Is de derde schooloorlog op komst? - Pagina 6

Elio di Supo · 12 februari 2020, 18:26

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Jan van den Berghe

Op zich is dat decreet niet slechts, maar wel de uitvoering ervan. Ook al omdat alle beloofde financiële ondersteuning er nooit is gekomen.

Wat is daar de meerwaarde van? Ik bedoel zowel voor leerlingen die bijzondere zorg nodig hebben en diegenen die het niet nodig hebben.

Jan van den Berghe · 12 februari 2020, 19:47

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Elio di Supo

Wat is daar de meerwaarde van? Ik bedoel zowel voor leerlingen die bijzondere zorg nodig hebben en diegenen die het niet nodig hebben.

Inclusie.

Jan van den Berghe · 12 februari 2020, 19:48

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Sneaky

Haha, wat een grap. Er is geen enkele reden om autisten en mongolen koste wat kost (letterlijk) in het ASO te willen steken als er bijzonder onderwijs bestaat. Het basis-idee van dit decreet is pure waanzin. Ofwel passen ze erin ofwel niet. Het niveau van ons onderwijs was vroeger gerenommeerd. Dat is het al lang niet meer...

Dat is het M-decreet dan ook niet.

Elio di Supo · 12 februari 2020, 20:53

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Jan van den Berghe

Inclusie.

Weegt dat op tegen het feit dat leerlingen met nood aan extra zorg die zorg mss niet meer gaan krijgen en dat leerlingen zonder beperkingen mogelijks aan een lager tempo les gaan krijgen?

Jan van den Berghe · 12 februari 2020, 20:58

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Elio di Supo

Weegt dat op tegen het feit dat leerlingen met nood aan extra zorg die zorg mss niet meer gaan krijgen en dat leerlingen zonder beperkingen mogelijks aan een lager tempo les gaan krijgen?

Dat haal ik net aan: de middelen ontbreken. Daarom is de toepassing van het M-decreet een draak van jewelste geworden. Net zoals ook enkele andere ideeën van Crevits. Iets lanceren, maar er niet middelen tegenover zetten.

Elio di Supo · 12 februari 2020, 20:59

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Jan van den Berghe

Dat haal ik net aan: de middelen ontbreken. Daarom is de toepassing van het M-decreet een draak van jewelste geworden. Net zoals ook enkele andere ideeën van Crevits. Iets lanceren, maar er niet middelen tegenover zetten.

Welke middelen dan? Twee leraars in de klas in plaats van 1?

Boduo · 12 februari 2020, 22:08

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Jan van den Berghe

Dat haal ik net aan: de middelen ontbreken. Daarom is de toepassing van het M-decreet een draak van jewelste geworden. Net zoals ook enkele andere ideeën van Crevits. Iets lanceren, maar er niet middelen tegenover zetten.

De nieuwe minis. van onderwijs moet ervoor zorgen dat er weer een minimum aan discipline komt in veel scholen.
Het tekort aan discipline is de belangrijkste oorzaak van veel problemen in het onderwijs

Jan van den Berghe · 12 februari 2020, 22:10

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Boduo

De nieuwe minis. van onderwijs moet ervoor zorgen dat er weer een minimum aan discipline komt in veel scholen.
Het tekort aan discipline is de belangrijkste oorzaak van veel problemen in het onderwijs

Dat heeft weinig te maken met de minister. Wel met de wijze waarop de directeur een school leidt. De directeur heeft een enorme verantwoordelijkheid als het aankomt op het doorvoeren van discipline en strafbeleid.

Boduo · 12 februari 2020, 22:12

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Jan van den Berghe

Dat heeft weinig te maken met de minister. Wel met de wijze waarop de directeur een school leidt. De directeur heeft een enorme verantwoordelijkheid als het aankomt op het doorvoeren van discipline en strafbeleid.

Volledig akkoord.
Het doorvoeren van "strafbeleid" : de minis moet de direkteurs helpen bv bij spijbelgedrag...

Jan van den Berghe · 12 februari 2020, 22:15

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Boduo

Volledig akkoord.
Het doorvoeren van "strafbeleid" : de minis moet de direkteurs helpen bv bij spijbelgedrag...

Bij die spijbelproblematiek is de minister helemaal niet nodig als de directeur de wetgeving consequent toepast.

Boduo · 12 februari 2020, 22:21

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Jan van den Berghe

Bij die spijbelproblematiek is de minister helemaal niet nodig als de directeur de wetgeving consequent toepast.

Dat is de theorie.
Naast de direkteur is er nog het oudercomité...
???

Jan van den Berghe · 12 februari 2020, 22:54

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Boduo

Dat is de theorie.
Naast de direkteur is er nog het oudercomité...
???

Het oudercomité heeft daarin geen enkele bevoegdheid. Het OC heeft ten andere geen enkele zeggingsschap.

U verwart ongetwijfeld met de schoolraad. Alleen heeft die recht op informatie en overleg. Niet op beslissingsgebied.

Boduo · 12 februari 2020, 23:24

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Jan van den Berghe

Het oudercomité heeft daarin geen enkele bevoegdheid. Het OC heeft ten andere geen enkele zeggingsschap.

U verwart ongetwijfeld met de schoolraad. Alleen heeft die recht op informatie en overleg. Niet op beslissingsgebied.

Wie beslist er bv over de keuze voor de 2de taal, Frans of Engels ?
In het middelbaar.

Jan van den Berghe · 12 februari 2020, 23:31

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Boduo

Wie beslist er bv over de keuze voor de 2de taal, Frans of Engels ?
In het middelbaar.

Dat ligt vast bij ministerieel besluit. In de Vlaamse gemeenschap is Frans de eerste vreemde taal; Engels de tweede. Dat is hogere wetgeving en kan bijgevolg nooit onderwerp zijn van beslissing door een lager gelegen echelon.