door reservespeler

Die grondwettelijke vrijheden mogen dan wel consequenties hebben, bijvoorbeeld op het kindergeld.

En als een spijbelaar (meermaals gespijbeld), buist, dan heeft ie pech. Hij had de lessen maar moeten volgen.


Tot zo ver de vrijheid.

Ik heb daar geen enkel probleem mee. Het openingsbericht lijkt echter over andere zaken te gaan.

[Jan van den Berghe]

Oorspronkelijk geplaatst door reservespeler

Het is een feit dat wij in Vlaanderen de kroon spannen met de verhouding leerlingen en personeel dat betaald moet worden.

Ja, dat komt omdat men in het gemeenschapsonderwijs alles aanbiedt, ook al zitten er in bepaalde richtingen en bij bepaalde opties nauwelijks leerlingen.

[Tavek]

Oorspronkelijk geplaatst door Zipper

Voor zo'n Lieven Bouve is de "diversiteit" (hoofddoeken) in de scholen belangrijker dan de kwaliteit van het gegeven onderricht. De Wever heeft het trouwens mooi verwoord :

“Het Vlaams onderwijs gaat achteruit door de pretpedagogie van de koepels”

Die pretpedagogie komt niet uit van de koepels.

Maar van de overheid die het onderwijs gebruikt als een sociaal instrument voor nivellering.

[Boduo]

Oorspronkelijk geplaatst door Jan van den Berghe

Kwalitatief onderricht is niet hetzelfde als saai onderricht. Een goede leraar weet een stuk theorie te combineren met een afwisselende oefeningen met af en toe eens een verhaaltje er tusssen.

Dit is, spijtig genoeg, niet het geval bij veel wiskunde leraars.

[Boduo]

Oorspronkelijk geplaatst door Tavek

Die pretpedagogie komt niet uit van de koepels.

Maar van de overheid die het onderwijs gebruikt als een sociaal instrument voor nivellering.

2 !

[Boduo]

Oorspronkelijk geplaatst door Jan van den Berghe

Ja, dat komt omdat men in het gemeenschapsonderwijs alles aanbiedt, ook al zitten er in bepaalde richtingen en bij bepaalde opties nauwelijks leerlingen.

100 % akkoord.

[Jan van den Berghe]

Oorspronkelijk geplaatst door Tavek

Die pretpedagogie komt niet uit van de koepels.

Maar van de overheid die het onderwijs gebruikt als een sociaal instrument voor nivellering.

Bij de invoering van het VSO (inderdaad, gelanceerd door de overheid) heeft het katholiek onderwijs heel lang proberen dwars te liggen. Heel veel scholen in het katholieke net hebben nog lange tijd de oude humaniora behouden. Uiteindelijk is de overheid heel dwingend tussengekomen en werd het zogenaamde eenheidstype opgelegd.

[Boduo]

Oorspronkelijk geplaatst door Eduard Khil

de koepels moeten hun muil houden

Edwaar, jij bent een gevaar
voor de vrije meningsuiting.

[quercus]

Oorspronkelijk geplaatst door Jan van den Berghe

Rare kijk hebt u op de democratie. Ook op die niveaus is er een vorm van inspraak en overleg geregeld. Van een democraat verwacht ik dat hij ook daar die democratische werking voorstaat. U staat precies een autoritair model voor.

O.k. toegegeven, mijn formulering was grof. Maar de koepels kunnen niet verlangen dat de rol van de overheid beperkt blijft tot die van een geld-automaat.

[RASPOUTINE]

Bij de EU is er noit een schooloorlog.
Daar moeten zij nooit kamperen voor een plaast voor hun kinderen.
Daar bouwen zij gewoon bij en leggen beslag op grond, van wie?

Dat is ook een goede vraag?

En leerkwalieteit alleen maar de beste mogen daar les geven.

Geld (publiek) genoeg

https://forum.politics.be/showthread...08#post9242908

Men kan vrezen dat deze elitaire toestanden altijd maar verder zullen gaan en dat alleen maar een algemene opstand deze kan tegenhouden en herstellen.

[Pandareus]

Oorspronkelijk geplaatst door Zipper

Voor zo'n Lieven Bouve is de "diversiteit" (hoofddoeken) in de scholen belangrijker dan de kwaliteit van het gegeven onderricht. De Wever heeft het trouwens mooi verwoord :

“Het Vlaams onderwijs gaat achteruit door de pretpedagogie van de koepels”

Voor de katholieke koepel klopt dat. Maar niet in het gemeenschapsonderwijs. Daar is er een algemeen verbod op het dragen van religieuze tekens en kledij.

[reservespeler]

Oorspronkelijk geplaatst door Jan van den Berghe

Ja, dat komt omdat men in het gemeenschapsonderwijs alles aanbiedt, ook al zitten er in bepaalde richtingen en bij bepaalde opties nauwelijks leerlingen.

Ik vind dit niet kunnen.

In het Katholiek onderwijs, werken scholen samen.
Alleszins hier in onze streek.


Een klein voorbeeld uit de praktijk:

De ene school biedt specialisatie aan in automechanica en …

De andere school biedt specialisatie aan in lastechnieken.

Ze wissen leerlingen uit.


Dit is voor beide scholen een enorme besparing.

[reservespeler]

Oorspronkelijk geplaatst door Pandareus

Voor de katholieke koepel klopt dat. Maar niet in het gemeenschapsonderwijs. Daar is er een algemeen verbod op het dragen van religieuze tekens en kledij.

Tot een wereldvreemde rechter anders beslist.

[Pandareus]

Oorspronkelijk geplaatst door reservespeler

Tot een wereldvreemde rechter anders beslist.

Het hof van beroep in Antwerpen heeft nog maar net beslist dat het verbod op dragen van religieuze tekenen gerechtvaardigd is. Erg wereldvreemd kunnen die rechters dan toch niet zijn ?

[Tavek]

Oorspronkelijk geplaatst door quercus

O.k. toegegeven, mijn formulering was grof. Maar de koepels kunnen niet verlangen dat de rol van de overheid beperkt blijft tot die van een geld-automaat.

Het zou de kwaliteit van het onderwijs & de vrije keuze beter maken.