Toegangsproef universiteit - Pagina 7

Thuleander · 24 juni 2014, 17:32

Dankzij die schakeljaren en weet ik wat kan iedereen toch een universitair diploma halen.

Drosamadaris · 24 juni 2014, 21:25

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Tavek

Akkoord, maar dan voor iedereen.

Het afschaffen van de toelatingsproef voor burgerlijk ingenieur was bijvoorbeeld een flater.

Dikke ²

Gwylan · 26 juni 2014, 01:54

Naast een gedegen algemene basisopleiding vergemakkelijkt het beschikken over de nodige intelligentie weliswaar het verwerven van doorgedreven specifieke kennis en kunde, maar er zijn naar mijn mening een groot aantal andere factoren die minstens evenzeer de geschiktheid voor een welbepaalde studie of opleiding bepalen, en die zijn niet altijd zo makkelijk bij middel van een eenvoudige toelatingsproef na te gaan. Ik heb het onder andere over maturiteit, inzet, doorzettingsvermogen, karakter, doelgerichtheid, etc…etc…

Daarom zou het in een ideale wereld voor een aantal studierichtingen of opleidingen ongetwijfeld nuttiger zijn te moeten slagen in een voorbereidend jaar veeleer dan in een eenvoudig toelatingsexamen, maar bij gebrek daaraan lijkt het mij aangewezen dat men voor eender welke studierichting minstens moet slagen in een aantal specifieke toelatingsproeven, zowel theoretische als praktische. En dat geldt voor alle kandidaten en voor elke studie of opleiding (de technische incluis) die men na de leerplichtleeftijd wenst aan te vatten.

Voor de betrokkenen is het eenvoudig feit welbepaalde diploma’s te halen weliswaar de sleutel tot een beroepswereld waarin ze zich middels voldoende inzet, beroepsernst, en mettertijd verworven ervaring kunnen bewijzen, maar laten we wel wezen : diploma’s waarmee men véél te makkelijk rondstrooit bewijzen op zich enkel dat men een aantal studiejaren heeft volbracht, eerder dan op betrouwbare en nuttige wijze voldoende kennis, kunde, en vooral geschiktheid cq. potentieel tot professionele kwaliteit aan te tonen.

Kortom, als het aan mij lag zou het veel moeilijker worden om eender welk diploma te behalen en zouden er derhalve véél minder even onnuttige als vermeend zelfvoldane zogenaamd “hoger opgeleiden” in administraties en in “de privé” onledig gehouden worden. Dat men in dat geval studie als elitair zou omschrijven laat mij volkomen koud : er is niets “elitair” aan het een ganse jeugd lang vertonen van onverdroten totale inzet om zo mogelijk uiteindelijk enkele papiertjes te halen als sleutel om beroepshalve voor de rest van het leven een nuttig-kwalitatief steentje te mogen bijdragen tot het welzijn van de maatschappij, overigens samen met onnoemelijk veel anderen die hetzelfde doen middels hun eigen beroep of zelfs zonder beroep en zonder dergelijke papiertjes.

patrickve · 26 juni 2014, 08:23

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Miauw!

Nee.

Maar ik vind het jammer. Mijn dochter, amper 13, moet nu voor haar 2e jaar kiezen: verder Latijn (met 4 of 5 u. wiskunde) of Latijn-Grieks. Haar hart zegt Latijn-Grieks, maar omdat zij ook geneeskunde wil gaan studeren, laat ze met een bezwaard hart dat Grieks vallen om vanaf het 4e Latijn-Wiskunde te kunnen volgen. Maar blijkbaar is zelfs d�*t niet ideaal en zou ze dus beter Wiskunde-Wetenschappen doen? M.a.w.: ook nog eens het Latijn opofferen, alles omwille van die extra wiskunde?

Hier moet je dus de keuze maken tussen onderwijs als consumptieproduct (Grieks en Latijns) of als investering (wiskunde).

patrickve · 26 juni 2014, 08:30

Citaat:

Oorspronkelijk geplaatst door Anna List

idd structurele fout.
staatsexamen introduceren ?

Nee. Ik zie zelf wat een catastrofe de Baccalaureat in Frankrijk is. Want je hebt daar hetzelfde "zelfbeoordelingsprobleem" als met de leraar die het diploma uitreikt, maar nu op staatsniveau. De minister van onderwijs gaat toch niet laten vaststellen dat de nieuwe programma's, de nieuwe ditte, de nieuwe datte waar hij zijn naam aan verbonden heeft, nefast uitdraaien, he.

Vandaar dat de eens zo prestigieuze Baccalaureat nu een lachtertje is dat meer dan 83% van de leerlingen haalt. Wat dus wil zeggen dat het eerder een proef voor domoren geworden is: als je die NIET haalt behoor je dus tot de 17% klunzen die niet wisten hoe aan het onderwerp te komen op internet alvorens je aan te bieden

Ik zou er vanalles over kunnen vertellen, je gelooft je oren gewoon niet: de Franse Baccalaureat is een ongelofelijke comedie.

24 juni 2014, 17:32	#121
Thuleander Perm. Vertegenwoordiger VN Geregistreerd: 10 oktober 2013 Berichten: 10.570	Dankzij die schakeljaren en weet ik wat kan iedereen toch een universitair diploma halen. Laatst gewijzigd door Thuleander : 24 juni 2014 om 17:34.

26 juni 2014, 01:54	#123
Gwylan Minister-President Geregistreerd: 13 juni 2010 Locatie: Het Zuidelijker Zwerk Berichten: 5.881	Naast een gedegen algemene basisopleiding vergemakkelijkt het beschikken over de nodige intelligentie weliswaar het verwerven van doorgedreven specifieke kennis en kunde, maar er zijn naar mijn mening een groot aantal andere factoren die minstens evenzeer de geschiktheid voor een welbepaalde studie of opleiding bepalen, en die zijn niet altijd zo makkelijk bij middel van een eenvoudige toelatingsproef na te gaan. Ik heb het onder andere over maturiteit, inzet, doorzettingsvermogen, karakter, doelgerichtheid, etc…etc… Daarom zou het in een ideale wereld voor een aantal studierichtingen of opleidingen ongetwijfeld nuttiger zijn te moeten slagen in een voorbereidend jaar veeleer dan in een eenvoudig toelatingsexamen, maar bij gebrek daaraan lijkt het mij aangewezen dat men voor eender welke studierichting minstens moet slagen in een aantal specifieke toelatingsproeven, zowel theoretische als praktische. En dat geldt voor alle kandidaten en voor elke studie of opleiding (de technische incluis) die men na de leerplichtleeftijd wenst aan te vatten. Voor de betrokkenen is het eenvoudig feit welbepaalde diploma’s te halen weliswaar de sleutel tot een beroepswereld waarin ze zich middels voldoende inzet, beroepsernst, en mettertijd verworven ervaring kunnen bewijzen, maar laten we wel wezen : diploma’s waarmee men véél te makkelijk rondstrooit bewijzen op zich enkel dat men een aantal studiejaren heeft volbracht, eerder dan op betrouwbare en nuttige wijze voldoende kennis, kunde, en vooral geschiktheid cq. potentieel tot professionele kwaliteit aan te tonen. Kortom, als het aan mij lag zou het veel moeilijker worden om eender welk diploma te behalen en zouden er derhalve véél minder even onnuttige als vermeend zelfvoldane zogenaamd “hoger opgeleiden” in administraties en in “de privé” onledig gehouden worden. Dat men in dat geval studie als elitair zou omschrijven laat mij volkomen koud : er is niets “elitair” aan het een ganse jeugd lang vertonen van onverdroten totale inzet om zo mogelijk uiteindelijk enkele papiertjes te halen als sleutel om beroepshalve voor de rest van het leven een nuttig-kwalitatief steentje te mogen bijdragen tot het welzijn van de maatschappij, overigens samen met onnoemelijk veel anderen die hetzelfde doen middels hun eigen beroep of zelfs zonder beroep en zonder dergelijke papiertjes.