Voor de verandering eens een duidelijk gegeven over de leerachterstand

[Peche]

Oorspronkelijk geplaatst door Doge

Meisjes werken onder hun kwaliteiten maar algemeen is er een leerachterstanden door taal en neef/nicht inteelt, iets wat hier al tot in den treure herhaald werd.

http://forum.politics.be/showthread.php?t=178166

In mijn school zaten moslima meisjes die altijd boven het gemiddelde presteerde, en waren er nergens sporen van inteelt te zien.
Het zal wel plaatsnemen, maar zie je niet hoe bekleed je bent door propaganda?
Inteelt, achterstand, tot in de treure herhaald... inderdaad ja

Als er taalachterstand is, moet je de ouders activeren en niet het kind straffen. Basta. Je moet dat kind de kansen geven die leerachterstand in te halen, schieten ouders te kort neem hun kindergeld voor dat kind af en investeer DAT geld in extra lesuren voor de NL taal.

[alice]

Oorspronkelijk geplaatst door Peche

Neen. Leerlingen die een klas achteruit halen en/of demotiveren, en waar het er nooit zal inkomen, die haal je best weg. Ongeacht het ras/geloof. Het systeem werkt daar blijkbaar niet bij dus moet je iets nieuws creëren. Een concentratiekamp misschien alice?

Wanneer ouders regelmatig aangesproken worden op dit gedrag, maar er lijkt geen motivatie aanwezig verandering in de zaak te brengen, kan je ze ambtelijk schrappen.

Ik zie niet in waarom dit een probleem voor U vormt?

Wanneer kinderen beperkt zijn in hun leervermogen is er het bijzonder onderwijs, uw opmerking over concentratiekampen is er trouwens ver over.

Er is verband tussen gedrag en niet mee kunnen op school, en nee, niet altijd kunnen ouders dit bijsturen, in de eerste plaats moeten scholen zoals nu ook gebeurt, bepalen of een kind de capaciteiten heeft om regulier onderwijs te volgen.
Ouders ambtelijk schrappen is in strijd met de wet die burgers verplicht om geregistreerd een vaste verblijfsplaats te hebben.

Wat echter wel kan, is kinderen in een problematische opvoedingssituatie ( dus met ouders die onvoldoende blijk geven van capaciteiten tot opvoeding) onder bijzondere jeugdzorg plaatsen en zorgen voor meer internaten zodat school en veilige opvoedingsomgeving combineerbaar zijn.

Maar dan moet je wel heel duidelijk bepalen wat een problematische opvoedingssituatie is ( nu betekent dit wanneer de psychologische, fysieke, sociale ontwikkeling ernstige en langdurige belemmeringen of risico's voor het kind inhouden) en dit toepassen op alle gezinnen waar al gedurende lange tijd door ouders onvoldoende inspanningen geleverd worden om de leefomstandigheden van hun kind ( eren) te verbeteren.
Kortom; je moet wel eerst kansen bieden aan ouders, maar wanneer ze daar hun laars aan lappen, is een internaat de beste oplossing voor een kind.
Maar ambtelijk schrappen kan niet, en is ook zinloos, zo komen gezinnen enkel in een negatieve spiraal.

[alice]

Oorspronkelijk geplaatst door Peche

In mijn school zaten moslima meisjes die altijd boven het gemiddelde presteerde, en waren er nergens sporen van inteelt te zien.
Het zal wel plaatsnemen, maar zie je niet hoe bekleed je bent door propaganda?
Inteelt, achterstand, tot in de treure herhaald... inderdaad ja

Als er taalachterstand is, moet je de ouders activeren en niet het kind straffen. Basta. Je moet dat kind de kansen geven die leerachterstand in te halen, schieten ouders te kort neem hun kindergeld voor dat kind af en investeer DAT geld in extra lesuren voor de NL taal.

Je kunt ook iedere nieuwkomer na een jaar een taalexamen laten doen en pas dan een definitief verblijfsdocument geven.Dus E of F kaarten enkel na een jaar wanneer blijkt dat je voldoende basis nederlands spreekt.
En indien je in een periode van vijf jaar een uitkering moet aanvragen en daar langer dan drie maand gebruik van maakt, dan geen E of F plus kaart...dat is nu al zo maar mag echt consequent toegepast worden behalve voor alleenstaande ouders die minstens 50 procent inkomen uit arbeid halen.

Waarom moeten we eerst ouders alle kansen geven om die achterstand te ontwikkelen, om vervolgens te moeten investeren in kinderen?
Wijs mensen onmiddellijk op wat verwacht wordt, en koppel er verblijfsdocumenten aan.

[alice]

Oorspronkelijk geplaatst door Peche

Wel, voer zo'n plan van Joris bv eens uit. Met daarbij dat ouders uit de buurt voorrang krijgen. Het hele onderwijssysteem moet hervormd worden, en dan niet enkel op basis van wederom één groep.
Ge kunt kiezen te separatiseren of ge kunt vragen dat die achterstad opgevangen kan worden.



Maar onderwijs roept al jaar en dag. Luister naar het onderwijs, en niet naar de politiek zou ik dan denken? Steun de vragen die het onderwijs stelt, en niet de antwoorden die politiek opdringt.



Er is kind en gezin in dit land. Zij kunnen strenger toekijken of er sprake is van integratie of niet. Wanneer het kind duidelijk tekens van "achterstand" vertoond, kunt ge kleuterschool verplichten. Zoiets kost onze maatschappij geen geld, want we betalen al reeds voor kleuterscholen. Durf dat ook verplichten in bepaalde gevallen.



Wanneer een kind vanaf haar 3 tot haar 6 naar de kleuterschool gaat, zal het al veel taal opgevangen hebben. Wanneer de ouders niet ijveren mee te delen aan de taal (hoe kunnen die anders helpen bij het school he?) ambtelijk schrappen en geen boe of bah woorden aan vuil maken. Ge zou al geen geld mogen geven aan mensen die hier geen Nederlands praten. Voedselpakketjes tot daar aan toe.



Ik vind dat mensen hun eigen moeten kunnen blijven, maar ze moeten wel de taal machtig zijn van het land waar ze wonen en vele rechten genieten.



Ja, het hele wetboek zou op dat vlak herschreven moeten worden. Trouwen met iemand van de Belgische nationaliteit zou niet voldoende mogen zijn. Er moeten wel duidelijk tekenen zijn dat de bedoeling is zich hier als Belg te leven. Wanneer het omgekeerde waar is, moeten we een beleid aanmoedigen dat manlief naar daar migreert.



Ge moet geboortebeperking opleggen dan alice.



En welk rijk gaat U beter dienen? Het systeem dat U in deze problemen gezet heeft?

Hmm, ouders uit de buurt moeten voorrang krijgen... mooi maar hoe ziet voor autochtone kinderen in wijken met veel migranten dan hun buurtschool er uit? Juist ja...dus toch niet zo'n goed idee, dan richt je per school ook beter in per niveau, waarbij leerstof per twee jaar wordt behandeld, zo blijft het anatal klassen en leerkrachten gelijk, maar splits je wel op, kinderen die niet meekunnen kunnen zo meer aandacht krijgen en kinderen die goed meekunnen meer uitdaging, en kinderen die inhalen of juist afzakken kunnen wisselen van groep. Lijkt me veel effectiever.

Wat roept het onderwijs? Vooral dat ze verzuipen in de problemen die komen door gedemotiveerde leerlingen en leerkrachten, te veel kinderen die zelfs basiszorg thuis niet krijgen,ze moeten ontbijt en luch aanbieden, voor en nabewaking, opvoeden en zorg verlenen die ver boven hun pedagogisch taken pakket ligt, het antwoord ligt niet op school maar achter voordeuren van gezinnen.

Kind en gezin houdt toezicht op de ontwikkeling van baby's en peuters, ze kijken gewicht en groei na en zorgen voor inentingen, maar met integratie hebben ze niets echt iets te maken, dat is hun taak niet.

Je kunt dan beter taaltesten verplichten voor kleuters vanaf 2.5 jaar en ook voor de moeder, dit kan op buurtscholen gebeuren, komen mensen niet opdagen dan hou je onmiddellijk kindergeld in, toe ze zich aanbieden en de testen doen. Zit dit onder het gemiddelde dan moet het kind naar de kleuterklas en moeder naar de moederklas op dezelfde school, doe je dit niet, dan ontvang je geen kindergeld meer. Wees maar zeker dat mensen dan wel komen. In moederklassen kun je gepensioneerde leerkrachten zetten, die nog iets willen bijverdienen.

Je kunt niet alles regelen, er moet vooral een mentaliteitsverandering komen bij wie hier wil wonen.
Daar ben je weer met dat rijk, geen idee waar je het over hebt.

[Doge]

Oorspronkelijk geplaatst door Peche

In mijn school zaten moslima meisjes die altijd boven het gemiddelde presteerde, en waren er nergens sporen van inteelt te zien.
Het zal wel plaatsnemen, maar zie je niet hoe bekleed je bent door propaganda?
Inteelt, achterstand, tot in de treure herhaald... inderdaad ja

50% van de moslims doet aan inteelt, inderdaad niet allemaal maar toch meer dan voldoende. 40% van de moslims stapt ook vervroegd uit school zonder diploma, het gaat 'm dus niet over de moslims die jij kent op school maar de vele andere die zelfs beroeps niet aankunnen en stoppen.

Vraag maar eens aan die moslims dij jij kent met een goed diploma hoeveel grootouders ze hebben, dat zullen er wel 4 zijn zoals het hoort. Het gaat 'm over deze die er maar 2 hebben.


http://www.elsevier.nl/Politiek/nieu...SEVIER231284W/

"‘Veel problemen rondom zwakbegaafde jongens worden opgelost met importbruiden,’ schrijft Asscher. ‘Ze worden als mantelzorgster/echtgenote naar Nederland gehaald.' De wethouder wil dat daar een eind aan komt. ‘Deze vrouwen krijgen levenslange vonnissen met dergelijke huwelijken, waaruit ook vaak weer zwakbegaafde kinderen worden geboren.'"

[Dutch_Strawberry]

Oorspronkelijk geplaatst door alice

Hmm, ouders uit de buurt moeten voorrang krijgen... mooi maar hoe ziet voor autochtone kinderen in wijken met veel migranten dan hun buurtschool er uit? Juist ja...dus toch niet zo'n goed idee, dan richt je per school ook beter in per niveau, waarbij leerstof per twee jaar wordt behandeld, zo blijft het anatal klassen en leerkrachten gelijk, maar splits je wel op, kinderen die niet meekunnen kunnen zo meer aandacht krijgen en kinderen die goed meekunnen meer uitdaging, en kinderen die inhalen of juist afzakken kunnen wisselen van groep. Lijkt me veel effectiever.

Wat roept het onderwijs? Vooral dat ze verzuipen in de problemen die komen door gedemotiveerde leerlingen en leerkrachten, te veel kinderen die zelfs basiszorg thuis niet krijgen,ze moeten ontbijt en luch aanbieden, voor en nabewaking, opvoeden en zorg verlenen die ver boven hun pedagogisch taken pakket ligt, het antwoord ligt niet op school maar achter voordeuren van gezinnen.

Kind en gezin houdt toezicht op de ontwikkeling van baby's en peuters, ze kijken gewicht en groei na en zorgen voor inentingen, maar met integratie hebben ze niets echt iets te maken, dat is hun taak niet.

Je kunt dan beter taaltesten verplichten voor kleuters vanaf 2.5 jaar en ook voor de moeder, dit kan op buurtscholen gebeuren, komen mensen niet opdagen dan hou je onmiddellijk kindergeld in, toe ze zich aanbieden en de testen doen. Zit dit onder het gemiddelde dan moet het kind naar de kleuterklas en moeder naar de moederklas op dezelfde school, doe je dit niet, dan ontvang je geen kindergeld meer. Wees maar zeker dat mensen dan wel komen. In moederklassen kun je gepensioneerde leerkrachten zetten, die nog iets willen bijverdienen.

Je kunt niet alles regelen, er moet vooral een mentaliteitsverandering komen bij wie hier wil wonen.
Daar ben je weer met dat rijk, geen idee waar je het over hebt.

Wederom helemaal mee eens! Wat doet onze minister van onderwijs eigenlijk heel de dag? Tetris spelen op zijn computer of zo?

[bf62]

Oorspronkelijk geplaatst door Doge

50% van de moslims doet aan inteelt, inderdaad niet allemaal maar toch meer dan voldoende. 40% van de moslims stapt ook vervroegd uit school zonder diploma, het gaat 'm dus niet over de moslims die jij kent op school maar de vele andere die zelfs beroeps niet aankunnen en stoppen.

Vraag maar eens aan die moslims dij jij kent met een goed diploma hoeveel grootouders ze hebben, dat zullen er wel 4 zijn zoals het hoort. Het gaat 'm over deze die er maar 2 hebben.


http://www.elsevier.nl/Politiek/nieu...SEVIER231284W/

"‘Veel problemen rondom zwakbegaafde jongens worden opgelost met importbruiden,’ schrijft Asscher. ‘Ze worden als mantelzorgster/echtgenote naar Nederland gehaald.' De wethouder wil dat daar een eind aan komt. ‘Deze vrouwen krijgen levenslange vonnissen met dergelijke huwelijken, waaruit ook vaak weer zwakbegaafde kinderen worden geboren.'"

Je zou verwachten dat de linkse kerk begaan is met de gezondheid van de nieuwe burgers. Waar blijft de voorlichting, de bijsturing, ...

Inteelt, een probleem van de islamitische gemeenschap
J.A. KAPTEYN - 17 OKTOBER 2010

Incest, gedurende 1400 jaar gebruikelijk in islamitische samenlevingen, heeft waarschijnlijk onherstelbare genetische schade aangericht.

De Deense psycholoog Nicolai Sennels beschrijft in een op 13 oktober 2010 gepubliceerd en goed gedocumenteerd artikel op EuropNews de zeer veel voorkomende huwelijken tussen neven, nichten en andere verwanten in de islamitische cultuur en de vaak ernstige gevolgen die dit heeft voor de intelligentie, de geestelijke en lichamelijke gezondheid van de nakomelingen. Sennels pleit voor een wettelijk verbod van huwelijken tussen neven en nichten in het belang van zowel de islamitische wereld als van onze Westerse landen.

Een ruwe schatting toont aan dat bijna de helft van alle moslims ter wereld met inteelt heeft te maken. In Pakistan vindt 70% van alle huwelijken plaats tussen neven en nichten in de eerst graad. In Turkije ligt dit percentage tussen de 25 en 30%. Statistisch onderzoek in Arabische staten laat percentages tussen de 33 en 80% zien.

Het percentage familiehuwelijken onder moslimimmigranten in het Westen is lager. Onder in Denemarken wonende Pakistani is het 40%, onder Turkse immigranten 15%. Maar een in Groot-Brittannië door de BBC verricht onderzoek concludeert dat méér dan de helft van de Pakistaanse immigranten binnen de familie is getrouwd.

Het grote aantal verstandelijk en lichamelijk gehandicapten in de geschiedenis van de Europese aristocratie toont de ongezonde gevolgen van deze traditie aan.

Lage intelligentie

Verschillende studies hebben aangetoond dat kinderen uit bloedverwante huwelijken een lagere intelligentie hebben dan kinderen van ouders die niet verwant zijn. Het IQ ligt 10-16 punten lager bij kinderen van verwante ouders. De sociale vaardigheden van deze kinderen ontwikkelen zich langzamer dan bij kinderen van niet verwante ouders. Onderzoek naar de nadelige gevolgen van bloedverwante relaties concludeert dat: "de aanwezigheid van tumoren, aangeboren afwijkingen, mentale achterstand en lichamelijke handicaps aanzienlijk hoger is bij nakomelingen uit bloedverwante huwelijken dan uit niet-bloedverwante huwelijken".

Geestelijke en lichamelijke ziekten en overlijdensrisico

Het risico van doodgeboorte wordt verdubbeld als de ouders neven en nichten in de eerste graad zijn. Een studie analyseerde de risico's van perinatale sterfte (kind overlijdt tijdens de geboorte), een Infant Death Syndrome (kind overlijdt als zuigeling) en autosomaal recessieve aandoeningen (ernstige en vaak fatale, genetische ziekten zoals cystische fibrose en spinale musculaire atrofie).

Er zijn gegevens die aantonen dat aan incest blootgestelde populaties een hoger risico op het krijgen van een psychische aandoening lopen: "Klinische observatie maakt duidelijk dat depressie vaak optreedt in groepen waar huwelijken tussen familieleden voorkomen.“ Een andere gevolgtrekking: "Hoe nauwer de bloedverwantschap tussen partners, hoe groter de kans op een schizofrene stoornis bij de nakomelingen."

Het verhoogde risico op geestesziekten onder kinderen uit huwelijken tussen neven en nichten kan verklaren waarom patiënten met een immigratieachtergrond de psychiatrische gezondheidszorg sterk belasten en oververtegenwoordigd zijn onder mentaal gestoorde criminelen: "In het St. Hans Ziekenhuis, met de grootste afdeling voor geestelijk gestoorde criminelen in Denemarken, heeft meer dan 40% van de patiënten een immigratieachtergrond.

Gevolgen voor het Westen en de islamitische wereld

De gevolgen voor nakomelingen van bloedverwanten zijn onaangenaam: verhoogde kans op overlijden, een lage intelligentie of achterlijkheid, arbeidsongeschiktheid en ziektes. Andere gevolgen zijn: beperkte sociale vaardigheden, beperkt leervermogen en onvermogen om aan de eisen van de arbeidsmarkt te voldoen.

De economische kosten van de gevolgen van incest zijn uiteraard van secundair belang vergeleken met het menselijk leed. Maar dat het grote percentage bloedverwante huwelijken onder moslims ernstige gevolgen heeft voor de westerse cultuur en de islamitische wereld is duidelijk.

Bron: http://www.de-stek.info/hvv/indexe7d...l?pagina=12284


De linkse kerk mag blij zijn, onze onderlaag gaat groeien. Achtereen hebben ze heel veel zieltjes waarmee ze hun Gutmensch gehalte kunnen voeden. De kosten verhalen ze natuurlijk op de ganse maatschappij, vooral de werkende moeten de lasten dragen van hun ziekelijk beleid.

De Duitser Thilo Sarrazin schreef ooit een boek waarin hij oa. schreef dat de moslims de Duitsers dommer maakten. Deze waarheid past natuurlijk niet in het fascistisch poco bewind, de arme man werd gedwongen om ontslag te nemen.

[Conscience]

[quote=CLAESSENS Joris;7130769]http://www.brusselnieuws.be/nl/nieuw...ar-achterstand

In artikel wordt vastgesteld dat bij een betere mix, lees minder allochtonen op de school, de allochtone leerlingen beter scoren.

QUOTE]

Ik accepteer geen enkel rapport van de ULB. Ze formuleren eerst een doelstelling, en dan gaan ze van daaruit te werk.

Een slinkser plan om de Vlaamse identiteit kapot te maken heb ik evenwel nog niet gezien, dat moet ik ze toegeven.

Het zal de islamisering en daarmee nauw verbonden verpaupering van de samenleving sterk in de hand werken, maak je daaromtrent geen enkele illusie. Belgie zit in een catch-22 situatie. Mijn Turkse collega's, allen uit Istanbul, kijken met afgrijzen en minachting naar wat hier gebeurt. Ik kan ze enkel gelijk geven.

[Doge]

Oorspronkelijk geplaatst door bf62

Je zou verwachten dat de linkse kerk begaan is met de gezondheid van de nieuwe burgers. Waar blijft de voorlichting, de bijsturing, ...

Bron: http://www.de-stek.info/hvv/indexe7d...l?pagina=12284


De linkse kerk mag blij zijn, onze onderlaag gaat groeien. Achtereen hebben ze heel veel zieltjes waarmee ze hun Gutmensch gehalte kunnen voeden. De kosten verhalen ze natuurlijk op de ganse maatschappij, vooral de werkende moeten de lasten dragen van hun ziekelijk beleid.

De Duitser Thilo Sarrazin schreef ooit een boek waarin hij oa. schreef dat de moslims de Duitsers dommer maakten. Deze waarheid past natuurlijk niet in het fascistisch poco bewind, de arme man werd gedwongen om ontslag te nemen.

Als ze zo verder doen hebben de linksen ze nodig om te overleven, je moet al achterlijk zijn om links te blijven stemmen.

[Peche]

Oorspronkelijk geplaatst door alice

Wanneer kinderen beperkt zijn in hun leervermogen is er het bijzonder onderwijs, uw opmerking over concentratiekampen is er trouwens ver over.

Gaat het hier over leerachterstand of mentale achterstand?
Over leerachterstand door de taal, of door gewone kwaaltjes zoals ze aanwezig zijn bij ons? Gaat het hier nu over gemixte scholen of waarover gaat het? Natuurlijk dat je mensen met mentale achterstand of iets soortgelijk niet in concentratiekampen moet steken. Ik verwees daar duidelijk naar een groep probleemjongeren waar het geen kwestie van kunnen maar willen is.
Waar het systeem faalt, moeten zij verder een klas demotiveren of gaan we daar een ander systeem op toepassen? Just asking.

Er is verband tussen gedrag en niet mee kunnen op school, en nee, niet altijd kunnen ouders dit bijsturen, in de eerste plaats moeten scholen zoals nu ook gebeurt, bepalen of een kind de capaciteiten heeft om regulier onderwijs te volgen.
Ouders ambtelijk schrappen is in strijd met de wet die burgers verplicht om geregistreerd een vaste verblijfsplaats te hebben.

Als de ouders niet de minste moeite doen onze taal te leren, hoe kan je dan verwachten dat het kind bijgestuurd kan worden?
Maar pas dan wel zoiets toe op iedereen, iedereen he

Maar dan moet je wel heel duidelijk bepalen wat een problematische opvoedingssituatie is ( nu betekent dit wanneer de psychologische, fysieke, sociale ontwikkeling ernstige en langdurige belemmeringen of risico's voor het kind inhouden) en dit toepassen op alle gezinnen waar al gedurende lange tijd door ouders onvoldoende inspanningen geleverd worden om de leefomstandigheden van hun kind ( eren) te verbeteren.
Kortom; je moet wel eerst kansen bieden aan ouders, maar wanneer ze daar hun laars aan lappen, is een internaat de beste oplossing voor een kind.
Maar ambtelijk schrappen kan niet, en is ook zinloos, zo komen gezinnen enkel in een negatieve spiraal.

Akkoord, maar dan wel raken bij het kindergeld en fiscale voordelen.

[Peche]

Oorspronkelijk geplaatst door alice

Je kunt ook iedere nieuwkomer na een jaar een taalexamen laten doen en pas dan een definitief verblijfsdocument geven.Dus E of F kaarten enkel na een jaar wanneer blijkt dat je voldoende basis nederlands spreekt.
En indien je in een periode van vijf jaar een uitkering moet aanvragen en daar langer dan drie maand gebruik van maakt, dan geen E of F plus kaart...dat is nu al zo maar mag echt consequent toegepast worden behalve voor alleenstaande ouders die minstens 50 procent inkomen uit arbeid halen.

Waarom moeten we eerst ouders alle kansen geven om die achterstand te ontwikkelen, om vervolgens te moeten investeren in kinderen?
Wijs mensen onmiddellijk op wat verwacht wordt, en koppel er verblijfsdocumenten aan.

Akkoord, maar wat met zij die al de Belgische nationaliteit hebben, maar zich anti Belgisch gedragen? Dan kunt ge toch alleen nog maar ambtelijk schrappen? Of wat is het ander alternatief? Lopen hier Belgen rond die geen woord Frans of Nederlands klappen he

[Peche]

Oorspronkelijk geplaatst door alice

Hmm, ouders uit de buurt moeten voorrang krijgen... mooi maar hoe ziet voor autochtone kinderen in wijken met veel migranten dan hun buurtschool er uit? Juist ja...dus toch niet zo'n goed idee, dan richt je per school ook beter in per niveau, waarbij leerstof per twee jaar wordt behandeld, zo blijft het anatal klassen en leerkrachten gelijk, maar splits je wel op, kinderen die niet meekunnen kunnen zo meer aandacht krijgen en kinderen die goed meekunnen meer uitdaging, en kinderen die inhalen of juist afzakken kunnen wisselen van groep. Lijkt me veel effectiever.

En dat kan dan toch in dezelfde school? Een gemixte school he ?

Wat roept het onderwijs? Vooral dat ze verzuipen in de problemen die komen door gedemotiveerde leerlingen en leerkrachten, te veel kinderen die zelfs basiszorg thuis niet krijgen,ze moeten ontbijt en luch aanbieden, voor en nabewaking, opvoeden en zorg verlenen die ver boven hun pedagogisch taken pakket ligt, het antwoord ligt niet op school maar achter voordeuren van gezinnen.

Demotivatie en achterstand, zijn twee andere zaken.
Dus over wat gaat het hier nu weer?
Moeten we nu het onderwijs aanpakken of moeten we de mensen achter hun deuren aanpakken?

Kind en gezin houdt toezicht op de ontwikkeling van baby's en peuters, ze kijken gewicht en groei na en zorgen voor inentingen, maar met integratie hebben ze niets echt iets te maken, dat is hun taak niet.

En als die langskomen de eerste paar keren, wat ze altijd doen, dan spreken die niet met die mensen? Als die geen bal Nederlands praten. Wat meer moet er genoteerd worden qua "integratie" ? Het is maar een vakje aankruisen, papierwerk. Kind en gezin kijkt toch ook toe over het welzijn van het kind? Want wie moet je bellen als ge controle wenst of dergelijke? Juist ja, kind en gezin....

Je kunt dan beter taaltesten verplichten voor kleuters vanaf 2.5 jaar en ook voor de moeder, dit kan op buurtscholen gebeuren, komen mensen niet opdagen dan hou je onmiddellijk kindergeld in, toe ze zich aanbieden en de testen doen. Zit dit onder het gemiddelde dan moet het kind naar de kleuterklas en moeder naar de moederklas op dezelfde school, doe je dit niet, dan ontvang je geen kindergeld meer. Wees maar zeker dat mensen dan wel komen. In moederklassen kun je gepensioneerde leerkrachten zetten, die nog iets willen bijverdienen.

Goed idee.

Je kunt niet alles regelen, er moet vooral een mentaliteitsverandering komen bij wie hier wil wonen.
Daar ben je weer met dat rijk, geen idee waar je het over hebt.

Het rijk is in u en rondom U alice.

[andev]

Oorspronkelijk geplaatst door Peche

Maar zijn we het dan niet allemaal eens?
De beste manier dat vreemdelingen en moslims zich hier integreren en "aanpassen" is door ze samen met autochtonen op school te laten gaan.
Als ge ze apart gaat zetten schept ge juist een gescheiden samenleving.

Laten we toch consequent zijn mensen ^^

Alsof dat in de praktijk nog niet is voorgekomen, dat "mixen"!
Alleen zien we dat het niets uithaalt, integendeel.
We scheppen geen "gescheiden samenleving". We stellen gewoon vast dat alle wereldburgers en sommigen in het bijzonder niet passen in onze samenleving...omdat ze enkel passen in hun eigen samenleving!
De zaken niet omdraaien.

[circe]

Oorspronkelijk geplaatst door Peche

Ge moet eens op vdab.be op vacature postbode zoeken.
Geen specifieke studievereisten.

Politie ook niet meer, ze moeten paar jaar dienst doen als stadswacht of zoiets en dan kan je ook agent worden.
Geen specifieke studievereisten.

Ze nog niet zien fietsen onze nieuwe ambtenaren?

ik zou nochtans denken dat een diploma middelbaar onderwijs steeds vereist is. Maar inderdaad: Lager Onderwijs is blijkbaar voldoende. Je moet dus niet geslaagd zijn in het middelbaar. Wel dat je vlot Nederlandstalig moet zijn.
Zit er dan toch weer dat blanco strafblad tussen zeker! Geen nood: onder de 18 wordt er niks genoteerd.

Gezocht profiel

Sollicitatie met CV is vereist.
Je bent minimum 18 jaar en lichamelijk geschikt om lasten te dragen.
Je hebt minimum lager onderwijs gevolgd.
Je bent in het bezit van een definitief rijbewijs B (voor een wagen met versnellingen).
Je gedrag is in overeenstemming met de eisen van de functie (een blanco attest van goed gedrag en zeden kunnen voorleggen).
Je bent sportief aangelegd.
Je vertoeft graag in de buitenlucht en je komt graag onder de mensen.
Je kan zeer vroeg opstaan.
Je bent bereid met elk vervoersmiddel uit te reiken.
Je bent vlot Nederlandstalig, zowel schriftelijk als mondeling.
- See more at: http://www.vdab.be/mijnvdab/jobs/wz/....SuBiC9DE.dpuf