Zo gaat Wallonië om met "faciliteiten"...

[Miguelito]

Oorspronkelijk geplaatst door djimi

Dank je wel, E. Gidius.

Mijn (30) leerlingen van de klas 6.2 hebben als jaartaak gekregen: een spreekbeurt (+ mondeling examen) over een aspect van de "Vlaamse Ontvoogding" in de periode 1830-2010.

Ik zal ook "Het Schooltje van Komen" als mogelijk onderwerp voorstellen.

djimi est un homme dangereux.

[Jazeker]

Oorspronkelijk geplaatst door BWarrior

Er werd een vergelijking gemaakt met Noord-Ierland.

Ja. Wil je er over spreken?

[Jazeker]

Oorspronkelijk geplaatst door E. Gidius

In Noord-Ierland moesten katholieke kinderen naar school tussen een haag van schreeuwende protestantse racisten. Net zoals in Komen rond ongeveer dezelfde tijd. De vergelijking is dus absoluut terecht.

Vergeet het bekogelen met stenen niet.

[Jazeker]

Oorspronkelijk geplaatst door djimi

Ja, ik durf nogal, hé


Wanneer kom je hier wonen, Nederlands spreken, en stémmen, Garry?

Oorspronkelijk geplaatst door Garry

Voor geen miljoen (euro hé), zelfs nog niet al was het maar voor twee maand. Dat is ook durven hé.

Daar staan je dan, Garry.

[Kawadude]

Oorspronkelijk geplaatst door djimi

Ik denk van niet, maar hoop van wel

Ben je zo een non-conformist (tot in de kist?) dat je zulke risico's loopt.

Ken het franstalig Brussels een beetje (toch van 15 jaar geleden) en heb er geen goed oog in.

Zeker niet na het 'decreet Simonet' mbt de mixité sociale en de beschouwing van de leerlingen van het franstalig onderwijs in de Rand als 'buitenlanders' voor de inschrijving in het franstalig middelbaar onderwijs.

Het zal je maar overkomen, net nadat het Grondwettelijk Hof beslist had dat de Franse Gemeenschap wel degelijk iets te zeggen had over die scholen in Vlaanderen...

Iemand enig idee hoe de Franse Gemeenschap daarmee omgegaan is?

[Jazeker]

Oorspronkelijk geplaatst door djimi

Dank je wel, E. Gidius.

Mijn (30) leerlingen van de klas 6.2 hebben als jaartaak gekregen: een spreekbeurt (+ mondeling examen) over een aspect van de "Vlaamse Ontvoogding" in de periode 1830-2010.

Ik zal ook "Het Schooltje van Komen" als mogelijk onderwerp voorstellen.

Knap... ik hoop dat je niet buitengegooid wordt voor je attitude.

[Jazeker]

Oorspronkelijk geplaatst door Anna List

tracht via de VRT aan die reportage 'de heksen van Komen' te geraken ... beelden die tot de verbeelding spreken én het absurde/onmenselijke van opgehitste extremiteiten pijnlijk duidelijk maken...

Evenzeer uit de reeks "Hoge bomen" die over Huub Broers. Geen Vlaming kan die documentaire zien zonder pilletjes tegen maagzuur te moeten nemen. Wat die man te verwerken kreeg is gewoon ongelofelijk.

[Garry]

Oorspronkelijk geplaatst door djimi

Dank je wel, E. Gidius.

Mijn (30) leerlingen van de klas 6.2 hebben als jaartaak gekregen: een spreekbeurt (+ mondeling examen) over een aspect van de "Vlaamse Ontvoogding" in de periode 1830-2010.

Ik zal ook "Het Schooltje van Komen" als mogelijk onderwerp voorstellen.

Ja djimi. Nu begeef je je op glad ijs jong.

[Jazeker]

Oorspronkelijk geplaatst door Garry

Ja djimi. Nu begeef je je op glad ijs jong.

Neen. Djimi neemt verantwoordelijkheid op in een omgeveging omgeven door racistisch ingestelde allochtoontjes. Hij doet iets. Wat doe jij?

[Everytime]

Oorspronkelijk geplaatst door Zeno!

Bekijk eerst dit filmpje en lees dan de reactie van Demotte na de aanval op Peumans in Wallonie:



Een beetje bescheidenheid zou ze sieren...

Walen hebben zeker en vast hetzelfe "onthaal" in Vlaanderen gehad..........

[Svennies]

Oorspronkelijk geplaatst door Everytime

Walen hebben zeker en vast hetzelfe "onthaal" in Vlaanderen gehad..........

Dat kan jij dan wél zeker bewijzen mijn beste....

Wij wachten dus...

[Jazeker]

Oorspronkelijk geplaatst door djimi

Dank je wel, E. Gidius.

Mijn (30) leerlingen van de klas 6.2 hebben als jaartaak gekregen: een spreekbeurt (+ mondeling examen) over een aspect van de "Vlaamse Ontvoogding" in de periode 1830-2010.

Ik zal ook "Het Schooltje van Komen" als mogelijk onderwerp voorstellen.

Dat laatste zou ik doen. Vertel hen het hele verhaal over de faciliteiten en dan wat in Comines/Komen gebeurt. Misschien bereik je maar 1 leerling die gaat beseffen wat daar gaande is en dan heb je meer bereikt dan de meesten op dit forum.

[djimi]

Oorspronkelijk geplaatst door Kawadude

Ben je zo een non-conformist (tot in de kist?) dat je zulke risico's loopt.

...

Ik vind mezelf niet zo'n held, hoor, en ik loop geen risico. Ik zeg mijn leerlingen namelijk niet wat ze moeten denken.

Ik wil alleen dat ze op onderzoek uitgaan, en met correcte gegevens afkomen.


De conclusies zullen zij zelf wel trekken, want dom zijn ze echt niet

[Kawadude]

Oorspronkelijk geplaatst door Jazeker

Dat laatste zou ik doen. Vertel hen het hele verhaal over de faciliteiten en dan wat in Comines/Komen gebeurt. Misschien bereik je maar 1 leerling die gaat beseffen wat daar gaande is en dan heb je meer bereikt dan de meesten op dit forum.

Persoonlijk zou ik ermee oppassen. Je weet nooit dat er 1 leerling in de klas zit, wiens ouders anti-Vlaams zijn en de kat de bel zou aanbinden.

djimi is in ieder geval moediger dan velen onder ons en verdient dan ook alle steun om z'n project(en?) verder te zetten.

Hoe zit het trouwens met die "Communauté des Flamands Francophones", waarvan de naam er trouwens niet toe deed?

[djimi]

Oorspronkelijk geplaatst door Garry

Ja djimi. Nu begeef je je op glad ijs jong.

Waarom? Ik heb mijn leerlingen de opdracht gegeven een antwoord te vinden op de vraag: hoe komt het toch dat er, ondanks het feit dat het hier het aards paradijs is, zo véél Vlamingen steeds maar weer stemmen op partijen die België op z'n minst grondig willen hervormen?

Dat is niet in tegenspraak met één van de opdrachten die het Onderwijs van de Franstalige Gemeenschap van België zich gesteld heeft: de kritische zin van de leerlingen aan te scherpen zodat ze volwaardige burgers van hun Vaderland kunnen worden.

Bovendien zullen ze ook Nederlandstalige bronnen moeten raadplegen, en dat helpt hen dan weer mijn moedertaal onder te knie te krijgen.

[djimi]

Oorspronkelijk geplaatst door Jazeker

Dat laatste zou ik doen. Vertel hen het hele verhaal over de faciliteiten en dan wat in Comines/Komen gebeurt. Misschien bereik je maar 1 leerling die gaat beseffen wat daar gaande is en dan heb je meer bereikt dan de meesten op dit forum.

Ik wil hen niet vertellen wat er gebeurd is/nog gebeurt, omdat ik onvermijdelijk een eigen gekleurd perspectief zou aanbrengen.

Maar ik heb al een aantal leerlingen er toe aangezet zich beter te informeren, en dat vind ik al een stap in de goede richting.

[djimi]

Oorspronkelijk geplaatst door Kawadude

Persoonlijk zou ik ermee oppassen. Je weet nooit dat er 1 leerling in de klas zit, wiens ouders anti-Vlaams zijn en de kat de bel zou aanbinden.

djimi is in ieder geval moediger dan velen onder ons en verdient dan ook alle steun om z'n project(en?) verder te zetten.

Hoe zit het trouwens met die "Communauté des Flamands Francophones", waarvan de naam er trouwens niet toe deed?

Mijn leerlingen zullen mij door dik en dun verdedigen, omdat ik dat omgekeerd ook doe. Ik ben veeleisend, maar rechtvaardig; ik luister naar hen, en probeer hen te helpen waar en wanneer ik maar kan. Ik richt mijn aandacht liever op hun kwaliteiten en probeer hen aan te moedigen die te ontwikkelen, i.p.v. hen de hele tijd op hun gebreken te wijzen en hen aldus te ontmoedigen. Ze voelen ook heel goed aan dat ik NIEMAND veroordeel vanwege huidskleur, geslacht, afkomst, ... (allemaal zaken waar NIEMAND voor heeft gekozen).


Ik wil hier niet te veel stoefen, maar zij smeken mij elk jaar opnieuw om toch maar te blijven, omdat ik - in hun woorden - de énige leerkracht ben bij wie ze zich 'veilig' voelen.

Als ik hen zeg dat er nog andere collega's zijn waar ze op kunnen rekenen, moeten ze me wel gelijk geven, maar ik kan er ook niks aan doen dat de meeste van mijn collega's het bij hen blijkbaar grondig verkorven hebben.


Wat mijn project "DIFF/DDIV" betreft: in het komende weekend hoop ik er met enkele Marokkaanse vrienden die zich ondertussen op de studie van het Nederlands hebben gestort over te kunnen praten, en als ik die gesprekken achter de rug heb, zal ik kunnen overgaan tot de eerste stappen in de voorbereiding van de komende verkiezingen.

Ik hou jullie in elk geval op de hoogte!

Vriendelijke groet,

djimi

[Kawadude]

Oorspronkelijk geplaatst door djimi

Ik vind mezelf niet zo'n held, hoor, en ik loop geen risico. Ik zeg mijn leerlingen namelijk niet wat ze moeten denken.

Ik wil alleen dat ze op onderzoek uitgaan, en met correcte gegevens afkomen.


De conclusies zullen zij zelf wel trekken, want dom zijn ze echt niet

Dat begrijp IK wel, maar misschien niet je werkgever (noch de andere onderwerpen die je eventueel aanhaalt ter verdediging van het Vlaamse standpunt).

Desalniettemin wens ik je de beste moed toe en vooral de nodige energie om te blijven volharden in het geloof in een mogelijke verbetering (die ik samen met je beoog te bereiken, elk op zijn niveau).

May the force be with you

[Kawadude]

Oorspronkelijk geplaatst door djimi

Mijn leerlingen zullen mij door dik en dun verdedigen, omdat ik dat omgekeerd ook doe.

Dat is inderdaad de basis om elkaar te begrijpen en elkaar iets bij te leren.

Ik kan er niet genoeg de nadruk op leggen hoezeer ik je projecten steun, maar ik kan me niet van de indruk ontdoen dat je werkgever -via inspecties- gaat vaststellen dat je subversieve onderwerpen in je lesmateriaal gebruikt, waardoor de waardering voor je werk (door hen voor wie het voor jou belangrijk is op werkgebied) wel eens minder goed ingeschat zal worden dan door je leerlingen zelf.

Niet dat ik je wil demotiveren, maar een realiity check van tijd tot tijd kan geen kwaad, me dunkt.

[djimi]

Oorspronkelijk geplaatst door Kawadude

...

May the force be with you

Insgelijks, Kawadude, en van harte!