Marokkanen krijgen eigen school in Borgerhout

[circe]

Oorspronkelijk geplaatst door Yous

Wel zoals eerder vermeld heb ik nergens stelling ingenomen over subsidies. Heb zelfs te kennen gegeven dat ik er niets van af wist. Als jij dan een "gigantische semantische discussie tracht rond op te bouwen" door naast de kwestie op mijn posts te reageren, dan is dat jouw verantwoordelijkheid. Dan beweren dat ik in het onderwijs sta, gaat daar niets aan kunnen veranderen. Sorry.
Mijn stelling, verduidelijkt met voorbeelden, die ik en andere maakt over leerlingen blijft staande, en daar kan jij niets tegen inbrengen. Uit jou posts in o.a. andere draadjes blijkt dat je zoiets maar moeilijk kunt verkroppen, maar dat ligt natuurlijk aan jezelf.
Trouwens jouw bewering over de subsidies op basis van eindtermen (waar ik nog altijd geen stelling over inneem), blijkt dan ook al op de helling te staan zie ik.

"Een school moet erkend worden door de overheid vooraleer ze werkingsmiddelen (subsidies) krijgt en vooraleer de leerkrachten betaald worden door de overheid.

Om erkend te kunnen worden moet de school voldoen aan een reeks voorwaarden. Die voorwaarden betreffen de staat van de gebouwen, hygiëne, brandveiligheid, grootte enz. Daarnaast zijn er de leerdoelen. De school moet de eindtermen bereiken (in het gewoon leerplichtonderwijs) of de ontwikkelingsdoelen nastreven (buitengewoon onderwijs en kleuteronderwijs).


De manier van omgaan met de leerlingen moet dus ook van die aard zijn dat de eindtermen of ontwikkelingsdoelen kunnen bereikt worden. De onderwijsinspectie is bevoegd om na te gaan of de erkenningsvoorwaarden vervuld zijn en vervuld blijven.

http://www.ond.vlaanderen.be/nieuws/...nt-bijlage.htm

[Yous]

Oorspronkelijk geplaatst door circe

"Een school moet erkend worden door de overheid vooraleer ze werkingsmiddelen (subsidies) krijgt en vooraleer de leerkrachten betaald worden door de overheid.

Om erkend te kunnen worden moet de school voldoen aan een reeks voorwaarden. Die voorwaarden betreffen de staat van de gebouwen, hygiëne, brandveiligheid, grootte enz. Daarnaast zijn er de leerdoelen. De school moet de eindtermen bereiken (in het gewoon leerplichtonderwijs) of de ontwikkelingsdoelen nastreven (buitengewoon onderwijs en kleuteronderwijs).


De manier van omgaan met de leerlingen moet dus ook van die aard zijn dat de eindtermen of ontwikkelingsdoelen kunnen bereikt worden. De onderwijsinspectie is bevoegd om na te gaan of de erkenningsvoorwaarden vervuld zijn en vervuld blijven.

http://www.ond.vlaanderen.be/nieuws/...nt-bijlage.htm

Zou kunnen, ik ga dit niet tegenspreken, ik stel alleen vast dat er iemand dit in vraag stelt. Voor mij moet je dit niet posten.

[Scorpio]

Oorspronkelijk geplaatst door Yous

Wel zoals eerder vermeld heb ik nergens stelling ingenomen over subsidies. Heb zelfs te kennen gegeven dat ik er niets van af wist. Als jij dan een "gigantische semantische discussie tracht rond op te bouwen" door naast de kwestie op mijn posts te reageren, dan is dat jouw verantwoordelijkheid.

LOL! Je draait de wereld op zijn kop, Yous. Als je hier eens door de discussie leest, zal je zien dat ik het altijd, vanaf het begin, al gehad heb over de school. In zowat elk bericht heb ik dat zelfs expliciet vermeld. Jouw fout als jij dat niet leest.

En trouwens, zelfs al zou het over de leerlingen gaan, dan gaat de redenering nog steeds op: om een getuigschrift te halen, moet een leerling in voldoende mate de eindtermen beheersen. Zoals ik ook al vanaf het begin aan het zeggen ben (en zoals jij al vanaf het begin aan het negeren bent) is wat de ouders daar dan mee doen in deze discussie irrelevant.

Dan beweren dat ik in het onderwijs sta, gaat daar niets aan kunnen veranderen.

Je hebt zelf gezegd dat je vriendin in het onderwijs staat, en enkele van je berichten geven meer dan een klein beetje de indruk niet door jou geschreven te zijn. Ik heb je zelfs verscheidene keren aangesproken als 'Yous zijn vriendin'. Nooit reactie gehad, dan ga ik er vanuit dat dat klopt. Dus nu niet opeens uit de lucht komen vallen he, da's gewoon zielig.

Mijn stelling, verduidelijkt met voorbeelden, die ik en andere maakt over leerlingen blijft staande, en daar kan jij niets tegen inbrengen.

Vertel me eens: wat is er, van alles wat ik gezegd heb, NIET correct?
En meer: met wat van wat jij gezegd hebt denk jij dat IK het niet eens ben?

Trouwens jouw bewering over de subsidies op basis van eindtermen (waar ik nog altijd geen stelling over inneem), blijkt dan ook al op de helling te staan zie ik.

Ah?

Waar?

Kijk, het is heel simpel: jij kan het kennelijk niet verkroppen dat je al vanaf het begin naast de kwestie aan het discussiëren bent. Ik heb je al een paar keer gevraagd de discussie na te lezen, en dan te zien dat ik het de hele tijd al over de school gehad heb, en de voorwaarden om subsidies te krijgen. Je negeert dat iedere keer compleet. Meer nog, nu kom je al af dat je niet WIST dat het over subsidies ging, en dat je 'nooit deelgenomen hebt' aan een discussie over subsidies. Dat kan alleen wanneer je ofwel de helft van de aan jou gerichte berichten niet gelezen hebt, ofwel moedwillig je verhaal aan het bijsturen bent om je vel te redden.

Een paar voorbeelden? OK.

Uit mijn reactie op jouw ALLEREERSTE bericht hier:

Nogmaals: het leerplan is de manier waarop de school verkiest de eindtermen te bereiken. Niet meer, niet minder. De school zal dus zeker en vast de nadruk leggen op het leerplan, maar een inspectie / doorlichting (en het zijn in principe ZIJ die er uiteindelijk over beslissen of je school geld krijgt of niet, en da's waar deze hele discussie uiteindelijk over gaat) zal kijken of de eindtermen worden gehaald. En nogmaals: zijn de leerplandoelstellingen behaald, dan zijn ook de eindtermen behaald.

De derde reactie:

Helemaal niet. Het enige wat ik gezegd heb is dat ik er geen probleem mee heb dat deze school subsidies zou krijgen als ze de eindtermen halen. Da's alles.

Vierde reactie:

Ik stel voor dat je de discussie nog eens herleest. Waar het 'initieel' over ging is dat ik zeg dat de eindtermen behaald moeten worden opdat een school subsidies zou krijgen

Moet ik doorgaan? Dus alstublieft, kom hier niet af met de bewering dat je 'nooit deelgenomen hebt' aan een discussie over de voorwaarden om subsidies te krijgen, of dat je niet wist dat het daarover ging. Ik heb het je in zowat ELKE reactie die ik op je berichten geplaatst heb expliciet gezegd.

Het strafste is dan nog dat jij er MIJ van begint te beschuldigen dat ik 'woorden verdraai' of het onderwerp verander, of terugkrabbel, of wat dan ook.

[Kodo Kodo]

Oorspronkelijk geplaatst door Maori

Iqra-school

IQRA: Intelligence Quotient Really Awful

De kostprijs van de school wordt geraamd op 850.000 euro, waarvan 595.000 euro zal gesubsidieerd worden."

www.nieuwsblad.be

Door het beroven van anderen vooruitkomen was ook al de "visie" van karavaanrover, kinder- en vrouwenverkrachter, veelwijver, lustmoordenaar, pathologische leugenaar en vijand van de vrije meningsuiting pedofeet Mohammed (Salami alibi Walibi).

[Yous]

Oorspronkelijk geplaatst door Scorpio

LOL! Je draait de wereld op zijn kop, Yous. Als je hier eens door de discussie leest, zal je zien dat ik het altijd, vanaf het begin, al gehad heb over de school. In zowat elk bericht heb ik dat zelfs expliciet vermeld. Jouw fout als jij dat niet leest.

En trouwens, zelfs al zou het over de leerlingen gaan, dan gaat de redenering nog steeds op: om een getuigschrift te halen, moet een leerling in voldoende mate de eindtermen beheersen. Zoals ik ook al vanaf het begin aan het zeggen ben (en zoals jij al vanaf het begin aan het negeren bent) is wat de ouders daar dan mee doen in deze discussie irrelevant.



Je hebt zelf gezegd dat je vriendin in het onderwijs staat, en enkele van je berichten geven meer dan een klein beetje de indruk niet door jou geschreven te zijn. Ik heb je zelfs verscheidene keren aangesproken als 'Yous zijn vriendin'. Nooit reactie gehad, dan ga ik er vanuit dat dat klopt. Dus nu niet opeens uit de lucht komen vallen he, da's gewoon zielig.



Vertel me eens: wat is er, van alles wat ik gezegd heb, NIET correct?
En meer: met wat van wat jij gezegd hebt denk jij dat IK het niet eens ben?



Ah?

Waar?

Kijk, het is heel simpel: jij kan het kennelijk niet verkroppen dat je al vanaf het begin naast de kwestie aan het discussiëren bent. Ik heb je al een paar keer gevraagd de discussie na te lezen, en dan te zien dat ik het de hele tijd al over de school gehad heb, en de voorwaarden om subsidies te krijgen. Je negeert dat iedere keer compleet. Meer nog, nu kom je al af dat je niet WIST dat het over subsidies ging, en dat je 'nooit deelgenomen hebt' aan een discussie over subsidies. Dat kan alleen wanneer je ofwel de helft van de aan jou gerichte berichten niet gelezen hebt, ofwel moedwillig je verhaal aan het bijsturen bent om je vel te redden.

Een paar voorbeelden? OK.

Uit mijn reactie op jouw ALLEREERSTE bericht hier:


De derde reactie:


Vierde reactie:


Moet ik doorgaan? Dus alstublieft, kom hier niet af met de bewering dat je 'nooit deelgenomen hebt' aan een discussie over de voorwaarden om subsidies te krijgen, of dat je niet wist dat het daarover ging. Ik heb het je in zowat ELKE reactie die ik op je berichten geplaatst heb expliciet gezegd.

Het strafste is dan nog dat jij er MIJ van begint te beschuldigen dat ik 'woorden verdraai' of het onderwerp verander, of terugkrabbel, of wat dan ook.

Wel, tussen de verdraaiingen van mijn posts, die je weeral op zeer typische artisjokiaanse wijze naar je hand probeert te zetten, en weeral "gigantische semantische discussie tracht rond op te bouwen", kan ik alleen maar zeggen dat mijn eerder gemaakte stelling staande blijft. Echt veel valt daar niet meer aan toe te voegen. Sorry, echt waar. Ik ben wel blij dat je dat meer en meer begint in te zien. Ik weet dat dit moeilijk te verdragen is voor iemand als jij.

Maar de reden dat ik hier reageer, gaat hier (nu voor de eerste keer) over nieuwe informatie over subsidies.
Ik weet niet of het overal zo is, maar hier in Antwerpen (wat betreft de basisscholen) krijgen scholen geen subsidies op basis van eindtermen. Hierond is een nieuwe beleid (U natuurlijk totaal onbekend). Elk jaar worden alle leerlingen er door gelaten of ze nu klaar zijn voor het volgend jaar of niet. Dus subsidies op basis van eindtermen zou nogal contradictorisch zijn. Subsidies en verdeling van uren gebeuren hier op basis van inschrijvingen door een telling in oktober.
Nu ik geef toe, het zal wel niet volledig kloppen wat ik zeg, maar ik wed dat jij er wel een "gigantische semantische discussie tracht rond op te bouwen" door de puntjes op de i van het jargon te zetten.

[Scorpio]

Oorspronkelijk geplaatst door Yous

Ik weet niet of het overal zo is, maar hier in Antwerpen (wat betreft de basisscholen) krijgen scholen geen subsidies op basis van eindtermen. Hierond is een nieuwe beleid (U natuurlijk totaal onbekend). Elk jaar worden alle leerlingen er door gelaten of ze nu klaar zijn voor het volgend jaar of niet. Dus subsidies op basis van eindtermen zou nogal contradictorisch zijn.

Het feit dat je dit zelfs maar durft te schrijven, na een pagina of zes waarin het systeem wordt uitgelegd, spreekt echt wel boekdelen. Het laat heel duidelijk zien dat je ofwel de helft van de discussie niet gelezen hebt, ofwel het totaal niet begrepen hebt.

Je zou denken dat na een bericht of dertig waarin met hand en tand wordt uitgelegd dat subsidies toegekend worden op basis van of DE SCHOOL de eindtermen haalt, je dat stilaan zou beginnen door te krijgen, en je zou ophouden met telkens weer te beginnen over de leerlingen. Kennelijk niet in jouw geval. Zeg nu zelf nog eens: welk gedeelte van 'de SCHOOL moet kunnen aantonen dat ze de eindtermen haalt' begrijp je niet helemaal? Het project in Antwerpen dat je aanhaalt is absoluut niet in strijd met dat principe.

Subsidies en verdeling van uren gebeuren hier op basis van inschrijvingen door een telling in oktober.

Die gebeuren overal zo.

[F.B.]

Oorspronkelijk geplaatst door Yous

Maar de reden dat ik hier reageer, gaat hier (nu voor de eerste keer) over nieuwe informatie over subsidies.
Ik weet niet of het overal zo is, maar hier in Antwerpen (wat betreft de basisscholen) krijgen scholen geen subsidies op basis van eindtermen. Hierond is een nieuwe beleid (U natuurlijk totaal onbekend). Elk jaar worden alle leerlingen er door gelaten of ze nu klaar zijn voor het volgend jaar of niet. Dus subsidies op basis van eindtermen zou nogal contradictorisch zijn. Subsidies en verdeling van uren gebeuren hier op basis van inschrijvingen door een telling in oktober.
Nu ik geef toe, het zal wel niet volledig kloppen wat ik zeg, maar ik wed dat jij er wel een "gigantische semantische discussie tracht rond op te bouwen" door de puntjes op de i van het jargon te zetten.

Yeps, kan kloppen. "Samen aan de Meet"

Nu, ik moet zeggen dat ik ook nooit beweringen heb gedaan over subsidies van een school, maar subsidies alleen maar op basis van het halen van eindtermen, leek me nogal vreemd. Wat doe je immers als je met een hoop AN'ers zit? Hoe geraak je dan aan je subsidies?

[circe]

Oorspronkelijk geplaatst door F.B.

Yeps, kan kloppen. "Samen aan de Meet"

Nu, ik moet zeggen dat ik ook nooit beweringen heb gedaan over subsidies van een school, maar subsidies alleen maar op basis van het halen van eindtermen, leek me nogal vreemd. Wat doe je immers als je met een hoop AN'ers zit? Hoe geraak je dan aan je subsidies?

voor het "bijzonder onderwijs" gelden andere maatstaven.

----------
en kijk: dat is waarschijnlijk het achterpoortje waar die "Marokkaanse school" van gebruik zal kunnen maken.

Ze richten zich specifiek op kinderen die niet meekunnen in het regulieren onderwijs, dus kunnen ze onder de noemer "bijzonder onderwijs" wellicht andere maatstaven aannemen.
Dat die maatstaven zich dan eerder richten op het geven van islamlessen ipv lessen nederlands, daar hebben ze in de wet wellicht weer geen rekening mee gehouden.

[alice]

Oorspronkelijk geplaatst door circe

voor het "bijzonder onderwijs" gelden andere maatstaven.

----------
en kijk: dat is waarschijnlijk het achterpoortje waar die "Marokkaanse school" van gebruik zal kunnen maken.

Ze richten zich specifiek op kinderen die niet meekunnen in het regulieren onderwijs, dus kunnen ze onder de noemer "bijzonder onderwijs" wellicht andere maatstaven aannemen.
Dat die maatstaven zich dan eerder richten op het geven van islamlessen ipv lessen nederlands, daar hebben ze in de wet wellicht weer geen rekening mee gehouden.

Kleuters en eerste jaar basisschool? Dus alvorens naar een kleuterschool te gaan is al besloten dat het kind niet meekan in gewoon onderwijs?
Voor bijzonder onderwijs is een doorverwijzing nodig van specialisten dus ik denk inet dat dit initiatief daaronder valt.

[parsprototem]

Is het niet zo dat er erkende scholen zijn en niet-erkende?

Syntra bijvoorbeeld is een niet erkende school. Mijn dochter heeft er een jaar lang lessen gevolgd (tijdens de dag) en kreeg geen kindergeld want die school is niet erkend. Meer dan 500 euro inschrijvingsgeld.

Waarom is ze niet erkend? WS omdat er geen eindtermen aangeboden en opgevolgd worden. Absenteïsme bv is van geen belang. Het diploma is niks waard. En veel leerkrachten hebben ook geen pedagogisch diploma om les te geven. Een leerling van Syntra krjgt ook geen studietoelage.

Ik snap eigenlijk helemaal niet hoe die school in Brgerhout subsidies kan krijgen van de overheid. Als privé-school kan ze opgericht worden. Dat is geen probleem.

Die subsidies zijn toch nog niet toegekend? Of wel?

Ik denk dat ze nooit toegekend zullen worden.

[circe]

Oorspronkelijk geplaatst door alice

Kleuters en eerste jaar basisschool? Dus alvorens naar een kleuterschool te gaan is al besloten dat het kind niet meekan in gewoon onderwijs?
Voor bijzonder onderwijs is een doorverwijzing nodig van specialisten dus ik denk inet dat dit initiatief daaronder valt.

ik meende ergens te hebben gelezen dat het over "achterblijvertjes" ging, maar vind het niet meer terug. Zal gedroomd zijn.

[F.B.]

Oorspronkelijk geplaatst door circe

voor het "bijzonder onderwijs" gelden andere maatstaven.

----------
en kijk: dat is waarschijnlijk het achterpoortje waar die "Marokkaanse school" van gebruik zal kunnen maken.

Ze richten zich specifiek op kinderen die niet meekunnen in het regulieren onderwijs, dus kunnen ze onder de noemer "bijzonder onderwijs" wellicht andere maatstaven aannemen.
Dat die maatstaven zich dan eerder richten op het geven van islamlessen ipv lessen nederlands, daar hebben ze in de wet wellicht weer geen rekening mee gehouden.

In principe is dit een "normale" basisschool. Er zit een deel AN'ers, maar evengoed een paar (een minderheid) leerlingen die klaar zijn voor een A-stroom. Hier in Antwerpen zal dit de toekomst worden denk ik. Subsidies op basis van eindtermen, ik geloof best dat dit zo is, maar de realiteit zit wel wat complexer in elkaar. Op de school van mijn vriendin is dit in ieder geval niet zo.
Ook dat van dat "bijzonder" stapt men af, om over te gaan naar "inclusie".

[Scorpio]

Oorspronkelijk geplaatst door F.B.

Nu, ik moet zeggen dat ik ook nooit beweringen heb gedaan over subsidies van een school,

Da's vreemd, want in een van je eerste reacties hier zeg je dat mijn bewering dat je als school de eindtermen moet halen om gesubsidieerd te worden niet klopt.

maar subsidies alleen maar op basis van het halen van eindtermen, leek me nogal vreemd.

Ik heb nooit beweerd dat de eindtermen behalen de ENIGE voorwaarde was om subsidies te krijgen.

Wat doe je immers als je met een hoop AN'ers zit? Hoe geraak je dan aan je subsidies?

Voor het bijzonder onderwijs is de situatie anders: zij hebben zelfs geen eindtermen, zij hebben ontwikkelingsdoelen (net zoals het kleuteronderwijs, en de B-stroom in de eerste graad secundair). En zij moeten kunnen aantonen dat ze in voldoende mate aan die ontwikkelingsdoelen werken.

Subsidies op basis van eindtermen, ik geloof best dat dit zo is, maar de realiteit zit wel wat complexer in elkaar. Op de school van mijn vriendin is dit in ieder geval niet zo.

Als jouw vriendin op een 'gewone' school werkt (ttz geen buitengewoon onderwijs) dan is dit wel degelijk zo.

Ook dat van dat "bijzonder" stapt men af, om over te gaan naar "inclusie".

Spijtig genoeg. Zeer slecht idee mijns inziens.

Oorspronkelijk geplaatst door parsprototem

Ik snap eigenlijk helemaal niet hoe die school in Brgerhout subsidies kan krijgen van de overheid.

Waarom niet? Als die school aan alle voorwaarden voldoet, als zij kan aantonen dat ze een leerplan volgen dat aan de eindtermen voldoet, waarom zouden ze dan geen subsidies kunnen krijgen?

Die subsidies zijn toch nog niet toegekend? Of wel?

Lijkt me niet. Dossier zal waarschijnlijk wel volop opgesteld worden.

[Maori]

Way to kill a thread.

[F.B.]

Oorspronkelijk geplaatst door Scorpio

Da's vreemd, want in een van je eerste reacties hier zeg je dat mijn bewering dat je als school de eindtermen moet halen om gesubsidieerd te worden niet klopt.



Ik heb nooit beweerd dat de eindtermen behalen de ENIGE voorwaarde was om subsidies te krijgen.



Voor het bijzonder onderwijs is de situatie anders: zij hebben zelfs geen eindtermen, zij hebben ontwikkelingsdoelen (net zoals het kleuteronderwijs, en de B-stroom in de eerste graad secundair). En zij moeten kunnen aantonen dat ze in voldoende mate aan die ontwikkelingsdoelen werken.



Als jouw vriendin op een 'gewone' school werkt (ttz geen buitengewoon onderwijs) dan is dit wel degelijk zo.



Spijtig genoeg. Zeer slecht idee mijns inziens.



Waarom niet? Als die school aan alle voorwaarden voldoet, als zij kan aantonen dat ze een leerplan volgen dat aan de eindtermen voldoet, waarom zouden ze dan geen subsidies kunnen krijgen?



Lijkt me niet. Dossier zal waarschijnlijk wel volop opgesteld worden.

Wel, ik weet dat er heel wat meer aan de hand is dan enkel en alleen maar een internet-linkje van de vlaamse overheid. Jij blijkbaar niet, aangezien je steeds komt met hetzelfde internet linkje. Iemand die beweert 13 jaar in het onderwijs te staan, zou toch wel mat wat meer mogen afkomen, en op de gepaste momenten de juiste nuance kunnen leggen. Googelen kan iedereen, daar hoef je geen kennis ter zaken voor te hebben.

Verder begrijp ik niet waarom je AN'ers in verband brengt met "bijzonder onderwijs".

[Maori]

Way to kill a thread.

[Scorpio]

Oorspronkelijk geplaatst door F.B.

Wel, ik weet dat er heel wat meer aan de hand is dan enkel en alleen maar een internet-linkje van de vlaamse overheid. Jij blijkbaar niet, aangezien je steeds komt met hetzelfde internet linkje. Iemand die beweert 13 jaar in het onderwijs te staan, zou toch wel mat wat meer mogen afkomen, en op de gepaste momenten de juiste nuance kunnen leggen. Googelen kan iedereen, daar hoef je geen kennis ter zaken voor te hebben

Spijtig dat je, net zoals Yous trouwens, vervalt in niks dan persoonlijke verwijten zonder de minste kennis van zaken. Mijn antwoorden zijn niet gebaseerd op 'googlen' of op 'een internet-linkje', maar op daadwerkelijke kennis in het veld. De enige reden waarom ik links plaats is om datgene wat ik zeg te ondersteunen. We zitten nu kennelijk helemaal in de omgekeerde wereld wanneer het onderbouwen van je argumenten met officiële bronnen al TEGEN je gaat gebruikt worden.

Waarom vertel je mij eens niet wat er in datgene wat ik schrijf, en waar je op reageert, NIET klopt. Begin daar eens mee. Iets concreet. Wat klopt er niet? Yous heb ik dat ook al eens gevraagd, hij reageerde niet. Jij wel?

Wat "AN'ers" betreft: hier bouwde ik simpelweg verder op wat circe schreef, zonder verder over de term na te denken. De term 'AN'ers' is mij onbekend. Bedoel je niet OKAN'ers? Als dat is wat je bedoelt: ook daar zijn speciale maatregelen voor, speciale faciliteiten en vaak individuele handelingsplannen, met compenserende en dispenserende maatregelen. Dat doet echter nog steeds niks af aan datgene waar het hier al een week over gaat: om erkend en gesubsidieerd te worden moet een gewone lagere of secundaire school kunnen aantonen dat ze de eindtermen bereikt. Ja, ook de school van jouw vriendin, als dat geen school uit het buitengewoon onderwijs is.

Ik herhaal dat hier al een week, maar kennelijk is dat een extreem moeilijk principe om te begrijpen.

[Maori]

Kunnen jullie aub een draad beginnen over jullie felbegeerde onderwerp?

[alice]

Oorspronkelijk geplaatst door Maori

Kunnen jullie aub een draad beginnen over jullie felbegeerde onderwerp?

Vind ik ook, ik mis dat iemand reageert op de vaststelling dat de school in wezen tegemoet komt aan belangen van doelgroepen, enkel Nederlands in de les, en 2 uren religie, voor kleuters!

[circe]

Oorspronkelijk geplaatst door alice

Vind ik ook, ik mis dat iemand reageert op de vaststelling dat de school in wezen tegemoet komt aan belangen van doelgroepen, enkel Nederlands in de les, en 2 uren religie, voor kleuters!

Dat lijkt inderdaad op niks.

trouwens: wat is de "moedertaal" van die marokkaantjes? Tamazight of arabisch? gaan de berbertjes dan als basis eerst arabisch moeten leren en dan nederlands? wat met turkskes? moeten die naar de turkenschool? Er zijn zo'n 170 nationaliteiten in Antwerpen.... waarom dan enkel een marokkanenschool?

Ik blijf pleiten voor aparte lessen voor kinderen die thuis het Nederlands NIET als omgangstaal hebben. Na één jaar in een Nederlands bad te zitten, zouden ze volledig moeten kunnen opgaan in het reguliere onderwijs. Iets wat me zeer zou verwonderen bij leerlingen van die Marokkaanse school.